初学二胡入门
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你学二胡吗？？？
为啥学二胡啊？？？
二胡好学吗？？？
认识二胡老师吗？？？
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滕州二胡梨工作室简介
二胡作为中华民族民器乐中最为重要的乐器之化之瑰宝，世人所珍视。
滕州二化；技能，全国性二胡专业大赛，用实力学习二胡的好处
向上的浪漫魅力。二胡训练的价值在于通过严格的练
II
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习来达到精神上的修炼，使人战胜自我，克服自身原来的懒散、胆怯、懦弱、自卑、消极等缺点，培养积最有效的手段。
(性格、意志、气扩大知识段等诸多方面，有着其学习内容
二胡演奏的技巧、技能、乐曲的的理解以及相应
III
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的乐理知识，视唱练耳等。
1)【启蒙班】教授二胡的基本入门知识，基本的持
简谱的基础知识。教授D曲等。
2)【入门班】势。教授G、F、C、降B练习曲、3)【初级班】4)悟音乐的能力，增强学生的音乐表现力和感染力。
5)【艺考班】规范学生的持琴、持弓、运弓及基本
演奏姿势。根据学生的不同特点取长补短提高学
IV
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生各种演奏技巧，培养学生理解音乐，感悟音乐的能力，强化学生的音乐表现力和感染力。培养学生舞台应变能力和适应能力。
6)简谱的基础知识。教授B的音阶、练习曲、乐曲等。不同进行教学。
7)【招生对象】人）
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V
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教师介绍
授课教师自幼学习二胡20余年，师从于中央音中，荣获二胡专业一等奖；年，“和年，荣获中国音年，荣2014年森阳杯山东省青少年荣获优秀指导教师称号；2014年，带领学生参加“2015向祖国汇VI
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学生参加活动及获奖情况一览
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2013年苗培鑫同学被西南民族大学录取；2014年张琪同学被临沂大学录取；
2015
年仇杨同学被山东艺术学院录取。
IX
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X
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XI
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XII
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XIII
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第一课
基本概念
1
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§1-1二胡的构造
一、琴筒是二胡的共鸣箱，琴杆是支撑琴弦、接指操作的重要支柱。
弦振动的作用。
琴筒前口蒙皮，叫琴皮，但质地较薄。蟒二胡的定弦音高主要是靠琴轴来调节。琴轴就是与琴杆相互垂直那两个犹如圆锥体的部件，木质，前
2
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端细小，有一穿弦小孔，中间渐大，后端最大。轴后段外表刻有若干直条瓣纹，轴须加饰，用多层骨质与木质片粘合。它们与琴筒相对，上面的一个叫内琴轴，距约为0.26尺。外琴轴距琴筒一般为1.45二胡区别于大胡、中胡、高胡、板胡、乐器的显著标志之一。
三、千斤用于扣住琴弦
头长，琴杆握到0.7把千斤一个劲的往下移。1.3尺左右的位置上较为适宜。
因此，琴马的选料、为了求得二胡声音的改善，发音沙哑的二胡采用纸马(即用牛皮纸或其它硬纸卷成严实的简状)，声音就要显得柔和一些：发音沉闷的二胡改用竹马，就可
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使声音变得较为响亮，适合演奏活泼轻快的曲调，发音单调的二胡采用金属弹簧马，就可使发音变得较有共鸣。
此外，象高粱秸秆、火柴签、高档二胡还是宜用特制的木马，很少。
五、弓子用于拉奏二胡
支撑弓毛的支架，长度2.4弓的尾部，配套的二胡钢弦应是一粗一细，粗的一根称作内弦(也叫老弦)，细的一根称作外弦(也叫子弦)。内外弦分别系在相应的琴轴上，一般是先上内弦，再上外
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弦。选购琴弦一定要注意配套，不可两根弦都为内弦或外弦，弦径也不可悬差过大，更不可用其它弹拨乐器的琴弦来代替二胡弦。
衡，发音不协调，于悬殊。就会产生音色不统一，大，完全不符二胡的发音需要。
然结晶松脂也可代用。
§1-2二胡的发音
振动，§1-3。
正向力就是「弓毛贴弦的压力」，。
3.因此，「弓毛贴弦压力」与「弓速」成为一个适当作用状态时，使得琴弦振动状态，不受弓毛压力过
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度的妨碍，顺畅的完成振动的作动，此时此刻，甜美的既抒情的优美二胡音色，就会自然呈现。
§1-4优美音色呈现的初步要求
1.弓毛运动方向与琴弦约成90°，看，切齐护片处为擦弦点。
2.弓子行进的路线，尽量成一直线。
这样的拉弓法基本上就已经上轨道了。
人的拉琴气势。
第二课§2-1控制弓对于手指对弓杆与弓毛的施力，来自于人耳的听觉与手指的触觉回馈来控制其轻重，虽说这是属于较深入
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的基础训练项目，但初学一开始有这观念，学琴的进展会极为迅速。
第三课右手的基本运弓
§3-1手臂、手指与关节间的协调动作
的关节机制。它们的作用就如同引擎，统关节。
成音乐的破绽。
§3-2不要拉到全弓，不然挫折感会很重。
只要贪稳，不要贪长，也不要贪慢。第四课左手的按弦与换把
练习与揣摩，兹将相关原则做一简单介绍。
§4-1基本按弦概略原则
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1.虎口勿紧夹琴杆，运用『含』字诀含住琴杆就好，以利换把。
2.左手各手指关节自然弯曲，拇指自然的平伸。§4-2手指按弦的运动法
1.动，记住不是『按』弦，而是『打』弦。
惯。
以增加学习兴趣。
§4-33.架琴的大腿要与地面平行，琴较不易下滑。亦可加用防滑垫。
4.拉琴时，周围杂物要移开，不可有妨害弓子行
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进的障碍物存在。
5.初学不鼓励使用立式演奏架，因为立式演奏架难以取得琴筒部位的稳定。
§5-2自我检查放松状态
1.检查两肩是否僵硬？
是头低下来？
3.各部关节是否放松？
第六课但是不要驼背拉琴，拉久了反而脊椎容易受伤，3.用蛮力
音乐大声不一定赢，所以用力拉也不一定赢；音
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乐是比好听，不是比大声。所以高手一定不会拿着琴来死命的拉。
4.还不会爬就想要飞
级的技巧，最后只会使自己陷入困境。
我家宝宝今年7岁，4的事，个才4的政策，人的精力是有限的，当然孩子也不例外，家长往往是想多报几个兴趣班试试，看孩子喜欢哪个，可是这样做不禁使孩子精神疲劳而且很难集中精力的
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去干好其中的任何一件事，从而给孩子从小就养成了学里玩，玩着学的不良习惯。其实在孩子很小的时候很难界定他的兴趣取向，这时，作为家长，你就应该帮孩子把关，了吗?这是我的一点心得，宝宝46岁以后师说了整整一节课，可是等下课的时候，孩子稚声稚气的问“老师，大臂是哪里啊？”当时老师哭笑不得，
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像这种事情在宝宝学琴的过程中经常发生，很多大孩子一点就明白的事情到了我的孩子可能就需要我讲一个星期才能明白，可是小也有小的好处，练习抬指按限制的，所以当同样7果你也是4岁就开始学习，可以有收获。
我家宝宝用了不的时候指尖总是肿肿的。随着时间的推移，指肚起了茧子又长出嫩肉让后又起茧子。有朋友问我，你是孩
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子亲妈吗？你看到不心疼吗？我心疼，正因为我心疼我才不能心软，我没有让她成为什么演奏家的愿望，更不想以后走专业，只是要让孩子明白做就做好，不能半途而废。
五，制定练琴计划，十五分钟，以此类推，练的就是能坐的住，所以坐姿很重要。在初学期间，因为孩子小好动是很正常的，所以家长要加以规范，
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不可以偷懒，二胡拉琴的时候屁股只能坐半个凳子，不可以靠后背，腿也要放好不可以向里缩，这很重要的!开始养成不好的习惯等练习大曲子的时候就很难习，他就像高楼的砖瓦不可以缺少。
六，奖励与惩罚并处。许以小小的奖励，拉琴的时候我就是没有商量可言。去溜达，所以给孩子的信息就是拉琴上只有一个人说了算，必须服从。还有就是不要指着你的父母去辅导
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孩子拉琴，我的宝宝之所以选择二胡，是因为我父亲喜欢拉，刚开始的时候我也想过让他来辅导孩子，毕竟对于二胡我是个门外汉，别说听音准节拍，就是调辅导，和孩子一起学，七，学习乐器的好处。呵呵，这也是我的意外收获，刚开始学琴的时候也没想要有什么好处，至于人
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们说的开发左脑，听起来也很空泛。可是，现在宝宝上学了，我发现他的记忆力很好，上学后所有的课文我从没有让她背过，也从来没听见她在家背过，直到遍就可以把曲谱唱出来。育的，不仅如此，长路漫漫，以后的路不知道会怎样，，帮助她走下去。
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看青年二胡演奏家于川怎么说
的过程中领悟出了两个道理：并思考改进的措施，一名优秀的二胡演
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招生对象：四周岁以上的儿童及青少年，应往届音乐
高考生和广大的二胡音乐爱好者。
授课方式：一对一教学、小班教学（3-5人）联系方式：李老师
电话：[1**********]/[1**********]
QQ：281376183微信公众平台：tengzhouerhu
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2)【入门班】势。教授G、F、C、降B练习曲、3)【初级班】4)悟音乐的能力，增强学生的音乐表现力和感染力。
5)【艺考班】规范学生的持琴、持弓、运弓及基本
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6)简谱的基础知识。教授B的音阶、练习曲、乐曲等。不同进行教学。
7)【招生对象】人）
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1
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一、琴筒是二胡的共鸣箱，琴杆是支撑琴弦、接指操作的重要支柱。
弦振动的作用。
琴筒前口蒙皮，叫琴皮，但质地较薄。蟒二胡的定弦音高主要是靠琴轴来调节。琴轴就是与琴杆相互垂直那两个犹如圆锥体的部件，木质，前
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端细小，有一穿弦小孔，中间渐大，后端最大。轴后段外表刻有若干直条瓣纹，轴须加饰，用多层骨质与木质片粘合。它们与琴筒相对，上面的一个叫内琴轴，距约为0.26尺。外琴轴距琴筒一般为1.45二胡区别于大胡、中胡、高胡、板胡、乐器的显著标志之一。
三、千斤用于扣住琴弦
头长，琴杆握到0.7把千斤一个劲的往下移。1.3尺左右的位置上较为适宜。
因此，琴马的选料、为了求得二胡声音的改善，发音沙哑的二胡采用纸马(即用牛皮纸或其它硬纸卷成严实的简状)，声音就要显得柔和一些：发音沉闷的二胡改用竹马，就可
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使声音变得较为响亮，适合演奏活泼轻快的曲调，发音单调的二胡采用金属弹簧马，就可使发音变得较有共鸣。
此外，象高粱秸秆、火柴签、高档二胡还是宜用特制的木马，很少。
五、弓子用于拉奏二胡
支撑弓毛的支架，长度2.4弓的尾部，配套的二胡钢弦应是一粗一细，粗的一根称作内弦(也叫老弦)，细的一根称作外弦(也叫子弦)。内外弦分别系在相应的琴轴上，一般是先上内弦，再上外
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弦。选购琴弦一定要注意配套，不可两根弦都为内弦或外弦，弦径也不可悬差过大，更不可用其它弹拨乐器的琴弦来代替二胡弦。
衡，发音不协调，于悬殊。就会产生音色不统一，大，完全不符二胡的发音需要。
然结晶松脂也可代用。
§1-2二胡的发音
振动，§1-3。
正向力就是「弓毛贴弦的压力」，。
3.因此，「弓毛贴弦压力」与「弓速」成为一个适当作用状态时，使得琴弦振动状态，不受弓毛压力过
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度的妨碍，顺畅的完成振动的作动，此时此刻，甜美的既抒情的优美二胡音色，就会自然呈现。
§1-4优美音色呈现的初步要求
1.弓毛运动方向与琴弦约成90°，看，切齐护片处为擦弦点。
2.弓子行进的路线，尽量成一直线。
这样的拉弓法基本上就已经上轨道了。
人的拉琴气势。
第二课§2-1控制弓对于手指对弓杆与弓毛的施力，来自于人耳的听觉与手指的触觉回馈来控制其轻重，虽说这是属于较深入
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第三课右手的基本运弓
§3-1手臂、手指与关节间的协调动作
的关节机制。它们的作用就如同引擎，统关节。
成音乐的破绽。
§3-2不要拉到全弓，不然挫折感会很重。
只要贪稳，不要贪长，也不要贪慢。第四课左手的按弦与换把
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1.动，记住不是『按』弦，而是『打』弦。
惯。
以增加学习兴趣。
§4-33.架琴的大腿要与地面平行，琴较不易下滑。亦可加用防滑垫。
4.拉琴时，周围杂物要移开，不可有妨害弓子行
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5.初学不鼓励使用立式演奏架，因为立式演奏架难以取得琴筒部位的稳定。
§5-2自我检查放松状态
1.检查两肩是否僵硬？
是头低下来？
3.各部关节是否放松？
第六课但是不要驼背拉琴，拉久了反而脊椎容易受伤，3.用蛮力
音乐大声不一定赢，所以用力拉也不一定赢；音
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我家宝宝今年7岁，4的事，个才4的政策，人的精力是有限的，当然孩子也不例外，家长往往是想多报几个兴趣班试试，看孩子喜欢哪个，可是这样做不禁使孩子精神疲劳而且很难集中精力的
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像这种事情在宝宝学琴的过程中经常发生，很多大孩子一点就明白的事情到了我的孩子可能就需要我讲一个星期才能明白，可是小也有小的好处，练习抬指按限制的，所以当同样7果你也是4岁就开始学习，可以有收获。
我家宝宝用了不的时候指尖总是肿肿的。随着时间的推移，指肚起了茧子又长出嫩肉让后又起茧子。有朋友问我，你是孩
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子亲妈吗？你看到不心疼吗？我心疼，正因为我心疼我才不能心软，我没有让她成为什么演奏家的愿望，更不想以后走专业，只是要让孩子明白做就做好，不能半途而废。
五，制定练琴计划，十五分钟，以此类推，练的就是能坐的住，所以坐姿很重要。在初学期间，因为孩子小好动是很正常的，所以家长要加以规范，
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不可以偷懒，二胡拉琴的时候屁股只能坐半个凳子，不可以靠后背，腿也要放好不可以向里缩，这很重要的!开始养成不好的习惯等练习大曲子的时候就很难习，他就像高楼的砖瓦不可以缺少。
六，奖励与惩罚并处。许以小小的奖励，拉琴的时候我就是没有商量可言。去溜达，所以给孩子的信息就是拉琴上只有一个人说了算，必须服从。还有就是不要指着你的父母去辅导
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孩子拉琴，我的宝宝之所以选择二胡，是因为我父亲喜欢拉，刚开始的时候我也想过让他来辅导孩子，毕竟对于二胡我是个门外汉，别说听音准节拍，就是调辅导，和孩子一起学，七，学习乐器的好处。呵呵，这也是我的意外收获，刚开始学琴的时候也没想要有什么好处，至于人
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们说的开发左脑，听起来也很空泛。可是，现在宝宝上学了，我发现他的记忆力很好，上学后所有的课文我从没有让她背过，也从来没听见她在家背过，直到遍就可以把曲谱唱出来。育的，不仅如此，长路漫漫，以后的路不知道会怎样，，帮助她走下去。
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看青年二胡演奏家于川怎么说
的过程中领悟出了两个道理：并思考改进的措施，一名优秀的二胡演
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招生对象：四周岁以上的儿童及青少年，应往届音乐
高考生和广大的二胡音乐爱好者。
授课方式：一对一教学、小班教学（3-5人）联系方式：李老师
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