5、网络改变生活
——互联网的初步认识
一、目的与要求：
１、了解什么是互联网，能够说出互联网的作用；了解利用互联网获取信息的常用事例，能够进行简单的浏览。
２、体会互联网是获取和传递信息的重要途径，进一步感受网页中超链接和超文体的信息组织方式。
３、培养学生积极主动地学习和探究信息技术的兴趣，敢于尝试各种信息技术工具，并将其应用到个人学习与生活之中。
二、重点：
１、了解什么是互联网以及互联网有哪些作用。
２、体会互联网是获取和传递信息的重要途径。
三、教学过程：
活动任务
1．了解互联网的基本常识。
2．通过了解人们使用互联网的情况，初步认识互联网的作用。
3．讨论互联网能为我们学习带来什么？
课前准备
1．收集人们获得天气信息的方法。
2．收集关于互联网的资料。
老师的话
我们的生活中每天都产生不计其数的信息，如天气信息，交通信息等等。这些信息通过报纸、杂志、电视等进行传播。互联网的出现，使信息传播更加方便、快捷，互联网已经与我们的生活紧密相联。
课堂活动
学一学
人们通过什么方法获得信息的？
我和身边的同学可以用电话方式交流信息。我和与我不在同一城市的人可以用网络方式来交流，我还可以用它与世界各个国家的小朋友交流。
互联网就是把世界上不同种类的计算机，通过网络设备和线路连接起来的“计算机网络”，它实现了计算机之间的信息互通，资源共享等。因特网是世界最大的、最开放的、连接计算机最多的互连网之
一。由于它有传递信息量大、速度快，查找信息方便等特点，经常被称作“信息高速公路”。
我知道互联网被称为“信息高速公路”的理由：20世纪60年代，美国军方为了让不同地方的计算机，实现数据共享和信息交流，建立了一个计算机网络。1972年，它们向世界公开了这个网络，世界各地的计算机纷纷加入进来，逐步发展成今天的因特网。
我从收集的资料上知道：
中国正式接入因特网。
今天，我周围的很多单位和家庭的计算机都联上了互联网，通过互联网，我们可以做很多事情。
观察下面的这些图，你能说出他们都用互联网在做什么吗？
1．看看我周围有哪些单位、家庭的计算机上网了。
2．看看我周围的人都用互联网来做什么？
3．实地研究：看看我们周围的计算机是怎样联上互联网的，把我看到的画出来。
5、网络改变生活
——互联网的初步认识
一、目的与要求：
１、了解什么是互联网，能够说出互联网的作用；了解利用互联网获取信息的常用事例，能够进行简单的浏览。
２、体会互联网是获取和传递信息的重要途径，进一步感受网页中超链接和超文体的信息组织方式。
３、培养学生积极主动地学习和探究信息技术的兴趣，敢于尝试各种信息技术工具，并将其应用到个人学习与生活之中。
二、重点：
１、了解什么是互联网以及互联网有哪些作用。
２、体会互联网是获取和传递信息的重要途径。
三、教学过程：
活动任务
1．了解互联网的基本常识。
2．通过了解人们使用互联网的情况，初步认识互联网的作用。
3．讨论互联网能为我们学习带来什么？
课前准备
1．收集人们获得天气信息的方法。
2．收集关于互联网的资料。
老师的话
我们的生活中每天都产生不计其数的信息，如天气信息，交通信息等等。这些信息通过报纸、杂志、电视等进行传播。互联网的出现，使信息传播更加方便、快捷，互联网已经与我们的生活紧密相联。
课堂活动
学一学
人们通过什么方法获得信息的？
我和身边的同学可以用电话方式交流信息。我和与我不在同一城市的人可以用网络方式来交流，我还可以用它与世界各个国家的小朋友交流。
互联网就是把世界上不同种类的计算机，通过网络设备和线路连接起来的“计算机网络”，它实现了计算机之间的信息互通，资源共享等。因特网是世界最大的、最开放的、连接计算机最多的互连网之
一。由于它有传递信息量大、速度快，查找信息方便等特点，经常被称作“信息高速公路”。
我知道互联网被称为“信息高速公路”的理由：20世纪60年代，美国军方为了让不同地方的计算机，实现数据共享和信息交流，建立了一个计算机网络。1972年，它们向世界公开了这个网络，世界各地的计算机纷纷加入进来，逐步发展成今天的因特网。
我从收集的资料上知道：
中国正式接入因特网。
今天，我周围的很多单位和家庭的计算机都联上了互联网，通过互联网，我们可以做很多事情。
观察下面的这些图，你能说出他们都用互联网在做什么吗？
1．看看我周围有哪些单位、家庭的计算机上网了。
2．看看我周围的人都用互联网来做什么？
3．实地研究：看看我们周围的计算机是怎样联上互联网的，把我看到的画出来。