高中语文基础知识训练

高二语文早读晚练7

一、(15分,每小题3分)

谁都知道陕北是历史上的兵家纷争之地,(以至/以致)各个朝代兴修的古道纵横交错。眼前这个文安驿竟是西魏大统年间所治,如今望去大约占地一百多亩,古时是有城墙围堰的,而今只剩下断璧残垣了。但不知何时(树立/竖立)的一道浓缩......

陕北风情的石质牌坊,宽宽阔阔地立在古道北侧,一眼望去就知道里面当是一处古.风荡漾的老地方。果然,穿过牌坊就见有层层叠叠的窑洞顺坡而造, 。.......

但仔细观察你会发现,那一孔孔窑洞的式样略有差异,有的伸出齐齐的前檐,似将..关中民居掖进了黄土崖,有如游牧风俗与农耕文化的精妙结合;有的压嵌着层层石板,粗糙而不失规整,(泛/闪)着比黄土还硬朗的色泽; ,敦敦实实一........丝不苟,纵横的纹路且把富足展现;有的是平地起窑,有意将屋顶盖成拱形,以抒发古驿人对传统民居的执著情感。

1.文中加点的词语,有错别字的一项是

A.围堰 断璧残垣 B.前檐 古风荡漾

C.粗糙 层层叠叠 D.规整 敦敦实实

2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是

A.以至 树立 闪 B.以致 竖立 闪

C.以致 树立 泛 D.以至 竖立 泛

3.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是

A.陕北独有的风韵悄悄张扬着 有的是青石砌就的门脸

B.悄悄张扬着陕北独有的风韵 门脸有的是青石砌就的

C.悄悄张扬着陕北独有的风韵 有的是青石砌就的门脸

D.陕北独有的风韵悄悄张扬着 门脸有的是青石砌就的

4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项

A.我市一些企业个头长得慢,筋骨不够壮,有的就是因为取得一点成绩就闻过..则喜,精神上松一寸,行动上就可能慢一尺,稍不留心,就被远远甩在了后面。 ..

B.在山东华宇工学院的体育场上,大二的男生正在进行耐力测试,第一圈学生们跑得还比较集中,可是从第二圈开始,就有两名男生开始气息奄奄,体力不支了。 ....

C.繁荣发展社会主义文艺,要把思想道德建设放在队伍建设首位,培养造就文艺领军人物和高素质文艺人才,努力建设德艺双馨的文艺队伍。 ....

D.近日,85岁的中国药理学家屠呦呦获得诺奖的消息路人皆知,这一奖项是第一....

位中国公民凭借在中国的研究成果获得的诺贝尔科学类奖项。

5.下列各句加点的成语运用正确的一项

A.《消费者权益保护法》叫停经营者以各种方式设置的霸王条款。但目前不少商家对此置身事外,像青岛38元一只“天价虾”的现象依然存在。 ....

B. 老师说:“阅卷时所看到的许多作文至今记忆犹新。有的感情真挚,观点深刻;有的字字珠玑,满口余香;有的却不忍卒读,难以入目。” ....

C.联合国气候变化大会8日进入第二天。中方首席气候谈判代表苏伟表示,发达国家目前承诺提供给发展中国家的应对气候变化援助资金,实在是杯水车薪。 ....

D.表演时,铁花飞舞,加上鸣锣开道,气势极其恢弘壮观。12名打铁花者一棒接一....

棒,一棒铁花冲天而起,另一棒紧跟而来,棒棒相连。

6.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是

A.去年的“双十一”,多家快递公司的业务量激增,仓库内快件堆积如山,为了避免去年的情况不再发生,我市多家快递公司提早做好了迎战准备。

B.凭借出色的起跑、默契的配合和高昂的斗志,中国男子4×100米接力队在第九道以38秒01勇夺田径世锦赛银牌,展现了中国短跑的整体成就。

C.在联合国成立70周年之际,中国和联合国共同发行了围绕中国残疾人为主题的邮票纪念版张,反映了中国和联合国对残疾人事业的重视,意义重大。

D.有关人士认为,五部荣获第九届茅盾文学奖的作品从不同侧面反映了近年来我国长篇小说创作的思想高度、艺术水准,体现出中国当代文学繁荣发展。

7. 下列各句中,没有语病的一句是(3分)

A.虽然北京四知堂图书有限公司总经理杨先生常年在外,却心系故土和家乡教育,

为激励家乡学子发奋学习、教师潜心育人,最近向母校先后捐赠了10余万图书。

B.随着打车软件“嘀嘀打车”通过微信支付车费优惠额度的增加,微信支付和支付宝的“撒钱”大战再次升级,造成的直接后果是导致微信支付系统暂时瘫痪。

C.全球最快的轿车车型问世!奔驰官方改装商Brabus声称,其基于奔驰顶级轿车S级打造的新款SV12 R Biturbo 800轿车的最高时速将能够达到每小时300多公里左右,这将使该车成为全球最快的轿车。

D.全球温室气体减排无论幅度大小,都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。

二、名句默写

1.吴丝蜀桐张高秋, 。 2. ,芙蓉泣露香兰笑。 3. ,石破天惊逗秋雨。

4.梦入神山教神妪, 。

5.黑云压城城欲摧, 。

6.角声满天秋色里, 。 7. ,霜重鼓寒声不起。

8.报君黄金台上意, 。

三、课外拓展阅读:

斫取青光写楚辞——诗鬼李贺的悲情人生

一千二百年前,伴着一声嘹亮的婴儿哭声,唐王朝宗室远支的一个叫李晋肃的家里,一个男孩降生了。这的确是一件值得庆贺的事情,所以开心的父亲给孩子取了个他认最妥帖的名字——李贺;可他哪里知道,这个孩子的一生悲剧,早在父亲被取名“晋肃”的时候就已经注定了。

李贺从小就很聪明,少年时代就很有诗名。他虽然自称“王孙”,可他自己也知道,他这片皇室远支的叶子已经渺小得看不见皇族的主干了。所以他发奋读书,希望有朝一日能依靠金榜题名干一番事业。他的功夫没有白费,元和二年(公元807年)他去洛阳拜访已富盛名的韩愈,深受这位大文学家的赏识。这一年,他才17岁。两年以后韩愈和另一位诗人回访李贺时,李贺已经是一位才华横溢、颇有名气的诗人了。

元和初年,我们的诗人怀着少年的激情,满怀希望地计划迎进士考试。不料竟

然被无情地剥夺了考试资格,原因只是他父亲名叫“晋肃”,“晋”和“进”同音,要求“避长者讳”。韩愈为他辩解说:“父亲名叫‘晋肃’,儿子就不能考进士;如果父亲名字是‘仁’,难道儿子连人也不能做吗?”可是除了诗人的知己外,还有谁为他鸣不平呢?

还有,那就是诗人自己了。瞧,秋风萧瑟,草木干枯,寒气逼人,在荒凉的古道上,一个长指甲、细身材的青年,骑着一匹跛驴在寻找着诗意,偶有佳句,即挥笔写下投入随身带着的一个口袋中。他的身体是多么单薄啊,单薄得就像秋夜中摇曳的孤灯,偏偏还发着令人感动的光芒。命运坎坷的诗人,“不平则鸣”,就这样用诗歌来抒发心中的悲愤,从另一个角度升华了自己的生命。

李贺好读《楚辞》,深受屈原影响。他的诗想象奇特,幻想惊人。在他的笔下,太阳会发出玻璃敲击的声响,将士的亡魂也因饥饿变瘦了;铜人也会行走,会流泪,而兰草正在依依惜别„„天真烂漫的诗人,就样把我们带入了一个古老神奇的童话世界。

李贺写诗常常超越时空限制,无拘无束。诗人在《梦天》一诗中形容“千年如走马”,时间飞逝;而茫茫九州只是九点烟雾,无边的东海小得像一杯打翻了的水。即使升空的神舟七号上的宇航员,看到的也不过是这样的景象吧?

李贺写诗追求语言的创新,极力避免平庸。在他笔下,单是“绿”,就有“寒绿”“颓绿”“凝绿”“静绿”“新绿”的分别,推而广之,还有“绿房”“绿雾”“绿花”“绿眼”等等。风有“香风”,雨有“酸雨”,泪有“红泪”,哭甚至还有被烹煮的龙肉的“哀泣”。真是笔底生花,神奇绚丽。

李贺喜欢写仙境,写冥界,写黑夜,写寒冷,写鬼魂,但是他绝对不是一个悲观主义者。他对鬼神一事是持批评态度的。求神问仙、祈求长生的秦始皇、汉武帝,成了诗人笔下的嘲笑对象。诗人写鬼,只是借以写人,这些“鬼”,表面上是“异类”,却饱含着人的感情。诗人因此被称为“鬼才”、“鬼仙”,“鬼”与诗人结下了不解之缘,并且博得了“诗鬼”的美名。

诗人在诗歌创作中进行了大胆的探索,开创了唐诗一片新的天地。可诗人的命运并没有因此而得到丝毫改变。在政治上,他仅仅做了奉礼郎,这是一个七品芝麻官还低两级的九品小官,于元和八年辞去官职,回到家乡昌谷,此时诗人因刻苦读书,发奋写诗,加上长年抑郁寡欢,健康已日渐恶化。好在昌谷山清水秀,修竹林立,李贺喜爱竹子,在赏玩之余,写了不少咏竹的诗句,有时还将诗写在竹上,自称是“斫取青光写楚辞”(“青光”指泛着青光的竹皮,“楚辞”代自己的诗——诗人还是多么的自信啊)。美丽的家乡,再度激发了诗人生命的活力,让他写下了《南园十三首》等一批著名的诗篇。可谁又曾想到,这已经只是诗人奇丽的绝唱的尾声。三年后,诗鬼李贺溘然长逝,年仅有26岁。善良的人们不愿接受这个事实,于是当时就传开了这样一个故事:李贺并没有死,而是奉旨升天,为刚刚落成的仙宫写诗赋去了„„

李贺的生命太短暂了,就像一颗转瞬即逝的流星。可这颗流星,又曾在诗坛划下了一道那么令人心动的光弧!读懂了李贺和他的天才创作,你就会真正明白什么是生命的有限和艺术的不朽!

答案:

一、(15分)

1.A(断壁残垣)

2.D(“以至”和“以致”,都表示由于上文所说的情况,引出了下文的结果。其中“以致”多指不好的结果。“树立”多用于抽象的事物;“竖立”用于具体的事物。“泛”意为“透出”,而“闪”意为“闪烁”,前者与“色泽”搭配更恰当。)

3.C(第一处上文描写“窑洞顺坡而造”,接下来以“窑洞”为陈述对象与上文衔接连贯。由此可排除AD两项。第二处从前后的几个并列分句看,应是“有的„„有的„„”结构,可排除B项。)

4.C(A.“闻过则喜”听到别人批评自己的缺点或错误就高兴。指虚心接受意见。这里应用 “沾沾自喜”。B.气息奄奄,形容呼吸微弱,快要断气的样子。也比喻事物衰败没落,即将灭亡。这里应用“气喘吁吁”。D.路人皆知,比喻人所共知的阴谋野心。)

5.C (A.置身事外:把自己放在事情之外,毫不关心。不符句意,应为“置之不理”。

B.不忍卒读:不忍心读完,多形容文章悲惨动人。不合语境。

C.杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小,解决不了问题。使用正确。

D.鸣锣开道:封建时代官吏出门时,前面开路的人敲锣喝令行人让路。比喻为某种事物的出现,制造声势,开辟道路。望文生义。

6. B(A.不合逻辑,应改为“为了避免去年的情况再次发生”。C.句式杂糅,“围绕中国残疾人为主题”应为“以中国残疾人为主题”。D.成分残缺,句末应加上“的态势”。)

7.D【解析】A项语序不当,“虽然”应放在“杨先生”后; B项句式杂糅,应该为“造成的直接后果是微信支付系统暂时瘫痪”或“导致微信支付系统暂时瘫痪”; C项不合逻辑,“每小时300多公里左右”改为“每小时300公里”。

高二语文早读晚练7

一、(15分,每小题3分)

谁都知道陕北是历史上的兵家纷争之地,(以至/以致)各个朝代兴修的古道纵横交错。眼前这个文安驿竟是西魏大统年间所治,如今望去大约占地一百多亩,古时是有城墙围堰的,而今只剩下断璧残垣了。但不知何时(树立/竖立)的一道浓缩......

陕北风情的石质牌坊,宽宽阔阔地立在古道北侧,一眼望去就知道里面当是一处古.风荡漾的老地方。果然,穿过牌坊就见有层层叠叠的窑洞顺坡而造, 。.......

但仔细观察你会发现,那一孔孔窑洞的式样略有差异,有的伸出齐齐的前檐,似将..关中民居掖进了黄土崖,有如游牧风俗与农耕文化的精妙结合;有的压嵌着层层石板,粗糙而不失规整,(泛/闪)着比黄土还硬朗的色泽; ,敦敦实实一........丝不苟,纵横的纹路且把富足展现;有的是平地起窑,有意将屋顶盖成拱形,以抒发古驿人对传统民居的执著情感。

1.文中加点的词语,有错别字的一项是

A.围堰 断璧残垣 B.前檐 古风荡漾

C.粗糙 层层叠叠 D.规整 敦敦实实

2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是

A.以至 树立 闪 B.以致 竖立 闪

C.以致 树立 泛 D.以至 竖立 泛

3.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是

A.陕北独有的风韵悄悄张扬着 有的是青石砌就的门脸

B.悄悄张扬着陕北独有的风韵 门脸有的是青石砌就的

C.悄悄张扬着陕北独有的风韵 有的是青石砌就的门脸

D.陕北独有的风韵悄悄张扬着 门脸有的是青石砌就的

4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项

A.我市一些企业个头长得慢,筋骨不够壮,有的就是因为取得一点成绩就闻过..则喜,精神上松一寸,行动上就可能慢一尺,稍不留心,就被远远甩在了后面。 ..

B.在山东华宇工学院的体育场上,大二的男生正在进行耐力测试,第一圈学生们跑得还比较集中,可是从第二圈开始,就有两名男生开始气息奄奄,体力不支了。 ....

C.繁荣发展社会主义文艺,要把思想道德建设放在队伍建设首位,培养造就文艺领军人物和高素质文艺人才,努力建设德艺双馨的文艺队伍。 ....

D.近日,85岁的中国药理学家屠呦呦获得诺奖的消息路人皆知,这一奖项是第一....

位中国公民凭借在中国的研究成果获得的诺贝尔科学类奖项。

5.下列各句加点的成语运用正确的一项

A.《消费者权益保护法》叫停经营者以各种方式设置的霸王条款。但目前不少商家对此置身事外,像青岛38元一只“天价虾”的现象依然存在。 ....

B. 老师说:“阅卷时所看到的许多作文至今记忆犹新。有的感情真挚,观点深刻;有的字字珠玑,满口余香;有的却不忍卒读,难以入目。” ....

C.联合国气候变化大会8日进入第二天。中方首席气候谈判代表苏伟表示,发达国家目前承诺提供给发展中国家的应对气候变化援助资金,实在是杯水车薪。 ....

D.表演时,铁花飞舞,加上鸣锣开道,气势极其恢弘壮观。12名打铁花者一棒接一....

棒,一棒铁花冲天而起,另一棒紧跟而来,棒棒相连。

6.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是

A.去年的“双十一”,多家快递公司的业务量激增,仓库内快件堆积如山,为了避免去年的情况不再发生,我市多家快递公司提早做好了迎战准备。

B.凭借出色的起跑、默契的配合和高昂的斗志,中国男子4×100米接力队在第九道以38秒01勇夺田径世锦赛银牌,展现了中国短跑的整体成就。

C.在联合国成立70周年之际,中国和联合国共同发行了围绕中国残疾人为主题的邮票纪念版张,反映了中国和联合国对残疾人事业的重视,意义重大。

D.有关人士认为,五部荣获第九届茅盾文学奖的作品从不同侧面反映了近年来我国长篇小说创作的思想高度、艺术水准,体现出中国当代文学繁荣发展。

7. 下列各句中,没有语病的一句是(3分)

A.虽然北京四知堂图书有限公司总经理杨先生常年在外,却心系故土和家乡教育,

为激励家乡学子发奋学习、教师潜心育人,最近向母校先后捐赠了10余万图书。

B.随着打车软件“嘀嘀打车”通过微信支付车费优惠额度的增加,微信支付和支付宝的“撒钱”大战再次升级,造成的直接后果是导致微信支付系统暂时瘫痪。

C.全球最快的轿车车型问世!奔驰官方改装商Brabus声称,其基于奔驰顶级轿车S级打造的新款SV12 R Biturbo 800轿车的最高时速将能够达到每小时300多公里左右,这将使该车成为全球最快的轿车。

D.全球温室气体减排无论幅度大小,都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。

二、名句默写

1.吴丝蜀桐张高秋, 。 2. ,芙蓉泣露香兰笑。 3. ,石破天惊逗秋雨。

4.梦入神山教神妪, 。

5.黑云压城城欲摧, 。

6.角声满天秋色里, 。 7. ,霜重鼓寒声不起。

8.报君黄金台上意, 。

三、课外拓展阅读:

斫取青光写楚辞——诗鬼李贺的悲情人生

一千二百年前,伴着一声嘹亮的婴儿哭声,唐王朝宗室远支的一个叫李晋肃的家里,一个男孩降生了。这的确是一件值得庆贺的事情,所以开心的父亲给孩子取了个他认最妥帖的名字——李贺;可他哪里知道,这个孩子的一生悲剧,早在父亲被取名“晋肃”的时候就已经注定了。

李贺从小就很聪明,少年时代就很有诗名。他虽然自称“王孙”,可他自己也知道,他这片皇室远支的叶子已经渺小得看不见皇族的主干了。所以他发奋读书,希望有朝一日能依靠金榜题名干一番事业。他的功夫没有白费,元和二年(公元807年)他去洛阳拜访已富盛名的韩愈,深受这位大文学家的赏识。这一年,他才17岁。两年以后韩愈和另一位诗人回访李贺时,李贺已经是一位才华横溢、颇有名气的诗人了。

元和初年,我们的诗人怀着少年的激情,满怀希望地计划迎进士考试。不料竟

然被无情地剥夺了考试资格,原因只是他父亲名叫“晋肃”,“晋”和“进”同音,要求“避长者讳”。韩愈为他辩解说:“父亲名叫‘晋肃’,儿子就不能考进士;如果父亲名字是‘仁’,难道儿子连人也不能做吗?”可是除了诗人的知己外,还有谁为他鸣不平呢?

还有,那就是诗人自己了。瞧,秋风萧瑟,草木干枯,寒气逼人,在荒凉的古道上,一个长指甲、细身材的青年,骑着一匹跛驴在寻找着诗意,偶有佳句,即挥笔写下投入随身带着的一个口袋中。他的身体是多么单薄啊,单薄得就像秋夜中摇曳的孤灯,偏偏还发着令人感动的光芒。命运坎坷的诗人,“不平则鸣”,就这样用诗歌来抒发心中的悲愤,从另一个角度升华了自己的生命。

李贺好读《楚辞》,深受屈原影响。他的诗想象奇特,幻想惊人。在他的笔下,太阳会发出玻璃敲击的声响,将士的亡魂也因饥饿变瘦了;铜人也会行走,会流泪,而兰草正在依依惜别„„天真烂漫的诗人,就样把我们带入了一个古老神奇的童话世界。

李贺写诗常常超越时空限制,无拘无束。诗人在《梦天》一诗中形容“千年如走马”,时间飞逝;而茫茫九州只是九点烟雾,无边的东海小得像一杯打翻了的水。即使升空的神舟七号上的宇航员,看到的也不过是这样的景象吧?

李贺写诗追求语言的创新,极力避免平庸。在他笔下,单是“绿”,就有“寒绿”“颓绿”“凝绿”“静绿”“新绿”的分别,推而广之,还有“绿房”“绿雾”“绿花”“绿眼”等等。风有“香风”,雨有“酸雨”,泪有“红泪”,哭甚至还有被烹煮的龙肉的“哀泣”。真是笔底生花,神奇绚丽。

李贺喜欢写仙境,写冥界,写黑夜,写寒冷,写鬼魂,但是他绝对不是一个悲观主义者。他对鬼神一事是持批评态度的。求神问仙、祈求长生的秦始皇、汉武帝,成了诗人笔下的嘲笑对象。诗人写鬼,只是借以写人,这些“鬼”,表面上是“异类”,却饱含着人的感情。诗人因此被称为“鬼才”、“鬼仙”,“鬼”与诗人结下了不解之缘,并且博得了“诗鬼”的美名。

诗人在诗歌创作中进行了大胆的探索,开创了唐诗一片新的天地。可诗人的命运并没有因此而得到丝毫改变。在政治上,他仅仅做了奉礼郎,这是一个七品芝麻官还低两级的九品小官,于元和八年辞去官职,回到家乡昌谷,此时诗人因刻苦读书,发奋写诗,加上长年抑郁寡欢,健康已日渐恶化。好在昌谷山清水秀,修竹林立,李贺喜爱竹子,在赏玩之余,写了不少咏竹的诗句,有时还将诗写在竹上,自称是“斫取青光写楚辞”(“青光”指泛着青光的竹皮,“楚辞”代自己的诗——诗人还是多么的自信啊)。美丽的家乡,再度激发了诗人生命的活力,让他写下了《南园十三首》等一批著名的诗篇。可谁又曾想到,这已经只是诗人奇丽的绝唱的尾声。三年后,诗鬼李贺溘然长逝,年仅有26岁。善良的人们不愿接受这个事实,于是当时就传开了这样一个故事:李贺并没有死,而是奉旨升天,为刚刚落成的仙宫写诗赋去了„„

李贺的生命太短暂了,就像一颗转瞬即逝的流星。可这颗流星,又曾在诗坛划下了一道那么令人心动的光弧!读懂了李贺和他的天才创作,你就会真正明白什么是生命的有限和艺术的不朽!

答案:

一、(15分)

1.A(断壁残垣)

2.D(“以至”和“以致”,都表示由于上文所说的情况,引出了下文的结果。其中“以致”多指不好的结果。“树立”多用于抽象的事物;“竖立”用于具体的事物。“泛”意为“透出”,而“闪”意为“闪烁”,前者与“色泽”搭配更恰当。)

3.C(第一处上文描写“窑洞顺坡而造”,接下来以“窑洞”为陈述对象与上文衔接连贯。由此可排除AD两项。第二处从前后的几个并列分句看,应是“有的„„有的„„”结构,可排除B项。)

4.C(A.“闻过则喜”听到别人批评自己的缺点或错误就高兴。指虚心接受意见。这里应用 “沾沾自喜”。B.气息奄奄,形容呼吸微弱,快要断气的样子。也比喻事物衰败没落,即将灭亡。这里应用“气喘吁吁”。D.路人皆知,比喻人所共知的阴谋野心。)

5.C (A.置身事外:把自己放在事情之外,毫不关心。不符句意,应为“置之不理”。

B.不忍卒读:不忍心读完,多形容文章悲惨动人。不合语境。

C.杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小,解决不了问题。使用正确。

D.鸣锣开道:封建时代官吏出门时,前面开路的人敲锣喝令行人让路。比喻为某种事物的出现,制造声势,开辟道路。望文生义。

6. B(A.不合逻辑,应改为“为了避免去年的情况再次发生”。C.句式杂糅,“围绕中国残疾人为主题”应为“以中国残疾人为主题”。D.成分残缺,句末应加上“的态势”。)

7.D【解析】A项语序不当,“虽然”应放在“杨先生”后; B项句式杂糅,应该为“造成的直接后果是微信支付系统暂时瘫痪”或“导致微信支付系统暂时瘫痪”; C项不合逻辑,“每小时300多公里左右”改为“每小时300公里”。


相关文章

  • 新课程实施中的初高中语文衔接研究
  • 新课程实施中的初高中语文衔接研究 摘要:初中生升入高中后出现很多方面的不适应,特别是在语文学习方面表现为语文知识.思维能力.学习方法等方面出现明显的衔接上的断层,现代语文素质教育.高考要求学生必须具备一定的语文能力,帮助学生顺利实现由初中向 ...查看


  • 如何提高职业高中学生的语文能力
  • 摘 要: 在职业高中语文新课程改革中,探索出一条听说读写全面训练的新思路,是改进高中语文教学的关键. 关键词: 职业高中 语文新课程改革 提高语文能力 目前,我国中等职业教育由于生源等多方面的原因导致学生学习能力参差不齐,不少职校生学习目标 ...查看


  • 新教材新在哪里_粤教版高中_语文_简介
  • 到2007年以前逐渐在全国推广使用.这套新教材新 在哪里呢?笔者认为主要表现在四个方面,下面分别 作点介绍. 一.新的课程安排 以往的高中语文教材一般是编成6册,一个学期--粤教版高中<语文>简介 学习1册.粤教版高中<语 ...查看


  • 初中升高中语文衔接班第1讲
  • 初中升高中语文衔接班第1讲 类型:初三教案 加入时间:2007年7月24日12:42 课堂学生管理利器(中小学学生学习跟踪软件) 2010中考语文专题复习资料 2010高考语文专题复习资料 初中朗读音频大全 高中朗读音频大全 免费下载新华字 ...查看


  • 浅谈高中语文作文教学
  • 浅谈高中语文作文教学 摘要:作文教学是提高学生语文综合素养的重要途径,尤其是在高中阶段,学生的个人意识发展到一定的水平,再加上高考作文的应试压力,可以说,作文教学占据了整个高中语文教学的半壁江山.本文针对高中语文教学中重基础轻作文,重技能轻 ...查看


  • 2013毕业论文(语文教育学)参考题
  • 语文教育学毕业论文参考题 说明:以下题目有些只是选题范围,写作时应根据自己的实际,针对教育教学现状确定具体论题,切忌大而空. 一. 毕业论文 1.语文课程目标和课程价值取向的新认识 2.对语文教学现状的思考 3.影响语文课堂教学效率因素研究 ...查看


  • 初中语文教学论文题目
  • 初中语文教学论文题目 试论个性化作文教学 文体学理论在提高高中学生书面表达能力方面的应用研究 论语文教学中的独立人格建构 语文教育中德育问题再思考 阅读障碍学生的创造力.学习适应性特征研究 基于问题学习理论及其在作文教学中的应用研究 中学古 ...查看


  • 中学语文教学论文题目
  • 中学语文教学论文题目 个性化作文初探 试论高中语文诗歌语言教学的美育策略 语文教学与审美情感培养 先秦诸子散文的教学与人文精神的培养 儒家人格思想与中学语文教学 试论个性化作文教学 文体学理论在提高高中学生书面表达能力方面的应用研究 还中学 ...查看


  • 高中语文教学论文:高三语文教学的反思
  • 2009-01-06 09:15 来源:网络 [ 标签: 语文教案 语文课件 高一语文 ] 高中语文教学论文:高三语文教学的反思 现实告诉我,语文教学尤其到了高三,应该怎么做.我要有条不紊地重点突出地梳理六册书的基本篇目和各个知识点,我要研 ...查看


  • 刍议高中语文阅读教学
  • 在新课程改革的形势下,高中语文阅读教学的任务有两个:一是要努力提高学生的阅读.写作能力,另一个就是要提高学生的语文素养,促进学生个性的养成和人格的健康发展.学生的阅读能力包括三个方面的因素:理解.记忆和速度.阅读,首先要读懂.记得住,其次要 ...查看


热门内容