2011-2012学年度第一学期人事工作计划
本学期人事工作主要依据区人事科要求完成各项具体工作，在教
师队伍建设方面，继续重点完善以下三方面工作：
一、师德建设工作
以促进教师成长和实现学校发展为目标，以学校工作的总体规
划为依据，以规范教师职业行为为重点，通过情感激励、制度约束和
严格管理，切实加强教师队伍的政治思想教育和职业道德教育，实现
师德工作的创新和提升。
二、继续加强我校骨干教师培养 进一步规范骨干教师队伍管理，充分发挥他们的示范带头和辐射
作用，加速造就师德更加高尚、业务更加精湛、综合素质更高的骨干
教师队伍。
1、通过有序的培训，使这一批骨干教师在思想政治与职业道德、
专业知识与学术、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的
提高，发挥他们在教育教学中的骨干带头和示范辐射作用，使其尽快
成长为教育教学专家，学科带头人或骨干力量。
2、继续完善骨干教师资源库和成长跟踪档案。档案内容包括：
学历进修、专业发展、教育教学业绩、发挥特长和辐射作用情况、教
科研成果等，以随时掌握骨干教师自身发展和发挥作用情况。
3、设立骨干教师教育科学规划课题，骨干教师在完成自身教育
教学任务的同时，要承担一定的学术科研任务。
4、以区“希望杯”“成才杯”竞赛为契机，通过开展读书竞赛、
说课、做课比赛活动，提高教师的整体水平。
5、加强校内“传、帮、带”活动，骨干教师在校内坚持“一帮一”、“一帮二”的“结对子”活动。从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”、“随堂课”、“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直到跳出“模式”，逐步形成自身教学特色和风格。
三、继续教育工作
我校继续教育工作，要以服务素质教育为宗旨，坚持以教师发展为本，按需施教，执行上级教育主管部门的指示，根据学校的工作要求和本校继续教育具体情况，努力开拓，大胆创新，切实加强教师继续教育工作，努力提高他们的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。教师要参加区级集中培训，同时还要安排40学时的校级培训，做好继续教育档案管理。
队伍建设工作是一项必须常抓不懈的工作，它的整个工作过程贯穿于每项工作之中，我们要尽可能地为教师的成长与发展搭设平台，使每位教师都得到可持续发展。
2011-2012学年度第一学期人事工作计划
本学期人事工作主要依据区人事科要求完成各项具体工作，在教
师队伍建设方面，继续重点完善以下三方面工作：
一、师德建设工作
以促进教师成长和实现学校发展为目标，以学校工作的总体规
划为依据，以规范教师职业行为为重点，通过情感激励、制度约束和
严格管理，切实加强教师队伍的政治思想教育和职业道德教育，实现
师德工作的创新和提升。
二、继续加强我校骨干教师培养 进一步规范骨干教师队伍管理，充分发挥他们的示范带头和辐射
作用，加速造就师德更加高尚、业务更加精湛、综合素质更高的骨干
教师队伍。
1、通过有序的培训，使这一批骨干教师在思想政治与职业道德、
专业知识与学术、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的
提高，发挥他们在教育教学中的骨干带头和示范辐射作用，使其尽快
成长为教育教学专家，学科带头人或骨干力量。
2、继续完善骨干教师资源库和成长跟踪档案。档案内容包括：
学历进修、专业发展、教育教学业绩、发挥特长和辐射作用情况、教
科研成果等，以随时掌握骨干教师自身发展和发挥作用情况。
3、设立骨干教师教育科学规划课题，骨干教师在完成自身教育
教学任务的同时，要承担一定的学术科研任务。
4、以区“希望杯”“成才杯”竞赛为契机，通过开展读书竞赛、
说课、做课比赛活动，提高教师的整体水平。
5、加强校内“传、帮、带”活动，骨干教师在校内坚持“一帮一”、“一帮二”的“结对子”活动。从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”、“随堂课”、“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直到跳出“模式”，逐步形成自身教学特色和风格。
三、继续教育工作
我校继续教育工作，要以服务素质教育为宗旨，坚持以教师发展为本，按需施教，执行上级教育主管部门的指示，根据学校的工作要求和本校继续教育具体情况，努力开拓，大胆创新，切实加强教师继续教育工作，努力提高他们的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。教师要参加区级集中培训，同时还要安排40学时的校级培训，做好继续教育档案管理。
队伍建设工作是一项必须常抓不懈的工作，它的整个工作过程贯穿于每项工作之中，我们要尽可能地为教师的成长与发展搭设平台，使每位教师都得到可持续发展。