英语学习中最重要的是什么
兴趣。
鬼才信，难道不是卷面分数和口语流利程度吗?现在英语正式纳入了主课程，不学也得学，就跟语文数学一样，还由得你没兴趣了? 于是家长着急上火，孩子英语不好，那就送去补习呗。但是，一个英语补习班十几个人，你确定你的孩子真的学进去了吗?老师的进度他是否跟得上?老师是不是真的顾及得到每一个学生的感受?你的孩子是不是敢于提问，还是不懂装懂，一节课下去就算完事?你是否发现他学了几个学期感觉还是没什么起色?
当你发现学了两三年还没有起色的话，浪费钱不说，孩子充斥着挫败感不说，你还已经白白错过了孩子语言的敏感期!!!错过了敏感期，就要花成倍的成本才能补偿回来几分之一，多么的得不偿失啊。 所以我这里讲的，是一对一，最多一对二的小学生私教课程里面，孩子如何有效的获得“起色”。也就讲到了，该阶段英语学习中最重要的是什么，我的答案是，兴趣。为了不打消她们学英语的积极性，老师需要加入大量课外的内容。如果单纯只复习课本，单纯的记，读，背，很容易对英语没兴趣了，那就舍本逐末得不偿失了。
如果你的孩子没有英语启蒙，或者在学校课堂上对英语不感冒，那么首要任务，不是提高卷面分数，不是提高口语水平，而是先治好他的心病。学生要觉得英语很有趣，他才愿意学。如果单纯为了巩固和复习课堂知识，再重复一次，十次，他能听进去的还是很少!
那么，如何让孩子对应于感兴趣?首先要知道，这个阶段孩子的兴趣点在哪里。6-12岁的孩子自制力还不是很强，注意力也不容易长时间的集中，那么你就要提起他的兴奋点。首先让他觉得英语学习不是枯燥无味的，而是充满着好笑的情节，熟悉的音乐，吸引人的故事，动人的画面，能做到这些的就是---英文电影和动画片(0-9岁的孩子还可以看语感启蒙的视频)。看电影不是玩，看完之后必须要有所收获：感受英文韵律的美妙，熟悉英文的节奏，唤起学过的单词词组的新生，慢慢获得语感。这些就是看英文电影所能带来的收获。很少有孩子能拒绝一个吸引人的故事，这样孩子就开始对英文电影感兴趣啦!
英语学习中最重要的是什么
兴趣。
鬼才信，难道不是卷面分数和口语流利程度吗?现在英语正式纳入了主课程，不学也得学，就跟语文数学一样，还由得你没兴趣了? 于是家长着急上火，孩子英语不好，那就送去补习呗。但是，一个英语补习班十几个人，你确定你的孩子真的学进去了吗?老师的进度他是否跟得上?老师是不是真的顾及得到每一个学生的感受?你的孩子是不是敢于提问，还是不懂装懂，一节课下去就算完事?你是否发现他学了几个学期感觉还是没什么起色?
当你发现学了两三年还没有起色的话，浪费钱不说，孩子充斥着挫败感不说，你还已经白白错过了孩子语言的敏感期!!!错过了敏感期，就要花成倍的成本才能补偿回来几分之一，多么的得不偿失啊。 所以我这里讲的，是一对一，最多一对二的小学生私教课程里面，孩子如何有效的获得“起色”。也就讲到了，该阶段英语学习中最重要的是什么，我的答案是，兴趣。为了不打消她们学英语的积极性，老师需要加入大量课外的内容。如果单纯只复习课本，单纯的记，读，背，很容易对英语没兴趣了，那就舍本逐末得不偿失了。
如果你的孩子没有英语启蒙，或者在学校课堂上对英语不感冒，那么首要任务，不是提高卷面分数，不是提高口语水平，而是先治好他的心病。学生要觉得英语很有趣，他才愿意学。如果单纯为了巩固和复习课堂知识，再重复一次，十次，他能听进去的还是很少!
那么，如何让孩子对应于感兴趣?首先要知道，这个阶段孩子的兴趣点在哪里。6-12岁的孩子自制力还不是很强，注意力也不容易长时间的集中，那么你就要提起他的兴奋点。首先让他觉得英语学习不是枯燥无味的，而是充满着好笑的情节，熟悉的音乐，吸引人的故事，动人的画面，能做到这些的就是---英文电影和动画片(0-9岁的孩子还可以看语感启蒙的视频)。看电影不是玩，看完之后必须要有所收获：感受英文韵律的美妙，熟悉英文的节奏，唤起学过的单词词组的新生，慢慢获得语感。这些就是看英文电影所能带来的收获。很少有孩子能拒绝一个吸引人的故事，这样孩子就开始对英文电影感兴趣啦!