断剑锷未残
于腾跃
历史的轻波缓缓流过，两岸的鲜花芬芳四溢，光怪陆离的波影中荡漾着他们的不平与不屈，让人时而扼腕叹息，时而拍案称奇。
“刚正不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。”他的身体已死，但他却用精神书写不屈的卑微，用人格照亮社会的黑暗。
“惊起却回头，有恨无人省，拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”他的仕途之路渺茫，而且众叛亲离，但他却用文化突围，已死的心上重新燃起生活之火。他用惊涛拍岸拨开心头的乌云，他用会挽雕弓如满月宣告自己的独立，用踏雪飞鸿激起那遥远的绝响！
总是感叹于他们的命途多舛，而后来我渐渐发现，残缺的肢体，坎坷的命运不会将他们湮没，只会让他们更坚强，光芒更加闪烁！
十三岁的肩膀很稚嫩，但面对残缺的家庭，年迈的父亲，待哺的妹妹，他的肩膀又异常强壮。尽管生活的压力巨大，但他撑起了一片属于自己的天空，同时也宣告他人，尽管支离破碎，他的生命会更坚强！
是谁在茫茫宇宙探寻黑洞的秘密，是谁用几根手指敲击了惊世骇俗，霍金用健全的意志书写命运，就像余秋雨先生所说的：“这么惊天的宇宙秘密竟由一个身体不健全的人来揭开，不得不引起我们的深思。”不健全的躯体反而使他的意志更加坚定，即使断剑，也要刺破青天锷未残！
总是感动于羚羊在悬崖边上的纵身一跳，惊诧于蚂蚁在火海中滚成的“蚁球”不解于狼群追赶时，老羊的投怀送抱。
那一跳，让他们的物种更加强壮；那一滚，让他们的种族得以延续；那一送，让幼仔更加茁壮的成长。
一条幽径，曲折迂回中方见美丽；一波巨澜，跌宕起伏中方见豪壮；一种人生，斗争中方有惊天动地的鸣响！
或许我们的道路总是山重水复，不见柳暗花明；或许我们的脚步总是沉重蹒跚；或许现实中没有存放我们灵魂的净土。但这就是生命，在斗争中成长，在失落中坚强。水穷之处待云起，危崖旁侧觅坦途。断剑，我们依然能够刺破青天！
可学习之处：
1、腹有诗书文自华
“但他却用文化突围，已死的心上重新燃起生活之火”，小作者读过余秋雨的《苏东坡突围》；“刚正不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰”，积累了赞苏轼的对联；小作者还对苏轼的诗词烂熟于心，行文时信手拈来：“惊起却回头，有恨无人省，拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，“他用惊涛拍岸拨开心头的乌云，他用会挽雕弓如满月宣告自己的独立，用踏雪飞鸿激起那遥远的绝响！”分别涉及到苏轼的《卜算子》《赤壁怀古》《密州出猎》《和子由渑池怀古》四首词；小作者还认真赏析过2005年
的“感动中国颁奖辞”，洪战辉的事迹概括便是一例，还有一些颁奖辞语言的化用，如“他的身体已死，但他却用精神书写不屈的卑微，用人格照亮社会的黑暗”。
材料翔实而丰富，不仅笔涉诗词和古今人物，还写到了动物：总是感动于羚羊在悬崖边上的纵身一跳，惊诧于蚂蚁在火海中滚成的“蚁球”不解于狼群追赶时，老羊的投怀送抱。
2、材料概括简洁生动
我们很多同学在使用材料时叙述啰嗦，不会概括，并且语言寡淡无味。本文小作者材料使用时的语言表达，很值得我们学习，文笔简洁且具文采，材料之间的过渡不露痕迹，衔接自然。比如：“是谁在茫茫宇宙探寻黑洞的秘密，是谁用几根手指敲击了惊世骇俗，霍金用健全的意志书写命运。”
3、文气与文义结合得天衣无缝
本次作文主旨是：面对苦难，人应更加坚强。作者审题准确，以一生动比喻“断剑也能够刺破青天”，用无比鲜明的意象带给人强烈的视觉感受和心灵共鸣。和文意相映成辉的是文气，即文章的气势。此文意象壮美，境界开阔，气势磅礴，文风豪迈，表意酣畅，读到壮观处，使人血脉贲张。如：“一条幽径，曲折迂回中方见美丽；一波巨澜，跌宕起伏中方见豪壮；一种人生，斗争中方有惊天动地的鸣响！”“水穷之处待云起，危崖旁侧觅坦途。断剑，我们依然能够刺破青天！”
断剑锷未残
于腾跃
历史的轻波缓缓流过，两岸的鲜花芬芳四溢，光怪陆离的波影中荡漾着他们的不平与不屈，让人时而扼腕叹息，时而拍案称奇。
“刚正不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。”他的身体已死，但他却用精神书写不屈的卑微，用人格照亮社会的黑暗。
“惊起却回头，有恨无人省，拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”他的仕途之路渺茫，而且众叛亲离，但他却用文化突围，已死的心上重新燃起生活之火。他用惊涛拍岸拨开心头的乌云，他用会挽雕弓如满月宣告自己的独立，用踏雪飞鸿激起那遥远的绝响！
总是感叹于他们的命途多舛，而后来我渐渐发现，残缺的肢体，坎坷的命运不会将他们湮没，只会让他们更坚强，光芒更加闪烁！
十三岁的肩膀很稚嫩，但面对残缺的家庭，年迈的父亲，待哺的妹妹，他的肩膀又异常强壮。尽管生活的压力巨大，但他撑起了一片属于自己的天空，同时也宣告他人，尽管支离破碎，他的生命会更坚强！
是谁在茫茫宇宙探寻黑洞的秘密，是谁用几根手指敲击了惊世骇俗，霍金用健全的意志书写命运，就像余秋雨先生所说的：“这么惊天的宇宙秘密竟由一个身体不健全的人来揭开，不得不引起我们的深思。”不健全的躯体反而使他的意志更加坚定，即使断剑，也要刺破青天锷未残！
总是感动于羚羊在悬崖边上的纵身一跳，惊诧于蚂蚁在火海中滚成的“蚁球”不解于狼群追赶时，老羊的投怀送抱。
那一跳，让他们的物种更加强壮；那一滚，让他们的种族得以延续；那一送，让幼仔更加茁壮的成长。
一条幽径，曲折迂回中方见美丽；一波巨澜，跌宕起伏中方见豪壮；一种人生，斗争中方有惊天动地的鸣响！
或许我们的道路总是山重水复，不见柳暗花明；或许我们的脚步总是沉重蹒跚；或许现实中没有存放我们灵魂的净土。但这就是生命，在斗争中成长，在失落中坚强。水穷之处待云起，危崖旁侧觅坦途。断剑，我们依然能够刺破青天！
可学习之处：
1、腹有诗书文自华
“但他却用文化突围，已死的心上重新燃起生活之火”，小作者读过余秋雨的《苏东坡突围》；“刚正不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰”，积累了赞苏轼的对联；小作者还对苏轼的诗词烂熟于心，行文时信手拈来：“惊起却回头，有恨无人省，拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，“他用惊涛拍岸拨开心头的乌云，他用会挽雕弓如满月宣告自己的独立，用踏雪飞鸿激起那遥远的绝响！”分别涉及到苏轼的《卜算子》《赤壁怀古》《密州出猎》《和子由渑池怀古》四首词；小作者还认真赏析过2005年
的“感动中国颁奖辞”，洪战辉的事迹概括便是一例，还有一些颁奖辞语言的化用，如“他的身体已死，但他却用精神书写不屈的卑微，用人格照亮社会的黑暗”。
材料翔实而丰富，不仅笔涉诗词和古今人物，还写到了动物：总是感动于羚羊在悬崖边上的纵身一跳，惊诧于蚂蚁在火海中滚成的“蚁球”不解于狼群追赶时，老羊的投怀送抱。
2、材料概括简洁生动
我们很多同学在使用材料时叙述啰嗦，不会概括，并且语言寡淡无味。本文小作者材料使用时的语言表达，很值得我们学习，文笔简洁且具文采，材料之间的过渡不露痕迹，衔接自然。比如：“是谁在茫茫宇宙探寻黑洞的秘密，是谁用几根手指敲击了惊世骇俗，霍金用健全的意志书写命运。”
3、文气与文义结合得天衣无缝
本次作文主旨是：面对苦难，人应更加坚强。作者审题准确，以一生动比喻“断剑也能够刺破青天”，用无比鲜明的意象带给人强烈的视觉感受和心灵共鸣。和文意相映成辉的是文气，即文章的气势。此文意象壮美，境界开阔，气势磅礴，文风豪迈，表意酣畅，读到壮观处，使人血脉贲张。如：“一条幽径，曲折迂回中方见美丽；一波巨澜，跌宕起伏中方见豪壮；一种人生，斗争中方有惊天动地的鸣响！”“水穷之处待云起，危崖旁侧觅坦途。断剑，我们依然能够刺破青天！”