尊敬的各位领导、老师：
大家上午好!我叫闫现召，今天很高兴能作为一名特岗教师代表,在这里发言。
时间过得真快，转眼间特岗服务已期满。在这三年里，我深深地感受到了来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，为此，我由衷地说一声：谢谢，谢谢你们！正是你们的帮助，才使得我在这个优秀的大家庭中慢慢成长了起来。
作为一名普通的农村特岗教师，用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。在三年的时间里，在这样一个特殊的岗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年华和心血浇灌着这些农村的孩子。面对他们，我始终感觉自己的责任重大，因为我忘不了孩子一双双求知的眼睛，忘不了家长殷切的期望。
记得三年前，作为特岗教师，我远离故土，怀揣着对教育的梦想，跟着一名老校长，来到了一所破旧的农村小学——辛庄乡毛楼小学。刚到学校，首先遇到的是生活上的困难，一日三餐，必须亲自来做，这让不会做饭的我尝到了不少苦头，还要常到三公里外的集市上买米买菜，雨雪天气更是不容易。住宿，是与另一位老师同挤在一间放满教学仪器和杂物的单间房里，还要当做我们的厨房，空间很狭小。加上当时工资拖欠时间长，生活艰难。晚上，没有任何娱乐活动，没有电视电脑可看，不能了解外界信息，像是瞎了，聋了一样。只能以书为伴，每当孤独袭来，黑洞洞的窗外静得可怕。（空山有禅意难觅木鱼声）恶劣的环境，没有让我退缩，而是想，我一定要用年青的热血使得这里换个面貌，这所年老的学校要因为我的到来，焕发出新的生机。在毛楼小学，一直担任班主任
并带语文、英语等学科,平时乐于钻研业务，主动实践新课程理念，所教学科在历次考试中均取得优异的成绩。我带的学生不但成绩好而且在中心校组织的各类文体活动中非常活跃，其中在去年庆六一儿童节文艺汇演中，我辅导的舞蹈“最炫民族风”还获得了一等奖。俯下身子，两年扎扎实实的工作，成绩显著，赢得了上级领导信任。在中心校组织的教研活动中，已连续两年被任命为年级语文教研组长。
去年九月，因工作需要，被调到了辛庄乡更偏远的木庄小学担任教学主任。木庄小学是一所师资薄弱，教学设施落后，被逐渐边缘化的一所学校。学校主要存在以下几个问题：一、教师年龄偏大，因为条件艰苦，多年没进新教师，坚守在这里的五个老教师，平均年龄52岁。二、学校没有教师周转房，缺少现代
化的教学设备，学校唯一的一台电脑因没人会用，闲置受潮报废。缺少音响配置，课间操节拍是靠学生喊出来的，中心校组织的文艺活动，我们只能参加一些朗诵之类的低水平节目。三、被边缘化，地理上的边缘化是一方面。由于生源少，成建制改为教学点，造成了管理上的边缘化是主要原因。以上几个问题，使木庄小学最近几年的发展，相对滞后于周边学校，影响到了学校的整体教学质量和社会声誉，学生纷纷转到邻近的濮阳县小学就读，如王庄小学，石木头私立小学等。短短几年时间，使得原本服务七个村庄，达到四百人的学校，只剩下70多个学生。生源大量外流他县，这有损我们辛庄镇的形象，苦了风雨中求学的孩子，在教育格局上，我们不能放弃西南部七个村庄。去年，中心校赵校长，了解到木庄小学存在和发展的重要性，立即派我们两个特岗来到这里，支持力
度是相当大。刚来这里，学校对我们同时来的两个特岗教师特别照顾，搬进了学校唯一带防盗窗的房子——办公室里住宿，这让我们晚上有安全感，能睡的着。学校没有水井，先是校长每天从家里用水桶给我们驮水，后来请人打了一口拉水井，水很浑，烧开就变成了白汤汤，又咸又苦，不能用。拉水井还常出问题不出水，慢慢被废弃了。现在，我们两个老师每天放学后，从村里驼一桶水做饭，用水紧张，像洗衣服、洗澡这事就回家去做。能用上自来水一直是我们的梦想。
生活固然困难，但是我们在这里的工作积极性丝毫没有降低，因为我们心中有理想，有目标，有改变辛庄教育现状的坚定决心。为了扭转木庄小学的不利局面。首先，我们从树立学校形象入手。接着，建立制度，强化管理。严格了听评课制度，加大了考试成绩奖励力度，老师的工作积极性被调动了起来，学校
精神面貌焕然一新。经过全体老师一年的努力，可喜的是这学期一开学，有很多家长开始向我们学校送学生了，现在全校已经达到了100多人，跟去年同期相比，学生数增长了42%，为了减轻一年级的压力，我们不得不开办了学前班，学前班是我们的生源基础，也给我们这所学校带来了希望。现在我们木庄小学有了生源基础，有了中心校的大力支持，又遇上范县大量招聘教师，木庄小学快速发展的机遇已经到来，我坚信，木庄小学在各级领导的关心下，支持下，会越办越好，一定能发展成为，服务西南部七个村庄的大学校名学校。
最后：祝各位领导，老师工作顺利，家庭幸福，教师节快乐! 谢谢。
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好!我叫闫现召，今天很高兴能作为一名特岗教师代表,在这里发言。
时间过得真快，转眼间特岗服务已期满。在这三年里，我深深地感受到了来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，为此，我由衷地说一声：谢谢，谢谢你们！正是你们的帮助，才使得我在这个优秀的大家庭中慢慢成长了起来。
作为一名普通的农村特岗教师，用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。在三年的时间里，在这样一个特殊的岗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年华和心血浇灌着这些农村的孩子。面对他们，我始终感觉自己的责任重大，因为我忘不了孩子一双双求知的眼睛，忘不了家长殷切的期望。
记得三年前，作为特岗教师，我远离故土，怀揣着对教育的梦想，跟着一名老校长，来到了一所破旧的农村小学——辛庄乡毛楼小学。刚到学校，首先遇到的是生活上的困难，一日三餐，必须亲自来做，这让不会做饭的我尝到了不少苦头，还要常到三公里外的集市上买米买菜，雨雪天气更是不容易。住宿，是与另一位老师同挤在一间放满教学仪器和杂物的单间房里，还要当做我们的厨房，空间很狭小。加上当时工资拖欠时间长，生活艰难。晚上，没有任何娱乐活动，没有电视电脑可看，不能了解外界信息，像是瞎了，聋了一样。只能以书为伴，每当孤独袭来，黑洞洞的窗外静得可怕。（空山有禅意难觅木鱼声）恶劣的环境，没有让我退缩，而是想，我一定要用年青的热血使得这里换个面貌，这所年老的学校要因为我的到来，焕发出新的生机。在毛楼小学，一直担任班主任
并带语文、英语等学科,平时乐于钻研业务，主动实践新课程理念，所教学科在历次考试中均取得优异的成绩。我带的学生不但成绩好而且在中心校组织的各类文体活动中非常活跃，其中在去年庆六一儿童节文艺汇演中，我辅导的舞蹈“最炫民族风”还获得了一等奖。俯下身子，两年扎扎实实的工作，成绩显著，赢得了上级领导信任。在中心校组织的教研活动中，已连续两年被任命为年级语文教研组长。
去年九月，因工作需要，被调到了辛庄乡更偏远的木庄小学担任教学主任。木庄小学是一所师资薄弱，教学设施落后，被逐渐边缘化的一所学校。学校主要存在以下几个问题：一、教师年龄偏大，因为条件艰苦，多年没进新教师，坚守在这里的五个老教师，平均年龄52岁。二、学校没有教师周转房，缺少现代
化的教学设备，学校唯一的一台电脑因没人会用，闲置受潮报废。缺少音响配置，课间操节拍是靠学生喊出来的，中心校组织的文艺活动，我们只能参加一些朗诵之类的低水平节目。三、被边缘化，地理上的边缘化是一方面。由于生源少，成建制改为教学点，造成了管理上的边缘化是主要原因。以上几个问题，使木庄小学最近几年的发展，相对滞后于周边学校，影响到了学校的整体教学质量和社会声誉，学生纷纷转到邻近的濮阳县小学就读，如王庄小学，石木头私立小学等。短短几年时间，使得原本服务七个村庄，达到四百人的学校，只剩下70多个学生。生源大量外流他县，这有损我们辛庄镇的形象，苦了风雨中求学的孩子，在教育格局上，我们不能放弃西南部七个村庄。去年，中心校赵校长，了解到木庄小学存在和发展的重要性，立即派我们两个特岗来到这里，支持力
度是相当大。刚来这里，学校对我们同时来的两个特岗教师特别照顾，搬进了学校唯一带防盗窗的房子——办公室里住宿，这让我们晚上有安全感，能睡的着。学校没有水井，先是校长每天从家里用水桶给我们驮水，后来请人打了一口拉水井，水很浑，烧开就变成了白汤汤，又咸又苦，不能用。拉水井还常出问题不出水，慢慢被废弃了。现在，我们两个老师每天放学后，从村里驼一桶水做饭，用水紧张，像洗衣服、洗澡这事就回家去做。能用上自来水一直是我们的梦想。
生活固然困难，但是我们在这里的工作积极性丝毫没有降低，因为我们心中有理想，有目标，有改变辛庄教育现状的坚定决心。为了扭转木庄小学的不利局面。首先，我们从树立学校形象入手。接着，建立制度，强化管理。严格了听评课制度，加大了考试成绩奖励力度，老师的工作积极性被调动了起来，学校
精神面貌焕然一新。经过全体老师一年的努力，可喜的是这学期一开学，有很多家长开始向我们学校送学生了，现在全校已经达到了100多人，跟去年同期相比，学生数增长了42%，为了减轻一年级的压力，我们不得不开办了学前班，学前班是我们的生源基础，也给我们这所学校带来了希望。现在我们木庄小学有了生源基础，有了中心校的大力支持，又遇上范县大量招聘教师，木庄小学快速发展的机遇已经到来，我坚信，木庄小学在各级领导的关心下，支持下，会越办越好，一定能发展成为，服务西南部七个村庄的大学校名学校。
最后：祝各位领导，老师工作顺利，家庭幸福，教师节快乐! 谢谢。