高中家长会家长代表发言稿
尊敬的xx中学各位领导、老师和高一家长朋友们:
大家好,作为高二在校生家长,很荣幸学校能给我这个机会,与大家分享我和孩子在xx一年的收获和感悟。
我来自xx。去年的4月,我们全家经过多方位的考察、再三的比较、权衡,最终还是决定把孩子送来xx,目的只有一个:为了孩子的“青春无悔”!我相信,在座的每一位家长,把孩子送进xx都是经过深思熟虑、左右权衡的,做出决定的原因可能千差万别,但我们的目标肯定都是一样的:那就是——希望孩子进步,渴望孩子成才。
xx的教育理念和育人模式,经过多年的实践积累和打磨,已日臻完善,众多学子也从这里起航,登上了更绚丽的平台。但xx不是保险箱,别人成功并不代表我们就能成功,成功不可复制,但经验和教训还是可以借鉴的。
有句老话说的好:头三脚难踢。进入xx后,首先摆在眼前的就是适应关和角色转换关,这几脚踢的好与坏,会直接影响孩子以后的发展和进步。
我结合去年的经历,把这个过程分成三个阶段,讲一讲我的感受:
第一阶段:开学前
1、生活学习用品的准备
可能好多孩子和我家一样,都是第一次住校,家长会有各种不放心,有的家长会跟孩子唠叨:到那没时间干这个你怎么办呀?没时间干那个你可怎么办呀?其实这样做的结果只能导致孩子对住校生活的恐惧,会延长他入学后的适应期。去年,我也一样不放心,但我把这种不放心转化为了行动:提前搜集相关信息,吸收所有值得借鉴的点点滴滴,边准备入学的东西边鼓励孩子,比如说到被子,人会告诉她:咱用的军被好叠,所以你内务肯定没问题。其实这就是在给孩子增加底气,消减她的焦虑,向她传递“一定没问题”的心理暗示。 去年,我为孩子准备生活用具的时候,就一个原则:“方便、省时”。毕竟孩子将来要在“xx节奏”中自己解决一切问题,那我们做准备工作的时候,就要一切从“条理性”出发,跟孩子一起商量着选择生活和学习用具。比如,怎样铺床更快更好,怎样快速准确地找到想要找的东西等。在这我举1个例子,说说我姑娘柜子中的物品摆放:4个抽屉式透明鞋盒,分别放内衣、袜子、文具和日常用药;还有一个浴篮放洗澡用品。这样的好处是——打开柜子一目了然,直接取放不浪费时间。我见过有些孩子的柜子,所有东西都无序地堆放在里边,找什么都得全翻一遍,时间,就这样一点点浪费掉了。同样,准备其它用品的时候,都以“省
高中家长会家长代表发言稿
尊敬的xx中学各位领导、老师和高一家长朋友们:
大家好,作为高二在校生家长,很荣幸学校能给我这个机会,与大家分享我和孩子在xx一年的收获和感悟。
我来自xx。去年的4月,我们全家经过多方位的考察、再三的比较、权衡,最终还是决定把孩子送来xx,目的只有一个:为了孩子的“青春无悔”!我相信,在座的每一位家长,把孩子送进xx都是经过深思熟虑、左右权衡的,做出决定的原因可能千差万别,但我们的目标肯定都是一样的:那就是——希望孩子进步,渴望孩子成才。
xx的教育理念和育人模式,经过多年的实践积累和打磨,已日臻完善,众多学子也从这里起航,登上了更绚丽的平台。但xx不是保险箱,别人成功并不代表我们就能成功,成功不可复制,但经验和教训还是可以借鉴的。
有句老话说的好:头三脚难踢。进入xx后,首先摆在眼前的就是适应关和角色转换关,这几脚踢的好与坏,会直接影响孩子以后的发展和进步。
我结合去年的经历,把这个过程分成三个阶段,讲一讲我的感受:
第一阶段:开学前
1、生活学习用品的准备
可能好多孩子和我家一样,都是第一次住校,家长会有各种不放心,有的家长会跟孩子唠叨:到那没时间干这个你怎么办呀?没时间干那个你可怎么办呀?其实这样做的结果只能导致孩子对住校生活的恐惧,会延长他入学后的适应期。去年,我也一样不放心,但我把这种不放心转化为了行动:提前搜集相关信息,吸收所有值得借鉴的点点滴滴,边准备入学的东西边鼓励孩子,比如说到被子,人会告诉她:咱用的军被好叠,所以你内务肯定没问题。其实这就是在给孩子增加底气,消减她的焦虑,向她传递“一定没问题”的心理暗示。 去年,我为孩子准备生活用具的时候,就一个原则:“方便、省时”。毕竟孩子将来要在“xx节奏”中自己解决一切问题,那我们做准备工作的时候,就要一切从“条理性”出发,跟孩子一起商量着选择生活和学习用具。比如,怎样铺床更快更好,怎样快速准确地找到想要找的东西等。在这我举1个例子,说说我姑娘柜子中的物品摆放:4个抽屉式透明鞋盒,分别放内衣、袜子、文具和日常用药;还有一个浴篮放洗澡用品。这样的好处是——打开柜子一目了然,直接取放不浪费时间。我见过有些孩子的柜子,所有东西都无序地堆放在里边,找什么都得全翻一遍,时间,就这样一点点浪费掉了。同样,准备其它用品的时候,都以“省