学校健康教育评价方案(试行)
为促进学校健康教育工作的开展,掌握学校健康教育活
动的进程,调整和确定学校健康教育的目标,不断改进和完善学校健康教育,逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道,本着科学、全面、可比、可行性原则,制定本评价方案。
一、评价对象
学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。
1、学校:指九年义务教育阶段普通中小学校。其中农村
中心小学以下的学校及其它各类学校可根据本地实际情况参照执行。
2、教育行政:指县级以上(含县级)各级教育行政部门。
二、评价方法
以学校及各级教育行政部门自评为主,学校、各地教育行
政部门之间互评及上级部门抽评为辅。
各地间互评或上级部门抽评时,采用推荐和随机抽样各半
的方法。被评学校分值指数≥o.5为通过,否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档(分值指数;互、抽评分值提高数/自评分值提高数)。所评地区有一半以上的学校未获通过,则该地教育行政部门自评结果按减10分处理。
三、评价时间
各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评
价时间。每学年至少自评一次。原则上每学年由上级主管部
门组织一次互评或抽评。
各省、自治区、直辖市教育行政部门每年十月底以前将上
一学年度的自评结果(表4)报国家教委体育卫生与艺术教育
司。每年底前国家教委通报各地健康教育评价结果。
四、奖励
各级教育行政部门可根据本地实际情况,制定奖励办法对
学校健康教育开展好的单位和个人进行必要的奖励。
国家教委将在适当时侯对学校健康教育工作开展好的单
位和个人进行表彰。
附:学校健康教育评价方案的实施细则
一、指标体系
学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次。指标体
系的建立则以学校为主,对教育行政部门的评价不设具体评
价指标。学校的健康教育评价指标体系分为三级。(见下页
表格)
二、Ⅲ级指标评价标准的说明
(1)课时:根据教基[1994]14号文件要求,各中小学校
(九年义务教育阶段各年级)每周要在活动类课程“科技文体
活动”中安排o.5课时开健康教育课(以列入正式课表为准)。
未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不做为此
项指标的评价内容。
(2)教材与教具:教材必须做到①体现“中小学生健康教
育基本要求”的八项内容,②教育内容(文字、插图)无概念
错误,③课文深度和文字量符合教学规律。(3项);教具包
括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。内容相
同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具,但自制的
教具必须科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容,不
要求类型,以“必备教具配备率”为评价指标。必备教具目
录见附录1。
必备教具配备率=已配备的教具内容数/必备教具内容
总数×100%。
附;学校健康教育评价方案的实施细则
(3)采光照明与黑板:采光照明的测量方法见《中华人
民共和国国家标准室内照明测量方法(GB5700—85)》。所查
各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值,总平均照
度应不低于150Lx;黑板应无裂缝,无反光、无眩光(3项完
全达到为合格),以受检“黑板合格率”为指标。
(4)课桌椅:评价标准见《中华人民共和国国家标准学
校课桌椅卫生标准(GB7792—87)》,课桌、椅号(或高度)均
与就坐学生身高相符合时才计入符合人数。以受检“课桌椅
符合率”为指标。
(5)饮水与洗漱设施:①学校应为学生提供符合卫生标
准的饮用水;②应提供相同于教学班数的完好的水龙头,对
无自来水的农村学校酌情评价。
(6)厕所设施:学校修建的厕所,其学生数与蹲位比应
达到;男生40:l,女生20~25:1,男厕所小便池要相应
配套。
(7)教学计划:应有完整的健康教育教学计划,做到教
学进度、教学内容与计划一致(确定执行情况时可参考教
案)。
(8)教案:教案应包括课时、课题、教学目的、教学重
点、教学难点,教具,教学内容及过程、教学小结等8项主
要内容,教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等3项主
要内容。共11项内容。
(9)师资培训:授课教师平均每人每学年应接受120小
时以上的培训。培训形式为:培训班、集体备课、教研活动、
教学交流、观摩课等。
(10)授课质量:教师授课应做到概念清楚、启发式教学、
语言生动、理论联系实际、板书工整等5项主要内容。
(11)传播活动:学校每学年应利用宣传栏、家长会、班队
会、广播、卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不同内容
的卫生保健知识达20次。
(12)开课率:开设健康教育课的教学班数占应开设健康教
育课的教学班总数的百分比。
(13)书面考核:核实个人成绩和总平均成绩。以全部学
生总平均成绩为指标。
(14)实际操作:从附录2中按各年级教学要求随机抽3
项,受检学生做到3项完全符合标准为合格.评价时对受检
学生采用逐项淘汰的办法(每查完1项,将不符合标准的学
生淘汰)。以受检学生“合格率”为指标。
(15)头发与指甲:学生应做到头发整洁(勤洗头、无异
味、无头虱),指甲整洁(勤剪指甲、保持干净),2项均做到
为合格。以受检学生“合格率”为指标。
(16)面部与衣着:学生应做到面、耳、颈干净,衣服、
鞋帽整洁、无异味,2项均做到为合格。以受检学生“合格
率”为指标。
(17)体育锻炼:学生应做到坚持做好课间操(态度认真、
动作准确为合格),积极参加课外体育锻炼。以做操合格“百
分率”或参加课外体育锻炼的“百分率”为指标.
(18)教学用房与宿舍(寄宿制学校的学生宿舍):应做到
地面和墙壁无烟头、无污迹、无纸屑、窗明、桌椅净,物品
摆放整齐。6条均做到为合格。有学生宿舍的学校,受检宿
舍数不应少于受检教学用房与宿舍总数的三分之一。以受检
教学用房与宿舍“合格率”为指标。
(19)校园与厕所:校园应做到无杂草、无乱丢废弃物、
无痰迹、无污水洼(池)、无乱写乱画(5条);厕所应做到无
臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱画、粪池加盖(5
条)。共10条。
(20)缺课率:指除事假以外的各种原因造成的缺课。
缺课率(‰)=∑本学年全校学生缺课时数/(学年课时总
数X全校学生数) X1000‰
学年课时总数=每周平均课时数X全学年教学周数
全校学生数=(学年初学生数+学年末学生数)÷2
注:对有关指标进行评价时,可检查全部对象,或随机抽取
部分有代表性的对象进行评价。
三、评价表
表1:学校健康教育评价选项表
表2;学校健康教育评价记录表
表3:学校健康教育评价表
表4:教育行政部门健康教育评价表
四、统计与等级评定
1.统计
学校:总得分=∑各Ⅲ级指标得分
行政:总得分=(得优学校数X 1.0+得良学校数X 0.8+得中
学校数X 0.6 + 得差学校数X 0.4 ) ÷学校
总数X 100
2.等级评定
学 健 康 教 育 评 价 等 级 评 定 表
注:对教育行政部门不设等级评定。,
附录1 健康教育必备教具目录
为使健康教育教学正常进行,根据中小学生健康教育基
本要求,各地中小学校应配备包括以下内容的健康教育教
具。
小学;(42项内容)
人体外部形态,人体内部主要器官;眼、耳、口、鼻的
结构,皮肤结构,消化系统;呼吸系统;身高、体重、体温
的测量器具:良好的个人卫生、饮食卫生、公共卫生习惯,
眼保健操和用眼卫生;对数视力表,正确的读、写姿势;正
确的坐、立、行、睡姿势,牙刷和牙齿(模型);七大营养素
及其来源;玩耍和体育锻炼安全;健康三要素和环境污染:
美化环境;蚊、蝇,蟑螂、臭虫、老鼠形态,蛔虫,蛲虫、
钩虫、鞭虫的形态;碘缺乏病;交通标志;计划免疫;女性
内生殖系统;儿童期、青春期女学生形态的变化;男性内生
殖系统,儿童期、青春期男学生形态的变化;伤口擦洗、包
扎方法及用具。
中学:(19项内容)
运动系统,循环系统;呼吸系统;消化系统:神经系统;
泌尿系统:内分泌系统,免疫系统,生殖系统:眼、耳、口、
鼻的结构;对数视力表;七大营养素及其来源,青春期男、
女学生形态的变化;性病(淋病、梅毒、尖锐湿疣、艾滋病);
血压计;肺活量计。
附录2 健康行为实际操作项目
小学:
1、身高的测量 2、体重的测量 3、
脉搏的测量
4、体温的测量 5、刷牙的正确方法 6、
做眼保健操的正确姿势
7、正确的读、写、坐姿 8、剪指甲 9、
止血、包扎的正确方法
10、计算月经周期 11、拒绝吸烟的方法
12、设计食谱
中学:
1、 脉搏的测量 2、血压的测量
3、肺活量的测量
4、运动外伤或小外伤的处理 5、计算月经周期
6、拒绝吸烟、饮酒的方法
7、设计食谱 8、检查视力方法
9、与异性同学交谈
注:以当地使用教材为判断正误的标准。
表1 学校健康教育评价选项表
注:对界于评价选项之间的情况,采取就低不就高的原则,对多因素的评价选项,以最差因素为准确定选项。
表2 学校健康教育评价
记录表
1.课时; 课时/周
2.教材与教具:教材符合
3.照明与黑板:
4、课桌椅:
5、饮水与洗漱设施:饮水 :水龙头 个
6、厕所设施:蹲位 男 个, 女 个
7、教学计划:有 无:执行情况如何
8、教案:内容做到 项,书写质量做到 项
9、师资培训;授课教师 人,本学年授课教师累计共
接受培训
10、授课质量:做到 项
11、传播活动:本学年达 次
12、开课率:实开课教学班数 个,应开课教学班数
13、书面考核,平均成绩约为 分
14、实际操作 15、头发与指甲
16、面部衣着
17.体育锻炼:做操合格百分率约为 %,或参加课
外体育锻炼百分率约为 %
18、教学用房与宿舍:(只填“合格”或“否”)
19.校园与厕所:校园做到 条,厕所做到 条
20.缺课率:本学年全校学生累计共缺课 课时
表3 学 生 健 康 教 育 评 价 表
注:选项A B C D E的分值分别为5、4、3、2、1分
表4 教育行政部门健康教育评价表
单位名称: 邮政编码:
评价统计
学校健康教育管理标准
1、有一名校长主管健康教育工作,由保健室医生(教师)负责业务指导管理,班主任(受过卫生知识培训)具体负责。
2、学校开设卫生课要有师资、有教材、有课时、有教案、有考试,有教具,有工作档案资料。
3、以省教委编发的健康教育课本为主要授课教材,每两周上一节健康教育课,并开展学生心理咨询。
4、学校以板报、画廊、主题队会、知识竞赛、电化教育等形式普及传播卫生知识。城市学校在校园内或教学楼正厅设臵一块以上,不低于2平方米的健康教育专栏,并定期更换。农村学校可根据实际,设臵一块以上不低于1平方米的卫生宣传栏或黑板报,并定期更换。
5、在校学生应掌握教委规定的健康教育课本内容,全校学生健康教育课考试成绩及格率达90%以上,卫生行为合格率达90%以上。其他考核内容按照国家教委《学校健康教育评
价方案》执行。
学校健康教育评价方案(试行)
为促进学校健康教育工作的开展,掌握学校健康教育活
动的进程,调整和确定学校健康教育的目标,不断改进和完善学校健康教育,逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道,本着科学、全面、可比、可行性原则,制定本评价方案。
一、评价对象
学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。
1、学校:指九年义务教育阶段普通中小学校。其中农村
中心小学以下的学校及其它各类学校可根据本地实际情况参照执行。
2、教育行政:指县级以上(含县级)各级教育行政部门。
二、评价方法
以学校及各级教育行政部门自评为主,学校、各地教育行
政部门之间互评及上级部门抽评为辅。
各地间互评或上级部门抽评时,采用推荐和随机抽样各半
的方法。被评学校分值指数≥o.5为通过,否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档(分值指数;互、抽评分值提高数/自评分值提高数)。所评地区有一半以上的学校未获通过,则该地教育行政部门自评结果按减10分处理。
三、评价时间
各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评
价时间。每学年至少自评一次。原则上每学年由上级主管部
门组织一次互评或抽评。
各省、自治区、直辖市教育行政部门每年十月底以前将上
一学年度的自评结果(表4)报国家教委体育卫生与艺术教育
司。每年底前国家教委通报各地健康教育评价结果。
四、奖励
各级教育行政部门可根据本地实际情况,制定奖励办法对
学校健康教育开展好的单位和个人进行必要的奖励。
国家教委将在适当时侯对学校健康教育工作开展好的单
位和个人进行表彰。
附:学校健康教育评价方案的实施细则
一、指标体系
学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次。指标体
系的建立则以学校为主,对教育行政部门的评价不设具体评
价指标。学校的健康教育评价指标体系分为三级。(见下页
表格)
二、Ⅲ级指标评价标准的说明
(1)课时:根据教基[1994]14号文件要求,各中小学校
(九年义务教育阶段各年级)每周要在活动类课程“科技文体
活动”中安排o.5课时开健康教育课(以列入正式课表为准)。
未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不做为此
项指标的评价内容。
(2)教材与教具:教材必须做到①体现“中小学生健康教
育基本要求”的八项内容,②教育内容(文字、插图)无概念
错误,③课文深度和文字量符合教学规律。(3项);教具包
括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。内容相
同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具,但自制的
教具必须科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容,不
要求类型,以“必备教具配备率”为评价指标。必备教具目
录见附录1。
必备教具配备率=已配备的教具内容数/必备教具内容
总数×100%。
附;学校健康教育评价方案的实施细则
(3)采光照明与黑板:采光照明的测量方法见《中华人
民共和国国家标准室内照明测量方法(GB5700—85)》。所查
各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值,总平均照
度应不低于150Lx;黑板应无裂缝,无反光、无眩光(3项完
全达到为合格),以受检“黑板合格率”为指标。
(4)课桌椅:评价标准见《中华人民共和国国家标准学
校课桌椅卫生标准(GB7792—87)》,课桌、椅号(或高度)均
与就坐学生身高相符合时才计入符合人数。以受检“课桌椅
符合率”为指标。
(5)饮水与洗漱设施:①学校应为学生提供符合卫生标
准的饮用水;②应提供相同于教学班数的完好的水龙头,对
无自来水的农村学校酌情评价。
(6)厕所设施:学校修建的厕所,其学生数与蹲位比应
达到;男生40:l,女生20~25:1,男厕所小便池要相应
配套。
(7)教学计划:应有完整的健康教育教学计划,做到教
学进度、教学内容与计划一致(确定执行情况时可参考教
案)。
(8)教案:教案应包括课时、课题、教学目的、教学重
点、教学难点,教具,教学内容及过程、教学小结等8项主
要内容,教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等3项主
要内容。共11项内容。
(9)师资培训:授课教师平均每人每学年应接受120小
时以上的培训。培训形式为:培训班、集体备课、教研活动、
教学交流、观摩课等。
(10)授课质量:教师授课应做到概念清楚、启发式教学、
语言生动、理论联系实际、板书工整等5项主要内容。
(11)传播活动:学校每学年应利用宣传栏、家长会、班队
会、广播、卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不同内容
的卫生保健知识达20次。
(12)开课率:开设健康教育课的教学班数占应开设健康教
育课的教学班总数的百分比。
(13)书面考核:核实个人成绩和总平均成绩。以全部学
生总平均成绩为指标。
(14)实际操作:从附录2中按各年级教学要求随机抽3
项,受检学生做到3项完全符合标准为合格.评价时对受检
学生采用逐项淘汰的办法(每查完1项,将不符合标准的学
生淘汰)。以受检学生“合格率”为指标。
(15)头发与指甲:学生应做到头发整洁(勤洗头、无异
味、无头虱),指甲整洁(勤剪指甲、保持干净),2项均做到
为合格。以受检学生“合格率”为指标。
(16)面部与衣着:学生应做到面、耳、颈干净,衣服、
鞋帽整洁、无异味,2项均做到为合格。以受检学生“合格
率”为指标。
(17)体育锻炼:学生应做到坚持做好课间操(态度认真、
动作准确为合格),积极参加课外体育锻炼。以做操合格“百
分率”或参加课外体育锻炼的“百分率”为指标.
(18)教学用房与宿舍(寄宿制学校的学生宿舍):应做到
地面和墙壁无烟头、无污迹、无纸屑、窗明、桌椅净,物品
摆放整齐。6条均做到为合格。有学生宿舍的学校,受检宿
舍数不应少于受检教学用房与宿舍总数的三分之一。以受检
教学用房与宿舍“合格率”为指标。
(19)校园与厕所:校园应做到无杂草、无乱丢废弃物、
无痰迹、无污水洼(池)、无乱写乱画(5条);厕所应做到无
臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱画、粪池加盖(5
条)。共10条。
(20)缺课率:指除事假以外的各种原因造成的缺课。
缺课率(‰)=∑本学年全校学生缺课时数/(学年课时总
数X全校学生数) X1000‰
学年课时总数=每周平均课时数X全学年教学周数
全校学生数=(学年初学生数+学年末学生数)÷2
注:对有关指标进行评价时,可检查全部对象,或随机抽取
部分有代表性的对象进行评价。
三、评价表
表1:学校健康教育评价选项表
表2;学校健康教育评价记录表
表3:学校健康教育评价表
表4:教育行政部门健康教育评价表
四、统计与等级评定
1.统计
学校:总得分=∑各Ⅲ级指标得分
行政:总得分=(得优学校数X 1.0+得良学校数X 0.8+得中
学校数X 0.6 + 得差学校数X 0.4 ) ÷学校
总数X 100
2.等级评定
学 健 康 教 育 评 价 等 级 评 定 表
注:对教育行政部门不设等级评定。,
附录1 健康教育必备教具目录
为使健康教育教学正常进行,根据中小学生健康教育基
本要求,各地中小学校应配备包括以下内容的健康教育教
具。
小学;(42项内容)
人体外部形态,人体内部主要器官;眼、耳、口、鼻的
结构,皮肤结构,消化系统;呼吸系统;身高、体重、体温
的测量器具:良好的个人卫生、饮食卫生、公共卫生习惯,
眼保健操和用眼卫生;对数视力表,正确的读、写姿势;正
确的坐、立、行、睡姿势,牙刷和牙齿(模型);七大营养素
及其来源;玩耍和体育锻炼安全;健康三要素和环境污染:
美化环境;蚊、蝇,蟑螂、臭虫、老鼠形态,蛔虫,蛲虫、
钩虫、鞭虫的形态;碘缺乏病;交通标志;计划免疫;女性
内生殖系统;儿童期、青春期女学生形态的变化;男性内生
殖系统,儿童期、青春期男学生形态的变化;伤口擦洗、包
扎方法及用具。
中学:(19项内容)
运动系统,循环系统;呼吸系统;消化系统:神经系统;
泌尿系统:内分泌系统,免疫系统,生殖系统:眼、耳、口、
鼻的结构;对数视力表;七大营养素及其来源,青春期男、
女学生形态的变化;性病(淋病、梅毒、尖锐湿疣、艾滋病);
血压计;肺活量计。
附录2 健康行为实际操作项目
小学:
1、身高的测量 2、体重的测量 3、
脉搏的测量
4、体温的测量 5、刷牙的正确方法 6、
做眼保健操的正确姿势
7、正确的读、写、坐姿 8、剪指甲 9、
止血、包扎的正确方法
10、计算月经周期 11、拒绝吸烟的方法
12、设计食谱
中学:
1、 脉搏的测量 2、血压的测量
3、肺活量的测量
4、运动外伤或小外伤的处理 5、计算月经周期
6、拒绝吸烟、饮酒的方法
7、设计食谱 8、检查视力方法
9、与异性同学交谈
注:以当地使用教材为判断正误的标准。
表1 学校健康教育评价选项表
注:对界于评价选项之间的情况,采取就低不就高的原则,对多因素的评价选项,以最差因素为准确定选项。
表2 学校健康教育评价
记录表
1.课时; 课时/周
2.教材与教具:教材符合
3.照明与黑板:
4、课桌椅:
5、饮水与洗漱设施:饮水 :水龙头 个
6、厕所设施:蹲位 男 个, 女 个
7、教学计划:有 无:执行情况如何
8、教案:内容做到 项,书写质量做到 项
9、师资培训;授课教师 人,本学年授课教师累计共
接受培训
10、授课质量:做到 项
11、传播活动:本学年达 次
12、开课率:实开课教学班数 个,应开课教学班数
13、书面考核,平均成绩约为 分
14、实际操作 15、头发与指甲
16、面部衣着
17.体育锻炼:做操合格百分率约为 %,或参加课
外体育锻炼百分率约为 %
18、教学用房与宿舍:(只填“合格”或“否”)
19.校园与厕所:校园做到 条,厕所做到 条
20.缺课率:本学年全校学生累计共缺课 课时
表3 学 生 健 康 教 育 评 价 表
注:选项A B C D E的分值分别为5、4、3、2、1分
表4 教育行政部门健康教育评价表
单位名称: 邮政编码:
评价统计
学校健康教育管理标准
1、有一名校长主管健康教育工作,由保健室医生(教师)负责业务指导管理,班主任(受过卫生知识培训)具体负责。
2、学校开设卫生课要有师资、有教材、有课时、有教案、有考试,有教具,有工作档案资料。
3、以省教委编发的健康教育课本为主要授课教材,每两周上一节健康教育课,并开展学生心理咨询。
4、学校以板报、画廊、主题队会、知识竞赛、电化教育等形式普及传播卫生知识。城市学校在校园内或教学楼正厅设臵一块以上,不低于2平方米的健康教育专栏,并定期更换。农村学校可根据实际,设臵一块以上不低于1平方米的卫生宣传栏或黑板报,并定期更换。
5、在校学生应掌握教委规定的健康教育课本内容,全校学生健康教育课考试成绩及格率达90%以上,卫生行为合格率达90%以上。其他考核内容按照国家教委《学校健康教育评
价方案》执行。