[伊豆的舞女]读后感

今天我读了川端康成的《伊豆的舞女》,作者通过写“我”对一位舞女的注意,来写这位舞女她羞涩的言行举止,为我们展现出一位腼腆的舞女形象,我们也可以从这些动作言语来感受到舞女的内心世界。 本文是以“我”和舞女这些艺人行踪和感情的变化为线索来写的,“我”被一位舞女吸引了,一直和这些循环演出的艺人同路而行。这是“我”也逐渐了解他们和他们成为朋友。 艺人在当时的社会是一种非常低贱的职业,但他们有他们自己的自由和幸福满足的生活。他们易满足生活即使会受到别人的鄙视。当“我”主动接近他们时,他们回敞开心扉地和我交谈,对待“我”像朋友一样,他们认为“我”是好人,因为“我”对他们友善,没有歧视。这同时也使孤僻的我感受到幸福与快乐。他们对“我”也十分友好和关心,当他们有柿子吃时会想着给“我”一个;在“我”将要和他们分别时他们想着给“我”准备些烟和柿子给我,好让“我”能在回来途中舒服些,并十分真诚的希望“我”能去他们老家游玩。 作者之所以希望和艺人们同路,是因为想和那为美丽的舞女相处的时间长些。在描写舞女的外貌时作者着重描写舞女那厚密的头发和她那充满着朦胧爱恋、羞涩的双眼。她不但喜爱唱歌跳舞而且棋下的也很好,也十分热忠诗歌文章。她下棋和听文章时的专注给我留下了深刻的印象。从这位舞女的身上能让人们摆脱对舞女的顽固印象,而是看到了纯真淡雅、羞涩还带有着些悲伤忧愁的舞女形象。 川端康成因为着篇文章而获得了诺贝尔文学奖。他极其细致的用细节让我们走进人物的内心世界。这些人物的思想也是值得每一位读者揣摩的。

今天我读了川端康成的《伊豆的舞女》,作者通过写“我”对一位舞女的注意,来写这位舞女她羞涩的言行举止,为我们展现出一位腼腆的舞女形象,我们也可以从这些动作言语来感受到舞女的内心世界。 本文是以“我”和舞女这些艺人行踪和感情的变化为线索来写的,“我”被一位舞女吸引了,一直和这些循环演出的艺人同路而行。这是“我”也逐渐了解他们和他们成为朋友。 艺人在当时的社会是一种非常低贱的职业,但他们有他们自己的自由和幸福满足的生活。他们易满足生活即使会受到别人的鄙视。当“我”主动接近他们时,他们回敞开心扉地和我交谈,对待“我”像朋友一样,他们认为“我”是好人,因为“我”对他们友善,没有歧视。这同时也使孤僻的我感受到幸福与快乐。他们对“我”也十分友好和关心,当他们有柿子吃时会想着给“我”一个;在“我”将要和他们分别时他们想着给“我”准备些烟和柿子给我,好让“我”能在回来途中舒服些,并十分真诚的希望“我”能去他们老家游玩。 作者之所以希望和艺人们同路,是因为想和那为美丽的舞女相处的时间长些。在描写舞女的外貌时作者着重描写舞女那厚密的头发和她那充满着朦胧爱恋、羞涩的双眼。她不但喜爱唱歌跳舞而且棋下的也很好,也十分热忠诗歌文章。她下棋和听文章时的专注给我留下了深刻的印象。从这位舞女的身上能让人们摆脱对舞女的顽固印象,而是看到了纯真淡雅、羞涩还带有着些悲伤忧愁的舞女形象。 川端康成因为着篇文章而获得了诺贝尔文学奖。他极其细致的用细节让我们走进人物的内心世界。这些人物的思想也是值得每一位读者揣摩的。


相关文章

  • [伊豆的舞女]赏析论文
  • <伊豆的舞女>赏析论文 摘 要:从当下社会看,川端康成构建了一个理想的爱情,这种爱情充斥着陌生与新鲜,毫无功利性而又带着遗憾.这种初恋的纯美撼动读者的心灵,勾起他们对青春往事的无限追忆.<伊豆的舞女>作为东方文学上一 ...查看


  • 日本文化中的中国元素
  • 浅谈中日文化之熔炉 --以川端康成的<伊豆舞女>为例 09英语2班 2009124312 李秋梅 "中国文化是日本文化的根"日本音乐大师喜多郎在"喜多郎访华音乐会"的记者见面会上,针对中日 ...查看


  • 消逝的风景 1
  • 杨烨君 暮色四合,周围一片寂静.我独坐在书桌前,面前是一本川端康成的<伊豆的舞女>.夜晚的凉风吹进来,"哗哗"地翻动着这如水的文字,我陷入了无尽的沉思. 今天上午,我到书城逛逛.刚进门,就被这人声鼎沸的场面给 ...查看


  • 语文专业知识
  • 建安风骨 指汉魏之际曹氏父子.建安七子等人诗文的俊爽刚健风格. 汉末建安时期文坛巨匠"三曹"(曹操.曹丕.曹植)."七子"(孔融.陈琳.王粲.徐干.阮瑀.应玚.刘桢)继承了汉乐府民歌的现实主义传统,普 ...查看


  • 大学语文考试 1
  • 第一单元 陶行知,生于1891年10月18日,于1946年7月25日逝世,汉族,安徽歙县人,原名文濬,大学期间推崇明代哲学家王阳明的"知行合一"学说,取名"知行".毕业于金陵大学(1952年并入南京大 ...查看


  • 20世纪外国文学名著名篇目录
  • 20世纪外国文学名著名篇目录 1.T.S.艾略特<荒原> 2.梅特林克<青鸟> 3.普鲁斯特<追忆似水年华> 4.乔伊斯<尤利西斯> 5.福克纳<喧哗与骚动> 6.伍尔夫<到 ...查看


  • 父母的心教案 1
  • <父母的心>教案 八年级上册第15课 [教学目标] 1.引导学生欣赏文学作品,能够有自己的情感体验. 2. 指导由一波三折的故事中去体会父母对儿女的浓浓的爱心,去体会隐藏在字里行间的淡淡的哀怨. [重点难点] 1.重点:让学生一 ...查看


  • 寒假读书活动的方案
  • "书香伴我过寒假"读书活动方案 一.活动目的: 1.培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养. 2.丰富学生的精神世界,培养学生的审美情趣,形成正确的人生观,价值观. 3.在全校掀起读书的热潮, ...查看


  • 世界文学名着百部书目--译林出版社
  • 世界文学名著百部 译林出版社 001 天方夜谭 (阿拉伯)佚名 002 莎士比亚全集 (英)莎士比亚 003 基督山恩仇记 (法国)大仲马 004 三剑客 (法国)大仲马 005 茶花女 (法国)小仲马 006 圣经故事 007 格林童话 ...查看


热门内容