全方位教学辅导教案
悠寸草心
14.(4分,每点2分)(1)“才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬了”(2)说明青年在给母亲洗脚之前,并不了解母亲为养育他所受的辛劳。
15.(3分,意思对即可)因为不爱父母者,不会热爱企业。
16.(3分,第一问1分,第二问2分)(1)插叙。(2)交代青年的家庭背景、帮助事件展开,丰富叙述的内容。
17.(4分,每点1分,语言表达1分)题目化用了孟郊《游子吟》中的诗句:谁言寸草心,报得三春晖;以此为题,更生动地表达了父母含辛茹苦培养子女长大成人;子女不应该忘记父母的恩情,要好好孝顺他们,报答他们的养育恩情。 18.(3分)D
19.(4分,意思对即可)因为她爱小也,是这种爱,使她具有一种强烈的责任感。她要把儿子培养成诚实、正直、善良、有责任感、有教养的人。正因为这些,才使这位母亲在平凡中显出伟大。 20.(4分,意思对即可)示例:(1)中国母亲陶影,家境拮据,夫妻都是蓝领工人,为让儿子出人头地,省吃俭用,竭尽全力培养儿子;(2)日本母亲靠替别人帮佣,拼命挣钱,把儿子送进名牌大学。(3)虽然不同国度,但爱孩子都是普天下所有母亲的共同特点,这就是所谓“可怜天下父母心”。(4)做为子女,应该理解长辈的辛苦,以实际行动报答父母的养育之恩。 别动世界上最美的那朵花
18.因为有了温丝菜特的陪伴,珍妮芙太太不再感到孤单,心情特别舒畅。
19.自然环境(景物)描写;为珍妮芙太太的出场作铺垫,推动故事情节的发展。
20.(1)运用拟人(或贬词褒用),生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。(2)运用夸张,突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。
21.交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况;使文章内容丰富,情节起伏,突出了主题思想,增强了感染力。
22.示例:站在领奖台上,我感动十分荣幸!在这里,我要感谢已经去世的珍妮芙太太!没有她无私的关爱和帮助,就没有我今天的荣耀,我将永远怀念她!
全方位教学辅导教案
悠寸草心
14.(4分,每点2分)(1)“才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬了”(2)说明青年在给母亲洗脚之前,并不了解母亲为养育他所受的辛劳。
15.(3分,意思对即可)因为不爱父母者,不会热爱企业。
16.(3分,第一问1分,第二问2分)(1)插叙。(2)交代青年的家庭背景、帮助事件展开,丰富叙述的内容。
17.(4分,每点1分,语言表达1分)题目化用了孟郊《游子吟》中的诗句:谁言寸草心,报得三春晖;以此为题,更生动地表达了父母含辛茹苦培养子女长大成人;子女不应该忘记父母的恩情,要好好孝顺他们,报答他们的养育恩情。 18.(3分)D
19.(4分,意思对即可)因为她爱小也,是这种爱,使她具有一种强烈的责任感。她要把儿子培养成诚实、正直、善良、有责任感、有教养的人。正因为这些,才使这位母亲在平凡中显出伟大。 20.(4分,意思对即可)示例:(1)中国母亲陶影,家境拮据,夫妻都是蓝领工人,为让儿子出人头地,省吃俭用,竭尽全力培养儿子;(2)日本母亲靠替别人帮佣,拼命挣钱,把儿子送进名牌大学。(3)虽然不同国度,但爱孩子都是普天下所有母亲的共同特点,这就是所谓“可怜天下父母心”。(4)做为子女,应该理解长辈的辛苦,以实际行动报答父母的养育之恩。 别动世界上最美的那朵花
18.因为有了温丝菜特的陪伴,珍妮芙太太不再感到孤单,心情特别舒畅。
19.自然环境(景物)描写;为珍妮芙太太的出场作铺垫,推动故事情节的发展。
20.(1)运用拟人(或贬词褒用),生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。(2)运用夸张,突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。
21.交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况;使文章内容丰富,情节起伏,突出了主题思想,增强了感染力。
22.示例:站在领奖台上,我感动十分荣幸!在这里,我要感谢已经去世的珍妮芙太太!没有她无私的关爱和帮助,就没有我今天的荣耀,我将永远怀念她!