微型课题选题指南

沧州市第二幼儿园微型课题选题指南

2013-9-4

·幼儿哭闹现象成因分析及教育策略的研究

——我们经常看到孩子来园哭闹，那么孩子哭闹的原因都有哪些？我们如何调

整自己的教育策略？我们可以采取哪些方法帮助幼儿调整情绪？幼儿园和家庭如何配合？

·如何为幼儿营造温暖、轻松的心理环境

——研究具体做法。旨在走进孩子的心灵，释放孩子的活力。真正做到“蹲”

下来与幼儿对话，了解孩子、理解孩子，从孩子需要的角度为孩子营造适宜的心理环境。

·冬季户外活动的组织与指导冬季幼儿保健

——马上就要进入冬季，每年这个季节都是疾病的高发期，幼儿出勤率会明显

下降，本课题旨在结合本年龄段幼儿特点，通过查阅资料、走访中西医儿科医生，研究适宜开展那些活动，活动前、中、后有哪些注意事项，有效促进幼儿健康的发展。

·幼儿力量、速度、耐力、协调性、灵活性训练方法的研究

——可选取其中一项立题。

——重点研究教育内容和教学方法。

·如何管理幼儿午睡

——管理幼儿午睡在许多老师看来是非常简单的一件事，但是，许多幼儿生病

（尤其是冬季）都是由于午睡管理不善造成的。如何使午睡管理做到精细化，有效保障幼儿的身体健康，是本课题研究的主要目的。

·良好习惯养成实践

——在上一次微型课题的研究中，我们确定了生活习惯、交往习惯、学习习惯

大、中、小班的培养目标，但是如何将这些培养目标落到实处？研究要从

计划的制定和执行、培养目标和策略的调整、提高教师和家长的关注度、习惯养成效果等方面进行研究，为全园习惯养成教育做出范例。

·特殊儿童的教育

——随着独二代的出生与成长，越来越多的幼儿是带着问题来到幼儿园的。每

个班都会遇到这样那样的问题儿童，给老师带来很大的工作量。如何转变教师的态度，使这些问题幼儿由我们的包袱为我们的研究对象，为每一个孩子、每一个家庭、也为自己的专业化成长，静下心来研究他们、转变他们。

·区角活动的组织与指导

——可选取一个或几个区角进行研究

——重点研究本年龄段区角活动的设置、材料的投放以及组织与指导策略。 ·幼儿阅读活动的组织与指导 ——在幼儿阅读方面，我园已有一些成型的做法，本课题在此基础上，大力推

进幼儿园阅读和亲子阅读，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯，打造书香班级、书香家庭。

·教师心理的自我调试

——健康的身心是高质量工作和生活的基础，如何使自己的工作、生活有条不

紊？通过哪些活动替自己解压？如何使自己保持充沛的精神？是本课题研究的主旨。