【综合实践活动案例】
“街头汉字纠错”进行时
——集中行动实施方案 黄土岗中学 田显玉
活动主题：街头汉字纠错
活动方式：分组分散进行。将全班分成六个小组，每两组安排一个老师带领，分别对店牌、街牌、公交站牌、公共设施标志牌、指示牌、广告牌、单位名称等用字情况进行检查，发现有繁体字、异体字、二简字、错别字、缺损字等不规范用字及时收集、拍照。
进行实际观察，收集写错、用错的汉字，回校后做相应分析。
分组情况、相关地点、带队老师
2辅导老师 彭勤珍 组 长：
张 灿
何 焕
5辅导老师 王玉林组 长：
洪佳欣
彭家镇 6辅导老师 王玉林组 长：
周 游
张 璐 组 织：王德刚 协 调：周 凯 摄 像：汪仕伍 时 间：星期二下午15：30—16：00
黄土岗中心学校907班
2013-10-10
附件1、集中活动小结
小“啄木鸟”们全身心投入战斗，查找、记载、调查、纠正„„仅30分钟的时间，共发现使用繁体字、错别字等不规范用字共20多处。调查过程中，“啄木鸟行动”小组每调查一处，都以礼貌用语与受调查人交流，并向对方宣传语言文字规范的重大意义。大多数店主非常热情地接受了“啄木鸟行动”小组的建议，并表示把不规范字改正过来，有的店主还赞扬说：“开展这样的活动非常好，我们坚决支持。”
通过此次活动，小“啄木鸟”们树立了“说普通话，写规范字”的良好形象，增强了规范使用语言文字的意识和社会责任感，提高了社会实践能力。
1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气 3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱” 5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示” 7、安装公司门口：“按”装 8、洗车店门口：洗车打“腊” 9、饭店门口：“合”饭 10、水果店门口：“波”萝 11、饭店菜单：鸡“旦” 12、五金店标牌：“扦”座 13、体育用品店标牌：“兰”球 14、快餐店门口：大排“挡” 15、农贸市场标牌：“蕃”茄 16、停车场招牌：“仃”车收费 17、严打宣传标语：严“历”打击 18、某机场横幅：年“青” 19、某交通宣传标语：超限超载“殆”害无穷 20、某食堂菜牌：鱼“园”
材料分析：
通过一小时三十分调查，可以看出人们的文化水平有了提高，很少有错别字出现。我们一共调查了南北东西40余家商店的招牌和街头广告。错误率达5％，其中有3家商店招牌出现错别字，如：长颈鹿牌油漆写成了长“劲”鹿牌油漆；新茶已到写成了新茶“己”到，维修自行车写成了维修“白”行车……还有一张广告吧“麸皮”写成了“夫皮”！看后真是让人啼笑皆非啊！
建议：倡导国家制作标准、规范的广告牌，不乱发小广告和传单，减少错别字出现。
附件2错别字的类型
错别字分为两种类型：
（1）一种是“错字”，即在字的笔画、笔形或结构上写错了，似字非字。如将“染”字右上角的“九”写成了“丸” ，将“猴”字的右半部分写成了“候”，或者将“曳”字的右上角多写了一点……这些都是错字。
（2）一种是“别字”，本该用某个字，却写成了另外一个字，张冠李戴。如把“已经”写成了“以经”、按部就班写成了“按部就搬”，……其中的“戍”、“搬”、“意”等都是别字。
产生原因
主观原因是许多人认为写汉字是个人的小事，少一笔多一笔没有什么关系，只要自己或别人能看懂怎么写都行；或者有的人对一些字的结构和写法根本不熟，有时也有会写而下笔时误写的情况。有些人，特别是个体商店的经营者，因贪图方便而写了一些不规范的简化字或别字。如有人将“酒”写成“九”，把“饼干”写成了“并干”，这种情况更是司空见惯的。
客观原因是汉字本身属于表意文字，许多汉字笔画比较多，此汉字难记难写，此外，汉语中同音、近音的字词太多，如 “辩”与“辨”， “必须”与“必需”，“那里”与“哪里”，“符
合”与“附和”，“检查”与“检察”等，一不小心就很容易写错或混淆。
要避免错别字，就要知道错别字一般怎么个错法。造成错别字的客观原因有如下几种情况：
⑴形似误 例如：松弛——误做松驰 潦草——误做缭草 如火如荼——误做如火如茶 相形见绌——误做不能写成相形见拙
⑵音近误 例如：提纲——误做题纲 国籍——误做国藉 重叠——误做重迭川流不息——误做穿流不息 一筹莫展——误做一愁莫展 竭泽而渔——误做竭泽而鱼相形见绌——误做相形见拙
⑶义近误 例如：擅长——误做善长 掠夺——误做略夺 鸠占鹊巢——误做鸠占雀巢 积毁销骨——误做积毁消骨 好高骛远——误做好高鹜远
⑷音、形两近 例如：急躁——误做急燥 贪赃——误做贪脏枉法 九霄云外——误做九宵云外
⑸音、形、义三近 例如：摩擦——误做磨擦
了解了常见错别字的错误，我们会发现，错别字基本上都是因为音、形、义的某一个环节出现了问题。
附件3活动图片
【综合实践活动案例】
“街头汉字纠错”进行时
——集中行动实施方案 黄土岗中学 田显玉
活动主题：街头汉字纠错
活动方式：分组分散进行。将全班分成六个小组，每两组安排一个老师带领，分别对店牌、街牌、公交站牌、公共设施标志牌、指示牌、广告牌、单位名称等用字情况进行检查，发现有繁体字、异体字、二简字、错别字、缺损字等不规范用字及时收集、拍照。
进行实际观察，收集写错、用错的汉字，回校后做相应分析。
分组情况、相关地点、带队老师
2辅导老师 彭勤珍 组 长：
张 灿
何 焕
5辅导老师 王玉林组 长：
洪佳欣
彭家镇 6辅导老师 王玉林组 长：
周 游
张 璐 组 织：王德刚 协 调：周 凯 摄 像：汪仕伍 时 间：星期二下午15：30—16：00
黄土岗中心学校907班
2013-10-10
附件1、集中活动小结
小“啄木鸟”们全身心投入战斗，查找、记载、调查、纠正„„仅30分钟的时间，共发现使用繁体字、错别字等不规范用字共20多处。调查过程中，“啄木鸟行动”小组每调查一处，都以礼貌用语与受调查人交流，并向对方宣传语言文字规范的重大意义。大多数店主非常热情地接受了“啄木鸟行动”小组的建议，并表示把不规范字改正过来，有的店主还赞扬说：“开展这样的活动非常好，我们坚决支持。”
通过此次活动，小“啄木鸟”们树立了“说普通话，写规范字”的良好形象，增强了规范使用语言文字的意识和社会责任感，提高了社会实践能力。
1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气 3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱” 5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示” 7、安装公司门口：“按”装 8、洗车店门口：洗车打“腊” 9、饭店门口：“合”饭 10、水果店门口：“波”萝 11、饭店菜单：鸡“旦” 12、五金店标牌：“扦”座 13、体育用品店标牌：“兰”球 14、快餐店门口：大排“挡” 15、农贸市场标牌：“蕃”茄 16、停车场招牌：“仃”车收费 17、严打宣传标语：严“历”打击 18、某机场横幅：年“青” 19、某交通宣传标语：超限超载“殆”害无穷 20、某食堂菜牌：鱼“园”
材料分析：
通过一小时三十分调查，可以看出人们的文化水平有了提高，很少有错别字出现。我们一共调查了南北东西40余家商店的招牌和街头广告。错误率达5％，其中有3家商店招牌出现错别字，如：长颈鹿牌油漆写成了长“劲”鹿牌油漆；新茶已到写成了新茶“己”到，维修自行车写成了维修“白”行车……还有一张广告吧“麸皮”写成了“夫皮”！看后真是让人啼笑皆非啊！
建议：倡导国家制作标准、规范的广告牌，不乱发小广告和传单，减少错别字出现。
附件2错别字的类型
错别字分为两种类型：
（1）一种是“错字”，即在字的笔画、笔形或结构上写错了，似字非字。如将“染”字右上角的“九”写成了“丸” ，将“猴”字的右半部分写成了“候”，或者将“曳”字的右上角多写了一点……这些都是错字。
（2）一种是“别字”，本该用某个字，却写成了另外一个字，张冠李戴。如把“已经”写成了“以经”、按部就班写成了“按部就搬”，……其中的“戍”、“搬”、“意”等都是别字。
产生原因
主观原因是许多人认为写汉字是个人的小事，少一笔多一笔没有什么关系，只要自己或别人能看懂怎么写都行；或者有的人对一些字的结构和写法根本不熟，有时也有会写而下笔时误写的情况。有些人，特别是个体商店的经营者，因贪图方便而写了一些不规范的简化字或别字。如有人将“酒”写成“九”，把“饼干”写成了“并干”，这种情况更是司空见惯的。
客观原因是汉字本身属于表意文字，许多汉字笔画比较多，此汉字难记难写，此外，汉语中同音、近音的字词太多，如 “辩”与“辨”， “必须”与“必需”，“那里”与“哪里”，“符
合”与“附和”，“检查”与“检察”等，一不小心就很容易写错或混淆。
要避免错别字，就要知道错别字一般怎么个错法。造成错别字的客观原因有如下几种情况：
⑴形似误 例如：松弛——误做松驰 潦草——误做缭草 如火如荼——误做如火如茶 相形见绌——误做不能写成相形见拙
⑵音近误 例如：提纲——误做题纲 国籍——误做国藉 重叠——误做重迭川流不息——误做穿流不息 一筹莫展——误做一愁莫展 竭泽而渔——误做竭泽而鱼相形见绌——误做相形见拙
⑶义近误 例如：擅长——误做善长 掠夺——误做略夺 鸠占鹊巢——误做鸠占雀巢 积毁销骨——误做积毁消骨 好高骛远——误做好高鹜远
⑷音、形两近 例如：急躁——误做急燥 贪赃——误做贪脏枉法 九霄云外——误做九宵云外
⑸音、形、义三近 例如：摩擦——误做磨擦
了解了常见错别字的错误，我们会发现，错别字基本上都是因为音、形、义的某一个环节出现了问题。
附件3活动图片