中山市东区艳阳学校 吕宗贵2010-10-10
自强不息 厚道载物
“天行健, 君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”,这是《周易》中的两句话。它的意思是:君子应该像天宇一样运行不息,即使颠沛流离,也不屈不挠;如果你是君子,接物度量要像大地一样,没有任何东西不能承载。我认为一位合格的教师首先要有持之以恒,不屈不挠的精神;更要有宽广的胸怀和度量。下面就和大家谈谈我在教学中的几点体会,希望多多指教。
第一,教师要有要有宽广的胸怀和度量。
“这个班没有尖子生,班主任是新来的,这个班没有前途!”这是我第一次面学生时听到的一句话。你遇到这样的问题会怎么做呢?言语上的辩驳是无力的。学生所说虽然有些武断,但却反映出他们的心声。作为刚来的我,没有急于辩驳,却暗暗下了决心并找到了努力的方向和无穷的动力。这件事让我深深地体会到一位教师的不容易,没有宽广的胸怀和度量是不能开展好教书育人的工作的。
“事实胜于雄辩。”回顾自己在十七年的求学生涯中,我取得很多成绩,但每一次都是那么艰难。我不是一个绝顶聪明的人,但我是一个努力永不服输的人。十几年中,由于我反应迟钝、内向而不善言谈,遭到了一些老师的冷漠。这都没有阻止我的进步,反而增强了我的信心。每一次公布成绩,我都让别人刮目相看。
成绩未必属于最聪明的人,但它一定属于最努力的人。我能用成绩努力改造自己,我也一定能改造一个班级。我想,我能理解家长的心情,他们文化有限,渴望孩子成才,说一些武断的话是正常的。虽然我还没有证明自己的实力,但我相信我会用行动交给家长和学生一份满意的答卷的。
第二,教师要有持之以恒,不屈不挠的精神。
2003年9月,我到学校报到,正是成为一名人民教师,同时任初一103班班主任。除了教好数学课外,我还应担起学生思想教育工作,带领班集体进步。作为学生的辅导员,要有巨大的号召力和威信力; 要能够及时解决学生学习、生活、心理等各方面的问题; 要能够把优秀的班级变得更优,把实力不强的班级,变为实力派的班级。一位真正有实力的教师,不在于能把优秀的学生培养好,而在于把不优秀的学生培养优秀。要想做到这一点,教师就要有持之以恒,不屈不挠的精神。
一、教师要付出更多精力对学生进行细致入微的观察了解。我作为数学教师,在上课时设计一些开放性题,寻找真正有潜力而尚未被开掘的学生。
联系一下我们的生活,想想自己的父母,谈谈最令你感动的事。几乎每名同学都能顺利谈出父母多么疼爱自己、关心自己。而有一名叫李英有的同学,他的回答给我留下了深刻的印象。他是这样说的:“有一次,我因鼻炎做了一个小手术。为了不耽误母亲的工作,我要自己去医院复查。当我爬上五层楼的时候,已气喘吁吁了。忽然,我想起了父亲,父亲是个水泥搬运工人,他每天就是扛着100斤重的水泥来回跑楼梯。父亲用他的辛苦供我读书,我认为父亲的辛苦最让我感动。”
听了他的回答,我和所有的同学都含着眼泪,为他热烈的鼓掌。课后我做了深刻的反思,我清楚的感觉到这个孩子不简单。于是,我开始深入地了解他。但得知他的入学成绩后,我不禁愣住了。他只考了年级第86名,这个成绩的确不太好。但我仍像发现了千里马一样兴奋,我决定就从这名同学入手。
二,在数学课之外,教师要进行长时间的追踪听课,来观察学生的表现,发现问题我就及时
解决。比如,发现学生的积极性不高,课下就要对学生进行鼓励,帮助他们分析积极学习与被动学习的利与弊,让他们自觉地调整和改善自己的学习状态。李英有同学身上也存在一些问题:他的学习习惯不太好,听课较认真但缺乏灵活性。我给他进行详细的分析,一般难度的问题在课前预习就可以自学解决,而课上要重点听自己疑惑和难懂的问题,这样就大大地提高了学习效率。经过我的指导之后,课上还要观察其转化情况,遇到新问题课下再及时指导。这样循环往复,学生好的学习习惯就养成了,将大大有利于学生的发展。
三、主观观察毕竟有一定的局限性,课后找学生谈心是一个有效地补充,并且可以在谈话中渗透一些道理和学习方法。谈心还能走近学生和学生打成一片,增强班主任的威信力,又能通过学生的倾诉发现问题以便对症下药。
在一次谈话中,李英有同学问我:“老师,我以前光盲目地学习,没有科学的学习方法,现在我想好好学习您说我该怎么做?”
“那你觉得你学习方面最大的困难是什么?”我说。
“有时背书较快,有时总是记不扎实。”他说。
“那你觉得什么时间记忆力好一点?”我问。
“早晨。”他说。
“人的记忆力是有周期性的,有的时间段大脑处于兴奋期,记的效率就高; 有的时间段大脑处于疲劳期,记忆力就差。你记忆效率低时,是因为大脑正值疲劳期。那你就该充分利用早晨的时间。你怕吃苦吗?”我说。
“不怕!”他斩钉截铁地说。
“那你就每天早晨早起一个小时。只要能保证八小时高质量的睡眠,每天五点起床,充分利用这段记忆黄金期。”我答道。
“老师我还想问您,有些知识点容易遗忘,您说怎么避免?”他又问。
“书不离身。”我答道。
“老师我听讲后,有些问题感到模糊。”他说。
“那首先应有钻研的精神,这将有利于你加深理解,但有时会走弯路。我觉得更好的办法是个人钻研为主,遇到不能解决的问题和老师一起探讨。老师的一对一讲解会比课上更加灵活自如,知识面也会更广,而且能使你的思维更加敏捷。”我答道。
“要想学习好您认为什么最重要?”他问。
“努力是基础,方法是关键,信心是前提,专心是保证,积极主动是秘诀。”我说。 这次交谈后,李英有同学的进步很大。他成了同学们的榜样,带领全班同学学习。这就如同一群大雁正准备飞回南方,头雁是最重要的。他是雁群的向导,没有头雁雁群就会不知何去何从,正所谓“榜样的力量是无穷的”。
一次偶然的机会,我了解到一件事:李英有同学家境很不好,上初中的学费是自己挣的。 他在暑假里每天都去当小工,整整干了两个月。
听着这感人的叙述,我的眼不禁又湿润了。脑海里突然闪现了精彩的一幕:李英有同学站在全校期末颁奖大会的领奖台上,有鲜花,有掌声„„
功夫不负有心人。期末考试他取得了年级第五名的好成绩,创造了进步八十名的奇迹。在接下来的家长会中,我自信地面对家长,家长也露出了满意的微笑。
师生共同成长的日子里,我深深懂得了自强不息、厚德载物的真谛。愿天下教师桃李满天下。
中山市东区艳阳学校 吕宗贵2010-10-10
自强不息 厚道载物
“天行健, 君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”,这是《周易》中的两句话。它的意思是:君子应该像天宇一样运行不息,即使颠沛流离,也不屈不挠;如果你是君子,接物度量要像大地一样,没有任何东西不能承载。我认为一位合格的教师首先要有持之以恒,不屈不挠的精神;更要有宽广的胸怀和度量。下面就和大家谈谈我在教学中的几点体会,希望多多指教。
第一,教师要有要有宽广的胸怀和度量。
“这个班没有尖子生,班主任是新来的,这个班没有前途!”这是我第一次面学生时听到的一句话。你遇到这样的问题会怎么做呢?言语上的辩驳是无力的。学生所说虽然有些武断,但却反映出他们的心声。作为刚来的我,没有急于辩驳,却暗暗下了决心并找到了努力的方向和无穷的动力。这件事让我深深地体会到一位教师的不容易,没有宽广的胸怀和度量是不能开展好教书育人的工作的。
“事实胜于雄辩。”回顾自己在十七年的求学生涯中,我取得很多成绩,但每一次都是那么艰难。我不是一个绝顶聪明的人,但我是一个努力永不服输的人。十几年中,由于我反应迟钝、内向而不善言谈,遭到了一些老师的冷漠。这都没有阻止我的进步,反而增强了我的信心。每一次公布成绩,我都让别人刮目相看。
成绩未必属于最聪明的人,但它一定属于最努力的人。我能用成绩努力改造自己,我也一定能改造一个班级。我想,我能理解家长的心情,他们文化有限,渴望孩子成才,说一些武断的话是正常的。虽然我还没有证明自己的实力,但我相信我会用行动交给家长和学生一份满意的答卷的。
第二,教师要有持之以恒,不屈不挠的精神。
2003年9月,我到学校报到,正是成为一名人民教师,同时任初一103班班主任。除了教好数学课外,我还应担起学生思想教育工作,带领班集体进步。作为学生的辅导员,要有巨大的号召力和威信力; 要能够及时解决学生学习、生活、心理等各方面的问题; 要能够把优秀的班级变得更优,把实力不强的班级,变为实力派的班级。一位真正有实力的教师,不在于能把优秀的学生培养好,而在于把不优秀的学生培养优秀。要想做到这一点,教师就要有持之以恒,不屈不挠的精神。
一、教师要付出更多精力对学生进行细致入微的观察了解。我作为数学教师,在上课时设计一些开放性题,寻找真正有潜力而尚未被开掘的学生。
联系一下我们的生活,想想自己的父母,谈谈最令你感动的事。几乎每名同学都能顺利谈出父母多么疼爱自己、关心自己。而有一名叫李英有的同学,他的回答给我留下了深刻的印象。他是这样说的:“有一次,我因鼻炎做了一个小手术。为了不耽误母亲的工作,我要自己去医院复查。当我爬上五层楼的时候,已气喘吁吁了。忽然,我想起了父亲,父亲是个水泥搬运工人,他每天就是扛着100斤重的水泥来回跑楼梯。父亲用他的辛苦供我读书,我认为父亲的辛苦最让我感动。”
听了他的回答,我和所有的同学都含着眼泪,为他热烈的鼓掌。课后我做了深刻的反思,我清楚的感觉到这个孩子不简单。于是,我开始深入地了解他。但得知他的入学成绩后,我不禁愣住了。他只考了年级第86名,这个成绩的确不太好。但我仍像发现了千里马一样兴奋,我决定就从这名同学入手。
二,在数学课之外,教师要进行长时间的追踪听课,来观察学生的表现,发现问题我就及时
解决。比如,发现学生的积极性不高,课下就要对学生进行鼓励,帮助他们分析积极学习与被动学习的利与弊,让他们自觉地调整和改善自己的学习状态。李英有同学身上也存在一些问题:他的学习习惯不太好,听课较认真但缺乏灵活性。我给他进行详细的分析,一般难度的问题在课前预习就可以自学解决,而课上要重点听自己疑惑和难懂的问题,这样就大大地提高了学习效率。经过我的指导之后,课上还要观察其转化情况,遇到新问题课下再及时指导。这样循环往复,学生好的学习习惯就养成了,将大大有利于学生的发展。
三、主观观察毕竟有一定的局限性,课后找学生谈心是一个有效地补充,并且可以在谈话中渗透一些道理和学习方法。谈心还能走近学生和学生打成一片,增强班主任的威信力,又能通过学生的倾诉发现问题以便对症下药。
在一次谈话中,李英有同学问我:“老师,我以前光盲目地学习,没有科学的学习方法,现在我想好好学习您说我该怎么做?”
“那你觉得你学习方面最大的困难是什么?”我说。
“有时背书较快,有时总是记不扎实。”他说。
“那你觉得什么时间记忆力好一点?”我问。
“早晨。”他说。
“人的记忆力是有周期性的,有的时间段大脑处于兴奋期,记的效率就高; 有的时间段大脑处于疲劳期,记忆力就差。你记忆效率低时,是因为大脑正值疲劳期。那你就该充分利用早晨的时间。你怕吃苦吗?”我说。
“不怕!”他斩钉截铁地说。
“那你就每天早晨早起一个小时。只要能保证八小时高质量的睡眠,每天五点起床,充分利用这段记忆黄金期。”我答道。
“老师我还想问您,有些知识点容易遗忘,您说怎么避免?”他又问。
“书不离身。”我答道。
“老师我听讲后,有些问题感到模糊。”他说。
“那首先应有钻研的精神,这将有利于你加深理解,但有时会走弯路。我觉得更好的办法是个人钻研为主,遇到不能解决的问题和老师一起探讨。老师的一对一讲解会比课上更加灵活自如,知识面也会更广,而且能使你的思维更加敏捷。”我答道。
“要想学习好您认为什么最重要?”他问。
“努力是基础,方法是关键,信心是前提,专心是保证,积极主动是秘诀。”我说。 这次交谈后,李英有同学的进步很大。他成了同学们的榜样,带领全班同学学习。这就如同一群大雁正准备飞回南方,头雁是最重要的。他是雁群的向导,没有头雁雁群就会不知何去何从,正所谓“榜样的力量是无穷的”。
一次偶然的机会,我了解到一件事:李英有同学家境很不好,上初中的学费是自己挣的。 他在暑假里每天都去当小工,整整干了两个月。
听着这感人的叙述,我的眼不禁又湿润了。脑海里突然闪现了精彩的一幕:李英有同学站在全校期末颁奖大会的领奖台上,有鲜花,有掌声„„
功夫不负有心人。期末考试他取得了年级第五名的好成绩,创造了进步八十名的奇迹。在接下来的家长会中,我自信地面对家长,家长也露出了满意的微笑。
师生共同成长的日子里,我深深懂得了自强不息、厚德载物的真谛。愿天下教师桃李满天下。