浅谈教师职业道德养成
作者：吴娓
来源：《当代教育探索》2013年第13期
学高为师，德高为范。教师历来被誉为人类灵魂的工程师，是祖国花园辛勤的园丁。无论是在学校，还是社会上，教师都被认为是道德模范，也因此而普遍享有大家的敬仰和尊敬。 有些教师甚至是校长真的对得起这份重视和尊敬吗？仅仅因为是教师，我们就能相信他们具有高尚的道德水准吗？仅仅因为是教师这个职业，我们就可以减少对其的监管和控制码？仅仅靠自我约束来履行其的职业道德，我们的家长放心吗？我们的社会放心吗？
目前，违反教师职业道德的案例屡见不鲜，总结起来有如下几方面：
一、受贿现象普遍存在。
笔者曾听一个朋友讲述，他的儿子因为没有送购物卡，只能坐到班级的最后面，直到其父亲给教师送了2000元的购物卡后，孩子才能坐到看的见黑板的位置。这类教师群体中的受贿案件广泛存在。因其影响面不大，故没有得到社会的重视。
二、私办补习班，轻视课堂。
某师范大学附属二小的数学教师，自己私自办补习班，并召集本班学生报名上他的补习班。在补习班上，这名教师讲授考试的题目，最后致使，所有上他的补习班的学生成绩优异，没有上他的补习班的学生成绩较差，以此迫使本班学生都去上他的补习班，而补习班的收费更是不菲。
三、体罚严重，伤害身心。
如果去网上搜索教师体罚学生的相关文字或是视频，那么搜索的结果和数量是惊人的。体罚方式和力度不等，而且呈现的趋势是，年龄越小的孩子，因其表达能力差，并容易接受威胁，受到的体罚越严重。一些幼儿园的教室，甚至用到剪刀，针，铁钳等可怕的工具，伤害小孩子身体，更深重影响了小孩子的幼小心灵。这部分教师可谓是泯灭人性。
四、猥亵女童，天理不容。
自2013年5月8日海南万宁发生“小学校长带女生开房”事件到5月27日，20天内至少有8起校园内猥亵性侵幼女案被曝光。据说这只是被公开的事件。未被公开的数据，我们就更是不敢想象了。
约束教师的行为应当从法律法规和道德两方面入手，法律交由相关的单位来完成，而作为教育工作者，我们应当从我们能做到的地方来进行工作，也就是注重对教师职业道德的养成。 那么对于相关的教育管理部门，我们应当如何做好促进职业道德养成的工作呢？笔者认为应当从以下几方面入手：
一、严格入门
教师资格考试，可以说从一定程度上，提升了教师的专业素养和教学水平。教师岗位非同小可，因此，必须要有教师资格证书才能上岗，这应当是最基本的要求和条件。其次，仅仅靠教师资格证书，也很难保证教师的职业道德。而且，目前教师资格证书是终生制，一次考试就能受用终生。建议，教师资格证也应当同驾照考试一般，每年都应当检查审核。并且，学校应当严格执行持证上岗的制度。
二、加强监管
学校应当对教师日常教学工作和对学生的辅导工作加强监管。必要时，在教室及办公区安装摄像头，同时，在统一地点设置意见薄，为了避免使“意见薄”变成“聋子的耳朵”，校领导必须每日检查，观看。以便及时发现问题。同时，监管应当是全方位360度的，可以采取学校、家长、学生问卷匿名调查，打消顾虑、消除隐患，达到我们预期的效果。
三、建立完善的考核考评标准
考核职业道德制度一定要做到公平公正。首先，要做到参评人员广度较大，切勿由极个别的人来完成。参评人员可由校领导，同行教师，学生，学生家长来共同完成。这就是管理学中的“360度考核法”。其次，考核的内容要广泛，需要设计教师职业道德的方方面面。最后，考核的结果要公布于众，并且要讲考核结果与教师工资直接挂钩。同时，如果一旦发现了重大问题，要及时解决，严肃处理，严禁徇私舞弊，放水养鱼。
教师职业道德的养成和修养，毕竟不同于法律和法规，它不能仅仅靠外部的监管来完成，更重要的，它应当是教师的一种内在修养。所谓“学高为师，德高为范”，要想成为合格的教育工作者，教师不应当仅仅提升自己的职业技能，同时应当注重和兼备的就是要提升自己的职业道德了。如何提升自己的职业道德呢，且认为有以下几个方面：
一、 尊重爱护学生是教师职业道德的根本。
有职业道德的教师，首先要尊重和爱护你的学生。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是我们中国人的基本道德规范，那德高的教师们，就更应当爱学生如同爱自己的孩子了。只有爱和尊重了学生，教师才能在教学和辅导中，尽职尽责，关爱有加，这就是一切教学工作的基础。
二、以身作则是教师职业道德的标准。
一个具有职业道德的教师可以帮助学生树立正确的三观和健康积极的人生态度。而一个自身道德低下的教师，言谈举止会给学生带来不好的影响，甚至可能毁掉孩子的一生。因此，一个具有职业道德的教师，应当做到以下几方面，起到以身作则的作用。
1、爱国守法
我国公民的道德标准中，最基本的就是爱国守法了。培养学生的爱国主义精神，和遵纪守法观念，是教师和学校的重要责任。那么教师必须首先具有爱国守法的道德修养，才能正确的培养学生的爱国守法的品德。
2、语言文明
语言是教师劳动的重要手段。讲授科学文化知识，或是与学生交流思想都需要语言。因此，作为教师应当善于使用语言，使语言具有纯洁性、准确性、激励性。
3、热爱课堂
课堂是教师工作的主要场所，也是教师工作的重要方式。因此，教师必须要热爱并重视课堂，并致力于创造出精品课堂。那么如何能热爱课堂呢？认真的备课，以及博学的知识是必不可少的。因此，教师需要平时认真钻研教学，同时应当博览群书，博览众长。
4、仪表大方。
某些教师在仪表上不注意，身着奇装异服，或是短裙短裤，引起学生的议论纷纷，教学效果更是非常的不好。虽然着装是个人的自由。但教师的仪表始终是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用。因此教师必须要做到仪表大方。它包括衣着朴实整洁、举止稳重端庄、态度和蔼可亲、风度从容典雅、教态高雅洒脱等。
教师的职业道德养成是一个长期和常态的工作，不应当只是在出现问题的时候才提出来。它应当和教师的教学能力一样得到教师本人和学校以及社会的重视，希望每个教师都能具有良好的职业道德，只有这样才能保证我们祖国的花朵们能够健康快乐的成长。
浅谈教师职业道德养成
作者：吴娓
来源：《当代教育探索》2013年第13期
学高为师，德高为范。教师历来被誉为人类灵魂的工程师，是祖国花园辛勤的园丁。无论是在学校，还是社会上，教师都被认为是道德模范，也因此而普遍享有大家的敬仰和尊敬。 有些教师甚至是校长真的对得起这份重视和尊敬吗？仅仅因为是教师，我们就能相信他们具有高尚的道德水准吗？仅仅因为是教师这个职业，我们就可以减少对其的监管和控制码？仅仅靠自我约束来履行其的职业道德，我们的家长放心吗？我们的社会放心吗？
目前，违反教师职业道德的案例屡见不鲜，总结起来有如下几方面：
一、受贿现象普遍存在。
笔者曾听一个朋友讲述，他的儿子因为没有送购物卡，只能坐到班级的最后面，直到其父亲给教师送了2000元的购物卡后，孩子才能坐到看的见黑板的位置。这类教师群体中的受贿案件广泛存在。因其影响面不大，故没有得到社会的重视。
二、私办补习班，轻视课堂。
某师范大学附属二小的数学教师，自己私自办补习班，并召集本班学生报名上他的补习班。在补习班上，这名教师讲授考试的题目，最后致使，所有上他的补习班的学生成绩优异，没有上他的补习班的学生成绩较差，以此迫使本班学生都去上他的补习班，而补习班的收费更是不菲。
三、体罚严重，伤害身心。
如果去网上搜索教师体罚学生的相关文字或是视频，那么搜索的结果和数量是惊人的。体罚方式和力度不等，而且呈现的趋势是，年龄越小的孩子，因其表达能力差，并容易接受威胁，受到的体罚越严重。一些幼儿园的教室，甚至用到剪刀，针，铁钳等可怕的工具，伤害小孩子身体，更深重影响了小孩子的幼小心灵。这部分教师可谓是泯灭人性。
四、猥亵女童，天理不容。
自2013年5月8日海南万宁发生“小学校长带女生开房”事件到5月27日，20天内至少有8起校园内猥亵性侵幼女案被曝光。据说这只是被公开的事件。未被公开的数据，我们就更是不敢想象了。
约束教师的行为应当从法律法规和道德两方面入手，法律交由相关的单位来完成，而作为教育工作者，我们应当从我们能做到的地方来进行工作，也就是注重对教师职业道德的养成。 那么对于相关的教育管理部门，我们应当如何做好促进职业道德养成的工作呢？笔者认为应当从以下几方面入手：
一、严格入门
教师资格考试，可以说从一定程度上，提升了教师的专业素养和教学水平。教师岗位非同小可，因此，必须要有教师资格证书才能上岗，这应当是最基本的要求和条件。其次，仅仅靠教师资格证书，也很难保证教师的职业道德。而且，目前教师资格证书是终生制，一次考试就能受用终生。建议，教师资格证也应当同驾照考试一般，每年都应当检查审核。并且，学校应当严格执行持证上岗的制度。
二、加强监管
学校应当对教师日常教学工作和对学生的辅导工作加强监管。必要时，在教室及办公区安装摄像头，同时，在统一地点设置意见薄，为了避免使“意见薄”变成“聋子的耳朵”，校领导必须每日检查，观看。以便及时发现问题。同时，监管应当是全方位360度的，可以采取学校、家长、学生问卷匿名调查，打消顾虑、消除隐患，达到我们预期的效果。
三、建立完善的考核考评标准
考核职业道德制度一定要做到公平公正。首先，要做到参评人员广度较大，切勿由极个别的人来完成。参评人员可由校领导，同行教师，学生，学生家长来共同完成。这就是管理学中的“360度考核法”。其次，考核的内容要广泛，需要设计教师职业道德的方方面面。最后，考核的结果要公布于众，并且要讲考核结果与教师工资直接挂钩。同时，如果一旦发现了重大问题，要及时解决，严肃处理，严禁徇私舞弊，放水养鱼。
教师职业道德的养成和修养，毕竟不同于法律和法规，它不能仅仅靠外部的监管来完成，更重要的，它应当是教师的一种内在修养。所谓“学高为师，德高为范”，要想成为合格的教育工作者，教师不应当仅仅提升自己的职业技能，同时应当注重和兼备的就是要提升自己的职业道德了。如何提升自己的职业道德呢，且认为有以下几个方面：
一、 尊重爱护学生是教师职业道德的根本。
有职业道德的教师，首先要尊重和爱护你的学生。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是我们中国人的基本道德规范，那德高的教师们，就更应当爱学生如同爱自己的孩子了。只有爱和尊重了学生，教师才能在教学和辅导中，尽职尽责，关爱有加，这就是一切教学工作的基础。
二、以身作则是教师职业道德的标准。
一个具有职业道德的教师可以帮助学生树立正确的三观和健康积极的人生态度。而一个自身道德低下的教师，言谈举止会给学生带来不好的影响，甚至可能毁掉孩子的一生。因此，一个具有职业道德的教师，应当做到以下几方面，起到以身作则的作用。
1、爱国守法
我国公民的道德标准中，最基本的就是爱国守法了。培养学生的爱国主义精神，和遵纪守法观念，是教师和学校的重要责任。那么教师必须首先具有爱国守法的道德修养，才能正确的培养学生的爱国守法的品德。
2、语言文明
语言是教师劳动的重要手段。讲授科学文化知识，或是与学生交流思想都需要语言。因此，作为教师应当善于使用语言，使语言具有纯洁性、准确性、激励性。
3、热爱课堂
课堂是教师工作的主要场所，也是教师工作的重要方式。因此，教师必须要热爱并重视课堂，并致力于创造出精品课堂。那么如何能热爱课堂呢？认真的备课，以及博学的知识是必不可少的。因此，教师需要平时认真钻研教学，同时应当博览群书，博览众长。
4、仪表大方。
某些教师在仪表上不注意，身着奇装异服，或是短裙短裤，引起学生的议论纷纷，教学效果更是非常的不好。虽然着装是个人的自由。但教师的仪表始终是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用。因此教师必须要做到仪表大方。它包括衣着朴实整洁、举止稳重端庄、态度和蔼可亲、风度从容典雅、教态高雅洒脱等。
教师的职业道德养成是一个长期和常态的工作，不应当只是在出现问题的时候才提出来。它应当和教师的教学能力一样得到教师本人和学校以及社会的重视，希望每个教师都能具有良好的职业道德，只有这样才能保证我们祖国的花朵们能够健康快乐的成长。