关于保护校园环境的建议书 六（2）班 雷旭
尊敬的校领导：
我们学校一直都是四季如春，非常美丽：春天，百花盛开，百鸟齐鸣；夏天，绿树成阴，
一碧千里；秋天，果实累累，枯黄的树叶都在空中翩翩起舞；冬天，如诗如画，就像童话里
的世界。就在这样一座美丽的校园里，总是会有一些美中不足的缺点。就比如在学校的走廊
或楼梯间总是会有一些五颜六色的、零零碎碎的纸张，是我们看得很不是舒服。 这些缺点都是因为同学们不讲卫生或不自觉地把这些垃圾扔到垃圾桶里所造成的。 因此我想学校领导们提几点建议：
1、校领导在国旗下讲话时要多点号召同学们保护环境，老师们还要以身作则。
2、开展关于保护环境的班队会，让同学们自由发言，想出保护环境的办法，让同学们更
多的为保护环境、爱护环境做贡献。
3、多开展环保手抄报制作活动。
4、多贴一些环保手抄报和一些关于环保的资料在展示区里，让同学们多了解环保，知道
环保的重要性。
5、在学校的垃圾桶上贴一些宣传标语，比如“垃圾也有自己的家，请别让他们流落街头。”
6、每天安排一些值日干部去监督同学们，防止他们乱扔垃圾。 我希望以上几点能为学
校环保管理作出一些供献。
大岭山中兴小学六（2）班雷旭 2011年10月31日篇二：我对学校的建议 我对学校的建议
一、关于学生生活卫生改善 食堂卫生要改善，我看到有学生打早餐时候掉到碗外了，师傅直接用手捡起来丢学生碗
里。食堂师傅在给学生抓面条时手上最好戴白色的塑料手套。其次是建议学校修一个洗碗池。
学校洗碗的地方在厨房，所有的人都窝在一个小小的空间洗碗，学校没有一个专门的洗碗池，
水龙头也只有一个，这样就造成许多学生都挤在一起，用一盆水洗所有的碗，有的学生的碗
甚至不洗。同时地板上也都是食物的残渣。苍蝇蚊子自然多。
二、关于课业和学生评价 其它年级我不知道，一年级作业我都尽量控制在能在两节课内完成的量。其它的年级作
业也一样，尽量给学生减负。关于学生的评价，我想说不要太在乎考试成绩的分数，学校要
求学生全面发展，我们学校也有专门的体音美老师，课堂上实现全新的上课方式，把课堂还
给学生，这样刚开始起步的转变，学生肯定要一个适应的过程，培养方式变了，评价方式应
该一起变，不然新的上课方式也同时失去意义。我想说多注重动手，多元评价，而不仅仅还
是看成绩去衡量一个班级。关于德育的渗透，不仅仅要靠品德课的开展和班主任的强调，更
在学校开展全校的德育活动。
三、关于家校沟通：
我校学生大部分是留守儿童，家长不在家，爷爷奶奶能认识字和能管下孙子或者外孙的
不多，农忙的时候能看着学生写作业、和学校互动教育学生德育的机会几乎没有。这样很大
的教育重任都落在了学校的身上。目前为止我了解的学校和家长互动的仅仅靠家访，没有一
个专门的家长会，老师和家长专门留出一个时间共同讨论学生的问题。多开一些家长会，只
有家长和学校一条线，学生的教育才能开展的更顺利。
四、关于因材施教、个性培养、教育方法： 因材施教：更多的理解每个孩子，培养孩子健康、积极向上的心灵，。多关注不活泼的孩
子，多关注学习能力弱的学生，注意个性培养，改善与学生交流方式，注重孩子的特点。 对
孩子习惯培养给予意见，加强习惯引导，要放大优点，淡化缺点，尽量发掘孩子的优点，多
给予鼓励。对付每个学生，加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育，如何能
体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，
所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会，老
师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力，多鼓励，
多交流，学科老师应承担一定的责任，多鼓励孩子，增强自信。 陈 梦
2013/9/18篇三：关于改善校园环境的建议书 关于改善校园环境的建议书 尊敬的校长：
您好！
我是我校六年级一班的一名学生，我已经在这美丽的校园里学习、生活五年之久了。早
晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校；傍晚，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告
别。每天的8个小时都在校园中度过，我已经和这个充满活力的校园建立了深厚的感情。 我们的校园现在经过了装修，已变得越来越美丽，就像一座美丽的大花园，那里有百花
盛开的后花园，有绿如碧毯的足球场，有郁郁葱葱的小树林。但是，在这充满诗情画意和现
代化气息的校园里，我们不难发现，它或多或少还存在一些不尽人意的地方。 校园的后花园，是同学们的乐园，更是一些低年级同学休闲娱乐的好去处。一次，路经
此地的我偶然发现，有个同学竟然将食品包装袋随手丢入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、
网状物、废纸屑更是随处可见。此情此景，不由使我想起了《海洋 死亡》这本书上的描述。
我仿佛看见了鲜血染红的天空，成群成片的各种鱼的尸体铺满水面。。。。。。想到这一切，一陈
心痛的感觉瞬间涌上心头。我决定过去给他们补上一堂环保课，可未等我开口，自知理亏的
小同学们就跑掉了。
学校走廊里、操场上、小径旁、花园中，我们常常都能见到揉成一团的废纸。有些纸上
甚至没有写过一个字，却被人丢弃，被无数只脚无情地践踏。一个完好的本子，被人撕裂后，
塞进了排水道。这些都是一些不懂得节约的同学的“杰作”。 他们写了错字以后不用橡皮擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸，这样反复几次后，一
个完好的本子自然就所剩无几了，怎么办？丢掉！自然就形成了浪费和乱扔废物的现象。 为了能让生活在校园里的我们和这座美丽的校园一样美丽，我向学校提出几点建议：
1、在学校开展“节约资源”的宣传活动，使学生们知道保护环境的知识。
2、学校给不浪费资源的班级颁发奖励，对浪费资源的班级颁发奖励，对浪费资源的班级
做出相应的惩罚。
3、学校定时关门，对放学后不走的同学给予相应的批评。
4、学校多做些关于节约资源的板块，每星期给同学上一节关于节约资源的课，是同学们
增强节约资源的知识。
希望校长能在百忙中抽出一点时间来看看我对学校提出的建议。我衷心地希望我这一份
建议书能让学校的明天更美好！ 六年（1）班××× ××年×月×日 （可是在校园中还有不少这样的现象，比如：有些同学乱丢纸屑，而且这些纸屑还仅仅
只写了几个字，既浪费资源又破坏环境；还有些同学放学后不回家，在学校里转来转去，或
者和三五个同学一起在学校里写作业，回家后都很晚，害得他们的爸爸妈妈担心；有些同学
更可恶，他们随意破坏学校的设施，学校旧楼走廊图了一层红漆，可是过了不久，就会看到
这红漆上已有很多脚印，下课后，有时还会看见有人故意踢这些红漆，脸上还笑嘻嘻的，好
像还很好玩似的。难道他们就不觉得羞愧吗？校长为了装修这学校花了多少钱？难道我们不
应该爱护他们吗？）篇四：关于改善校园环境的建议书 关于改善校园环境的建议书 尊敬的副校长：
您好！
我是我校六年级一班的一名学生，我已经在这美丽的校园里学习、生活五年之久了。每
天早晨伴随着冉冉升起的太阳去学校；每天傍晚伴随着徐徐落下的落日回到家。每天的8个
小时都在校园中度过，我已经和校园建立了深厚的感情。 我们的校园现在经过了装修，已变得越来越美丽，可是在校园中还有不少这样的现象，
比如：有些同学乱丢纸屑，而且这些纸屑还仅仅只写了几个字，既浪费资源又破坏环境；还
有些同学放学后不回家，在学校里转来转去，或者和三五个同学一起在学校里写作业，回家
后都很晚，害得他们的爸爸妈妈担心；有些同学更可恶，他们随意破坏学校的设施，学校旧
楼走廊图了一层红漆，可是过了不久，就会看到这红漆上已有很多脚印，下课后，有时还会
看见有人故意踢这些红漆，脸上还笑嘻嘻的，好像还很好玩似的。难道他们就不觉得羞愧吗？
校长为了装修这学校花了多少钱？难道我们不应该爱护他们吗？ 为了能让我们这美丽的校园不再被人破坏，我向学校提出几点建议：
1、在学校开展“节约资源”的宣传活动，使学生们知道保护环境的知识。
2、学校给不浪费资源的班级颁发奖励，对浪费资源的班级颁发奖励，对浪费资源的班级
做出相应的惩罚。
3、学校定时关门，对放学后不走的同学给予相应的批评。
4、学校多做些关于节约资源的板块，每星期给同学上一节关于节约资源的课，是同学们
增强节约资源的知识。
希望副校长能抽入一点时间来看看我对学校提出的建议。我衷心地希望我这一份建议书
能让学校的明天更美好！ 六（1）班 曹潇娜 2010
年10月13日篇五：关于校园文化建设的建议书 关于校园文化建设的建议书 校园文化建设的建议 校园文化重在建设，学校应树立起完整的文化形象，如风格迥异的展示馆、功能教室、
壁画、橱窗、展板等艺术装饰，利用学校院墙、校内展馆、大厅、廊厅、图书馆、走廊、墙
壁等空间，将科技、文化、艺术、自然等方面的知识展示在学生面前。通过这些展示，可以
开阔学生的视野，激发学生的探索兴趣，配合学科教育，同时又能完善育人环境，提高学校
的知名度，为校园增添一道亮丽的风景线。学校应改变单调的学习、工作、生活模式，发挥
团组织作用，使团工作有声有色，开展丰富多彩的文体活动，组织好第二课堂活动。应定期
开展艺术节、科技节、体育节、教育教学开放周、各类竞赛等文化展示活动，通过特色活动，
形成人人有爱好，个个有发展，使师生个体素质得到提升，通过校园文化建设，在校园中逐
步形成健康和-谐的氛围，促进师生健康和-谐发展，进而使整个校园文化生活呈现出异彩纷
呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。
一、校园物质文化建设 在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校
文化建设的必要前提;物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园物质
文化，属于校园文化的硬件，是看得见摸的着的东西。校园物质文化的每一个实体，以及各
实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值观。
二、校园精神文化建设 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括
校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是
一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体
现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。
三、学校制度文化建设 校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学
校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只
有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园
各方面工作和活动的开展与落实。 对于一所全封闭式管理的学校尤显重要，学校环境包括学生的学习、活动、生活、休闲
环境。营造人文化的环境，一切从学生出发的以人为本的环境，感化学生形成良好品质、行
为习惯是我们的目标。
1、建立人文化环境的迫切性。学生在一个封闭的、跟外界相对隔离的环境中学习、生活
等，每天面对的是一样的同学脸容，一样的生活环境，几乎一样的生活、学习规律，做为这
一阶段的学生，正是习惯、性格养成的关健时期。对新事物的求知欲和繁感度，甚至超过老
师，特别是在这个事物快速更新、急速发展的时代，学生更显的迫不急待。如果是一陈不变，
缺乏活力的一个环境，他们已耐不住寂寞。这不利于学校的管理，更不利于学生良好习惯的
养 成、个性的发挥。
2、本校为民办学校，每位将子女送到学校就读的社会各界人士，他们以最实际的行为对
学校给予最大的支持，对学校寄以厚望，加之他们送子女读书的投入相对地都比较多，这样，
他们对学校要求就比别人高，有时甚至是一种苛求。因此，学校的校园环境建设，对子女在
校的学习、生活等方面上稍有不慎即会引起社会的极大不满。
关于保护校园环境的建议书 六（2）班 雷旭
尊敬的校领导：
我们学校一直都是四季如春，非常美丽：春天，百花盛开，百鸟齐鸣；夏天，绿树成阴，
一碧千里；秋天，果实累累，枯黄的树叶都在空中翩翩起舞；冬天，如诗如画，就像童话里
的世界。就在这样一座美丽的校园里，总是会有一些美中不足的缺点。就比如在学校的走廊
或楼梯间总是会有一些五颜六色的、零零碎碎的纸张，是我们看得很不是舒服。 这些缺点都是因为同学们不讲卫生或不自觉地把这些垃圾扔到垃圾桶里所造成的。 因此我想学校领导们提几点建议：
1、校领导在国旗下讲话时要多点号召同学们保护环境，老师们还要以身作则。
2、开展关于保护环境的班队会，让同学们自由发言，想出保护环境的办法，让同学们更
多的为保护环境、爱护环境做贡献。
3、多开展环保手抄报制作活动。
4、多贴一些环保手抄报和一些关于环保的资料在展示区里，让同学们多了解环保，知道
环保的重要性。
5、在学校的垃圾桶上贴一些宣传标语，比如“垃圾也有自己的家，请别让他们流落街头。”
6、每天安排一些值日干部去监督同学们，防止他们乱扔垃圾。 我希望以上几点能为学
校环保管理作出一些供献。
大岭山中兴小学六（2）班雷旭 2011年10月31日篇二：我对学校的建议 我对学校的建议
一、关于学生生活卫生改善 食堂卫生要改善，我看到有学生打早餐时候掉到碗外了，师傅直接用手捡起来丢学生碗
里。食堂师傅在给学生抓面条时手上最好戴白色的塑料手套。其次是建议学校修一个洗碗池。
学校洗碗的地方在厨房，所有的人都窝在一个小小的空间洗碗，学校没有一个专门的洗碗池，
水龙头也只有一个，这样就造成许多学生都挤在一起，用一盆水洗所有的碗，有的学生的碗
甚至不洗。同时地板上也都是食物的残渣。苍蝇蚊子自然多。
二、关于课业和学生评价 其它年级我不知道，一年级作业我都尽量控制在能在两节课内完成的量。其它的年级作
业也一样，尽量给学生减负。关于学生的评价，我想说不要太在乎考试成绩的分数，学校要
求学生全面发展，我们学校也有专门的体音美老师，课堂上实现全新的上课方式，把课堂还
给学生，这样刚开始起步的转变，学生肯定要一个适应的过程，培养方式变了，评价方式应
该一起变，不然新的上课方式也同时失去意义。我想说多注重动手，多元评价，而不仅仅还
是看成绩去衡量一个班级。关于德育的渗透，不仅仅要靠品德课的开展和班主任的强调，更
在学校开展全校的德育活动。
三、关于家校沟通：
我校学生大部分是留守儿童，家长不在家，爷爷奶奶能认识字和能管下孙子或者外孙的
不多，农忙的时候能看着学生写作业、和学校互动教育学生德育的机会几乎没有。这样很大
的教育重任都落在了学校的身上。目前为止我了解的学校和家长互动的仅仅靠家访，没有一
个专门的家长会，老师和家长专门留出一个时间共同讨论学生的问题。多开一些家长会，只
有家长和学校一条线，学生的教育才能开展的更顺利。
四、关于因材施教、个性培养、教育方法： 因材施教：更多的理解每个孩子，培养孩子健康、积极向上的心灵，。多关注不活泼的孩
子，多关注学习能力弱的学生，注意个性培养，改善与学生交流方式，注重孩子的特点。 对
孩子习惯培养给予意见，加强习惯引导，要放大优点，淡化缺点，尽量发掘孩子的优点，多
给予鼓励。对付每个学生，加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育，如何能
体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，
所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会，老
师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力，多鼓励，
多交流，学科老师应承担一定的责任，多鼓励孩子，增强自信。 陈 梦
2013/9/18篇三：关于改善校园环境的建议书 关于改善校园环境的建议书 尊敬的校长：
您好！
我是我校六年级一班的一名学生，我已经在这美丽的校园里学习、生活五年之久了。早
晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校；傍晚，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告
别。每天的8个小时都在校园中度过，我已经和这个充满活力的校园建立了深厚的感情。 我们的校园现在经过了装修，已变得越来越美丽，就像一座美丽的大花园，那里有百花
盛开的后花园，有绿如碧毯的足球场，有郁郁葱葱的小树林。但是，在这充满诗情画意和现
代化气息的校园里，我们不难发现，它或多或少还存在一些不尽人意的地方。 校园的后花园，是同学们的乐园，更是一些低年级同学休闲娱乐的好去处。一次，路经
此地的我偶然发现，有个同学竟然将食品包装袋随手丢入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、
网状物、废纸屑更是随处可见。此情此景，不由使我想起了《海洋 死亡》这本书上的描述。
我仿佛看见了鲜血染红的天空，成群成片的各种鱼的尸体铺满水面。。。。。。想到这一切，一陈
心痛的感觉瞬间涌上心头。我决定过去给他们补上一堂环保课，可未等我开口，自知理亏的
小同学们就跑掉了。
学校走廊里、操场上、小径旁、花园中，我们常常都能见到揉成一团的废纸。有些纸上
甚至没有写过一个字，却被人丢弃，被无数只脚无情地践踏。一个完好的本子，被人撕裂后，
塞进了排水道。这些都是一些不懂得节约的同学的“杰作”。 他们写了错字以后不用橡皮擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸，这样反复几次后，一
个完好的本子自然就所剩无几了，怎么办？丢掉！自然就形成了浪费和乱扔废物的现象。 为了能让生活在校园里的我们和这座美丽的校园一样美丽，我向学校提出几点建议：
1、在学校开展“节约资源”的宣传活动，使学生们知道保护环境的知识。
2、学校给不浪费资源的班级颁发奖励，对浪费资源的班级颁发奖励，对浪费资源的班级
做出相应的惩罚。
3、学校定时关门，对放学后不走的同学给予相应的批评。
4、学校多做些关于节约资源的板块，每星期给同学上一节关于节约资源的课，是同学们
增强节约资源的知识。
希望校长能在百忙中抽出一点时间来看看我对学校提出的建议。我衷心地希望我这一份
建议书能让学校的明天更美好！ 六年（1）班××× ××年×月×日 （可是在校园中还有不少这样的现象，比如：有些同学乱丢纸屑，而且这些纸屑还仅仅
只写了几个字，既浪费资源又破坏环境；还有些同学放学后不回家，在学校里转来转去，或
者和三五个同学一起在学校里写作业，回家后都很晚，害得他们的爸爸妈妈担心；有些同学
更可恶，他们随意破坏学校的设施，学校旧楼走廊图了一层红漆，可是过了不久，就会看到
这红漆上已有很多脚印，下课后，有时还会看见有人故意踢这些红漆，脸上还笑嘻嘻的，好
像还很好玩似的。难道他们就不觉得羞愧吗？校长为了装修这学校花了多少钱？难道我们不
应该爱护他们吗？）篇四：关于改善校园环境的建议书 关于改善校园环境的建议书 尊敬的副校长：
您好！
我是我校六年级一班的一名学生，我已经在这美丽的校园里学习、生活五年之久了。每
天早晨伴随着冉冉升起的太阳去学校；每天傍晚伴随着徐徐落下的落日回到家。每天的8个
小时都在校园中度过，我已经和校园建立了深厚的感情。 我们的校园现在经过了装修，已变得越来越美丽，可是在校园中还有不少这样的现象，
比如：有些同学乱丢纸屑，而且这些纸屑还仅仅只写了几个字，既浪费资源又破坏环境；还
有些同学放学后不回家，在学校里转来转去，或者和三五个同学一起在学校里写作业，回家
后都很晚，害得他们的爸爸妈妈担心；有些同学更可恶，他们随意破坏学校的设施，学校旧
楼走廊图了一层红漆，可是过了不久，就会看到这红漆上已有很多脚印，下课后，有时还会
看见有人故意踢这些红漆，脸上还笑嘻嘻的，好像还很好玩似的。难道他们就不觉得羞愧吗？
校长为了装修这学校花了多少钱？难道我们不应该爱护他们吗？ 为了能让我们这美丽的校园不再被人破坏，我向学校提出几点建议：
1、在学校开展“节约资源”的宣传活动，使学生们知道保护环境的知识。
2、学校给不浪费资源的班级颁发奖励，对浪费资源的班级颁发奖励，对浪费资源的班级
做出相应的惩罚。
3、学校定时关门，对放学后不走的同学给予相应的批评。
4、学校多做些关于节约资源的板块，每星期给同学上一节关于节约资源的课，是同学们
增强节约资源的知识。
希望副校长能抽入一点时间来看看我对学校提出的建议。我衷心地希望我这一份建议书
能让学校的明天更美好！ 六（1）班 曹潇娜 2010
年10月13日篇五：关于校园文化建设的建议书 关于校园文化建设的建议书 校园文化建设的建议 校园文化重在建设，学校应树立起完整的文化形象，如风格迥异的展示馆、功能教室、
壁画、橱窗、展板等艺术装饰，利用学校院墙、校内展馆、大厅、廊厅、图书馆、走廊、墙
壁等空间，将科技、文化、艺术、自然等方面的知识展示在学生面前。通过这些展示，可以
开阔学生的视野，激发学生的探索兴趣，配合学科教育，同时又能完善育人环境，提高学校
的知名度，为校园增添一道亮丽的风景线。学校应改变单调的学习、工作、生活模式，发挥
团组织作用，使团工作有声有色，开展丰富多彩的文体活动，组织好第二课堂活动。应定期
开展艺术节、科技节、体育节、教育教学开放周、各类竞赛等文化展示活动，通过特色活动，
形成人人有爱好，个个有发展，使师生个体素质得到提升，通过校园文化建设，在校园中逐
步形成健康和-谐的氛围，促进师生健康和-谐发展，进而使整个校园文化生活呈现出异彩纷
呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。
一、校园物质文化建设 在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校
文化建设的必要前提;物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园物质
文化，属于校园文化的硬件，是看得见摸的着的东西。校园物质文化的每一个实体，以及各
实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值观。
二、校园精神文化建设 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括
校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是
一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体
现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。
三、学校制度文化建设 校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学
校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只
有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园
各方面工作和活动的开展与落实。 对于一所全封闭式管理的学校尤显重要，学校环境包括学生的学习、活动、生活、休闲
环境。营造人文化的环境，一切从学生出发的以人为本的环境，感化学生形成良好品质、行
为习惯是我们的目标。
1、建立人文化环境的迫切性。学生在一个封闭的、跟外界相对隔离的环境中学习、生活
等，每天面对的是一样的同学脸容，一样的生活环境，几乎一样的生活、学习规律，做为这
一阶段的学生，正是习惯、性格养成的关健时期。对新事物的求知欲和繁感度，甚至超过老
师，特别是在这个事物快速更新、急速发展的时代，学生更显的迫不急待。如果是一陈不变，
缺乏活力的一个环境，他们已耐不住寂寞。这不利于学校的管理，更不利于学生良好习惯的
养 成、个性的发挥。
2、本校为民办学校，每位将子女送到学校就读的社会各界人士，他们以最实际的行为对
学校给予最大的支持，对学校寄以厚望，加之他们送子女读书的投入相对地都比较多，这样，
他们对学校要求就比别人高，有时甚至是一种苛求。因此，学校的校园环境建设，对子女在
校的学习、生活等方面上稍有不慎即会引起社会的极大不满。