五年级上学期期末语文考试试卷
（满分：100分，考试时间：120分钟）
一、听老师读短文两次，完成练习。（5分）
1．大学实习时，“我”给学生出了一道题，这些不到 岁的孩子答案 。（2分）
2．盲人的心中装着一盏明亮而温暖的灯， 正是他心中的明灯。（1分）
3. 听了这个故事，你想到了什么？（2分）
二、读拼音，写词语。（6分）
c í xián ɡ fēn fù qí qū sù lì ɡào jiâ ɡu î lǜ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再组词。（4分）
玷（ ）祥（ ）辨（ ）瞻（ ） 沾（ ）详（ ）辩（ ）檐（ ）
四、把下面成语补充完整。（5分）
诗（ ）画（ ） 如（ ）似（ ） 心（ ）手（ ） 再（ ）再（ ） 络绎（ ）（ ） （ ）断（ ）连 请你再写两个本学期积累的四字词语（ ） （ ）
五、选词填空。（4分）
瞻仰 仰望
1. 三十万人一齐肃立，（ ）这鲜红的国旗。
2. 夜晚，我们一起（ ）星空，数着天上的星星。
虽然„„但是„„ 无论„„都„„
3. 长大后，我（ ）走到哪里，（ ）不能忘记我的故乡。 4. （ ）我们现在有了良好的生活条件，（ ）我们不能奢侈浪费。
六、按要求写句子。（6分）
1. 松鼠搭窝。（扩写句子，扩写两处）
1．露珠在荷叶上滚动。（用修辞手法把句子写生动）
2. 圆明园是当时世界上最大的博物馆。（改为反问句）
七、用学过的修改符号修改病句。（4分） 1. 下雨了，我迅速飞快地跑回家。
2. 看到她的照片，我便想起了当年我们一起读书。
八、日积月累（3分）
1. 明月有情应识我， 。 2. ，明月何时照我还。 3. 宝剑锋从磨砺出， 。 4. 红军不怕远征难， 。
5. 小明取得一点成绩就非常骄傲，老是在同学面前炫耀，老师把他叫到办公 室，语重心长地对他说：“ ，自满十事九空。” 6. 请写出一句谐音的歇后语：
九、我爱综合性学习。
在第五单元的学习中，我们开展了语文综合性学习。我最喜欢的一次活动叫 ，我的收获是： 。（3分）
十、阅读短文，完成练习。（25分） (一) 课内阅读。（10分）
《鲸》（片段）
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
1．在上面文段中找出一个比喻句，用““画出。（1分）
2．上面的文段主要运用了 、 、 等说明方法。（3分） 3．请概括上面文段的主要意思。（2分） 4．根据短文，回答问题。（2分） 人们靠什么判断鲸的种类？
5．大多数的哺乳动物鼻孔都长在脸上，鲸的鼻孔却长在脑袋顶上，这对它的生存有什么好处？谈谈你的看法。（2分）
（二）课外阅读。（15分）
让信念升值
让信念升值，首先是要为自己升起信念的旗帜，让自己拥有前行的目标和方向。德国著名诗人海涅，年幼时并不是一名好学生，他的作文从来都是老师
讥笑的话题，这一度使他对写作丧失了信心。一到语文课，他不是旷课，就是和同学打闹，甚至搞一些恶作剧，想方设法出老师的丑。有几次学校几乎要开除他。直到升入中学，这种情况才有了很大转变，尽管他仍写不好作文，但是老师从他那跨越时空的大胆想象中，看到了一棵诗人的苗子，从此之后，老师再也没有强迫他写过一篇作文，并鼓励他说，就这样写下去，你一定能成为歌德一样伟大的诗人。
“我能成为歌德一样伟大的诗人？”小海涅被老师的话震惊了，尽管他当时连歌德是个什么样的人都不知道，但他知道歌德很伟大是一个很了不起的词。因为他的父亲在说起“伟大”一词时，说的都是德国史上那些名垂青史的英雄人物。
“能，一定能！”老师拉过小海涅的手说：“不过有一条你要记住，你要像歌德学习。”小海涅记下了这句话，并相信了这句话。后来老师又不失时机的一步一步告诉他像歌德学什么，小海涅竟一丝不苟的按着老师的话去做。老师说，说话要像歌德一样文明，他再也没有说过一句污言秽(huì) 语。老师说，要像歌德一样学好知识课，他上课认真听讲的程度就超过了班上任何一名学生。老师说，要勤思考，勤写作，他就专门为自己准备了一本写作的本子，一年要用掉好几本。
经过坚持不懈的努力，海涅真的写出了《北海游记》、《德国，一个冬天的童话》和《旅行记》等在德国和其他国家文艺界产生过积极影响的诗歌和散文，被公认为继歌德后德国最重要的诗人。
成名后的海涅，给当年的老师写了一封充满感激的信，其中有这样一段话：“后来我才知道，你给我讲的那些有关歌德的故事是不真实的，但他对我的益处却是真实的。正是有了这一个又一个的信念的激励，注定了我的昨天，也注定了我的今天。”
1．用“——”画出“强”字正确的读音。（2分） 强迫（qi áng qiǎng ） 勉强（qi áng qiǎng ） ．．坚强（qi áng qiǎng ） 倔强（ji àng qiáng ） ．．2．把下列成语补充完整。（3分）
（ ）方（ ）法 不失（ ）（ ） 一（ ）不（ ） （ ）言（ ）语 名（ ）青（ ） 坚持（ ）（ ） 3．注意下列句子中加点的词语，然后照样子写一个句子。（2分）
一到语文课，他不是旷课，就是和同学打闹，甚至搞一些恶作剧，想方设．．．．．．法出老师的丑。
4．根据短文，回答问题。（2分）
“我能成为歌德一样伟大的诗人？！”这句话中连用了两个标点符号，分别表达了小海涅的什么思想？
5．你是怎样理解“让信念升值”这句话的？下面几种观点你赞成吗？请用“√”和“×”表示赞成与反对。（6分）
（1）信念是前进的动力，它也是一种理想。（ ） （2）信念就是信念。（ ）
（3）把信念记在心中，让自己拥有前行的目标和方向。（ ）
十一、习作。（35分）
题目：这件事真叫我
在成长的道路上，你必然会经历大大小小的事情，有高兴、有悲伤、有后悔、有感动，或许还有„„请你选择一件写下来，先把题目补充完整。注意把写出自己的真情实感，语句通顺，不写错别字，不少于400字。
五年级上学期期末语文考试试卷
（满分：100分，考试时间：120分钟）
一、听老师读短文两次，完成练习。（5分）
1．大学实习时，“我”给学生出了一道题，这些不到 岁的孩子答案 。（2分）
2．盲人的心中装着一盏明亮而温暖的灯， 正是他心中的明灯。（1分）
3. 听了这个故事，你想到了什么？（2分）
二、读拼音，写词语。（6分）
c í xián ɡ fēn fù qí qū sù lì ɡào jiâ ɡu î lǜ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再组词。（4分）
玷（ ）祥（ ）辨（ ）瞻（ ） 沾（ ）详（ ）辩（ ）檐（ ）
四、把下面成语补充完整。（5分）
诗（ ）画（ ） 如（ ）似（ ） 心（ ）手（ ） 再（ ）再（ ） 络绎（ ）（ ） （ ）断（ ）连 请你再写两个本学期积累的四字词语（ ） （ ）
五、选词填空。（4分）
瞻仰 仰望
1. 三十万人一齐肃立，（ ）这鲜红的国旗。
2. 夜晚，我们一起（ ）星空，数着天上的星星。
虽然„„但是„„ 无论„„都„„
3. 长大后，我（ ）走到哪里，（ ）不能忘记我的故乡。 4. （ ）我们现在有了良好的生活条件，（ ）我们不能奢侈浪费。
六、按要求写句子。（6分）
1. 松鼠搭窝。（扩写句子，扩写两处）
1．露珠在荷叶上滚动。（用修辞手法把句子写生动）
2. 圆明园是当时世界上最大的博物馆。（改为反问句）
七、用学过的修改符号修改病句。（4分） 1. 下雨了，我迅速飞快地跑回家。
2. 看到她的照片，我便想起了当年我们一起读书。
八、日积月累（3分）
1. 明月有情应识我， 。 2. ，明月何时照我还。 3. 宝剑锋从磨砺出， 。 4. 红军不怕远征难， 。
5. 小明取得一点成绩就非常骄傲，老是在同学面前炫耀，老师把他叫到办公 室，语重心长地对他说：“ ，自满十事九空。” 6. 请写出一句谐音的歇后语：
九、我爱综合性学习。
在第五单元的学习中，我们开展了语文综合性学习。我最喜欢的一次活动叫 ，我的收获是： 。（3分）
十、阅读短文，完成练习。（25分） (一) 课内阅读。（10分）
《鲸》（片段）
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
1．在上面文段中找出一个比喻句，用““画出。（1分）
2．上面的文段主要运用了 、 、 等说明方法。（3分） 3．请概括上面文段的主要意思。（2分） 4．根据短文，回答问题。（2分） 人们靠什么判断鲸的种类？
5．大多数的哺乳动物鼻孔都长在脸上，鲸的鼻孔却长在脑袋顶上，这对它的生存有什么好处？谈谈你的看法。（2分）
（二）课外阅读。（15分）
让信念升值
让信念升值，首先是要为自己升起信念的旗帜，让自己拥有前行的目标和方向。德国著名诗人海涅，年幼时并不是一名好学生，他的作文从来都是老师
讥笑的话题，这一度使他对写作丧失了信心。一到语文课，他不是旷课，就是和同学打闹，甚至搞一些恶作剧，想方设法出老师的丑。有几次学校几乎要开除他。直到升入中学，这种情况才有了很大转变，尽管他仍写不好作文，但是老师从他那跨越时空的大胆想象中，看到了一棵诗人的苗子，从此之后，老师再也没有强迫他写过一篇作文，并鼓励他说，就这样写下去，你一定能成为歌德一样伟大的诗人。
“我能成为歌德一样伟大的诗人？”小海涅被老师的话震惊了，尽管他当时连歌德是个什么样的人都不知道，但他知道歌德很伟大是一个很了不起的词。因为他的父亲在说起“伟大”一词时，说的都是德国史上那些名垂青史的英雄人物。
“能，一定能！”老师拉过小海涅的手说：“不过有一条你要记住，你要像歌德学习。”小海涅记下了这句话，并相信了这句话。后来老师又不失时机的一步一步告诉他像歌德学什么，小海涅竟一丝不苟的按着老师的话去做。老师说，说话要像歌德一样文明，他再也没有说过一句污言秽(huì) 语。老师说，要像歌德一样学好知识课，他上课认真听讲的程度就超过了班上任何一名学生。老师说，要勤思考，勤写作，他就专门为自己准备了一本写作的本子，一年要用掉好几本。
经过坚持不懈的努力，海涅真的写出了《北海游记》、《德国，一个冬天的童话》和《旅行记》等在德国和其他国家文艺界产生过积极影响的诗歌和散文，被公认为继歌德后德国最重要的诗人。
成名后的海涅，给当年的老师写了一封充满感激的信，其中有这样一段话：“后来我才知道，你给我讲的那些有关歌德的故事是不真实的，但他对我的益处却是真实的。正是有了这一个又一个的信念的激励，注定了我的昨天，也注定了我的今天。”
1．用“——”画出“强”字正确的读音。（2分） 强迫（qi áng qiǎng ） 勉强（qi áng qiǎng ） ．．坚强（qi áng qiǎng ） 倔强（ji àng qiáng ） ．．2．把下列成语补充完整。（3分）
（ ）方（ ）法 不失（ ）（ ） 一（ ）不（ ） （ ）言（ ）语 名（ ）青（ ） 坚持（ ）（ ） 3．注意下列句子中加点的词语，然后照样子写一个句子。（2分）
一到语文课，他不是旷课，就是和同学打闹，甚至搞一些恶作剧，想方设．．．．．．法出老师的丑。
4．根据短文，回答问题。（2分）
“我能成为歌德一样伟大的诗人？！”这句话中连用了两个标点符号，分别表达了小海涅的什么思想？
5．你是怎样理解“让信念升值”这句话的？下面几种观点你赞成吗？请用“√”和“×”表示赞成与反对。（6分）
（1）信念是前进的动力，它也是一种理想。（ ） （2）信念就是信念。（ ）
（3）把信念记在心中，让自己拥有前行的目标和方向。（ ）
十一、习作。（35分）
题目：这件事真叫我
在成长的道路上，你必然会经历大大小小的事情，有高兴、有悲伤、有后悔、有感动，或许还有„„请你选择一件写下来，先把题目补充完整。注意把写出自己的真情实感，语句通顺，不写错别字，不少于400字。