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浅谈如何培养幼儿良好的行为及个性品质 作者：李银苗
来源：《新一代》2014年第05期
摘 要：幼儿从3岁开始有了社会性，开始关心周围的小朋友，逐渐地能和小朋友玩了，也产生了同情心。他们生活在自己的小社会里，经常会产生争抢等现象。因此，从小培养幼儿良好的人格是增强其社会生活能力的基础。而开朗、热情、有勇气、有同情心、自信、有主见才是有魅力的人格的特点，而这些特点综合起来，是构成人的社会生活能力的根本。在此，笔者从以下几方面讲述如何培养幼儿良好社会生活能力。
关键词：幼儿；行为；个性品质
一、塑造幼儿开朗的性格
儿童在任何时候都不能失去开朗的性格，开朗的性格给人以好感。幼儿要有开朗的性格，首先要有健康的体魄。为培养幼儿健康体魄，我们要注意做到以下几点：
①鼓励幼儿自己吃饭，给幼儿创造良好的进餐环境。通过小手像打抢的握勺小儿歌使幼儿对自己持勺吃饭感兴趣。
②引导幼儿不挑食。在进餐前，为幼儿介绍食谱，介绍其营养价值。如，要多吃蔬菜，蔬菜中含有丰富的维生素，能使小朋友长得高。要长高，就多吃这些蔬菜等。
③引导幼儿进行适量的运动。鼓励幼儿积极进餐的同时，我们要带幼儿进行丰富的体育运动。孩子喜欢游戏，因此，我们引导幼儿锻炼走、跑、跳、钻等基本动作时要采取游戏的形式。如，锻炼幼儿走的能力时我们可以组织“快乐的一家”游戏，让幼儿学父母、爷爷、奶奶走路，还可以做“打猎”的游戏，扮演猎人持枪走路，扮演森林里各种动物走路。在练习钻的动作时，我们可以带幼儿做“网小鱼”、“小羊钻山洞”、“小猫捉老鼠”、“放羊”等多种游戏，使幼儿对体育活动感兴趣，愿意参加体育游戏。并且应做到动静交替，对体弱幼儿应逐渐加大其运动量，而对于爱出汗的幼儿应注意观察，及时提醒他适当地停下来休息，以免出汗着风受凉。 ④保证幼儿充足的睡眠。只有保证幼儿身心在健康的状态下，幼儿才能开朗起来。培养幼儿开朗的性格，成人还要注意以身作则。成人的一举一动都是幼儿模仿的对象，而成人的性格也会影响到孩子的情绪，只有给幼儿以开朗的生活态度，才能使幼儿开朗起来。（对于幼儿的游戏不强加干涉，使幼儿对生活充满乐趣，才会使幼儿开朗起来）。
二、引导幼儿热情待人
幼儿开朗的性格是从周围成年人那里学来的，热情（即对某种事物的兴趣和集中力、持续力）也是从周围环境中学来的。因此，成人对儿童非常有感染力。抓住这一特点，我们应从自
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浅谈如何培养幼儿良好的行为及个性品质 作者：李银苗
来源：《新一代》2014年第05期
摘 要：幼儿从3岁开始有了社会性，开始关心周围的小朋友，逐渐地能和小朋友玩了，也产生了同情心。他们生活在自己的小社会里，经常会产生争抢等现象。因此，从小培养幼儿良好的人格是增强其社会生活能力的基础。而开朗、热情、有勇气、有同情心、自信、有主见才是有魅力的人格的特点，而这些特点综合起来，是构成人的社会生活能力的根本。在此，笔者从以下几方面讲述如何培养幼儿良好社会生活能力。
关键词：幼儿；行为；个性品质
一、塑造幼儿开朗的性格
儿童在任何时候都不能失去开朗的性格，开朗的性格给人以好感。幼儿要有开朗的性格，首先要有健康的体魄。为培养幼儿健康体魄，我们要注意做到以下几点：
①鼓励幼儿自己吃饭，给幼儿创造良好的进餐环境。通过小手像打抢的握勺小儿歌使幼儿对自己持勺吃饭感兴趣。
②引导幼儿不挑食。在进餐前，为幼儿介绍食谱，介绍其营养价值。如，要多吃蔬菜，蔬菜中含有丰富的维生素，能使小朋友长得高。要长高，就多吃这些蔬菜等。
③引导幼儿进行适量的运动。鼓励幼儿积极进餐的同时，我们要带幼儿进行丰富的体育运动。孩子喜欢游戏，因此，我们引导幼儿锻炼走、跑、跳、钻等基本动作时要采取游戏的形式。如，锻炼幼儿走的能力时我们可以组织“快乐的一家”游戏，让幼儿学父母、爷爷、奶奶走路，还可以做“打猎”的游戏，扮演猎人持枪走路，扮演森林里各种动物走路。在练习钻的动作时，我们可以带幼儿做“网小鱼”、“小羊钻山洞”、“小猫捉老鼠”、“放羊”等多种游戏，使幼儿对体育活动感兴趣，愿意参加体育游戏。并且应做到动静交替，对体弱幼儿应逐渐加大其运动量，而对于爱出汗的幼儿应注意观察，及时提醒他适当地停下来休息，以免出汗着风受凉。 ④保证幼儿充足的睡眠。只有保证幼儿身心在健康的状态下，幼儿才能开朗起来。培养幼儿开朗的性格，成人还要注意以身作则。成人的一举一动都是幼儿模仿的对象，而成人的性格也会影响到孩子的情绪，只有给幼儿以开朗的生活态度，才能使幼儿开朗起来。（对于幼儿的游戏不强加干涉，使幼儿对生活充满乐趣，才会使幼儿开朗起来）。
二、引导幼儿热情待人
幼儿开朗的性格是从周围成年人那里学来的，热情（即对某种事物的兴趣和集中力、持续力）也是从周围环境中学来的。因此，成人对儿童非常有感染力。抓住这一特点，我们应从自