《逐之武退秦师》作业练习
一、基础检测
1．下列加点字的读音全对的一组是（ ）
A． 秦军汜（sì）南 夜缒（zhuì）而出 佚（yì）之狐
B． 共（gòng）其乏困 若不阙（juã）秦 许君焦瑕（xiá）
C． 秦伯说（yuâ） 杞（ qǐ ）子、逢孙、杨孙戍（sù）之
D． 微夫（fú）人之力不及此 失其所与(ｙǔ)，不知（zhì）
2、下列句子，加点词解释错误的一项是（ ）
A、若舍郑以为东道主（若：假如） 以乱易整，不武（易：替代）
B、焉用亡郑以陪邻 （陪：增加） 因人之力而敝之 （损害）
C. 共其乏困 (供：供给) 朝济而夕设版焉 （济：渡河）
D. 夫晋，何厌之有(厌：厌烦) 微夫人之力不及此（微：略微）
3、下列加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．微夫人．．之力不及此 B．行李之往来．．，共其乏困
C．舍郑以为．．东道主 D．敢以烦执事．．
4、下列句子中，与“若舍郑以为东道主”的“以为” 用法相同的一组是（① 吴广以为然 ② 然得而腊之以为饵
③ 满坐宾客无不伸颈，„„以为妙绝
④ 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之
⑤ 医之好治不病以为功
A. ①③ B. ②④ C. ③⑤ D.②⑤
5、下列各句中没有通假字的一项是（ ）
A. 晋军函陵，秦军氾南 B. 秦伯说，与郑人盟
C. 失其所与，不知 D. 行李之往来，共其乏困
6、下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一项是（ ）
A、以其无礼。 B、以乱易正，不武。
C、敢以烦执事。 D、越国以鄙远。
7、下面对各句句式特点解说不正确的一项是（ ）
A、以其无礼于晋，且贰于楚也。（倒装句中的介宾结构后置）
B、是寡人之过也。（判断句）
C、夫晋，何厌之有？（宾语前置）
D、以乱易正，不武。（被动句）
8、下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（
A. 若不阙．秦，将焉取之 B. 越国以鄙．远
C. 若亡．郑而有益于君 D. 既东封．郑
9、下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（ ） ） ）
例句：臣之壮也，犹不如人。
A、公从之。 B、烛之武退秦师。
C、夫晋，何厌之有。 D、行李之往来，共其乏困。
10．下列各句中的“其”不作人称代词的一项是（ ）
A．共其乏困，君亦无所害 B．既东封郑，又欲肆其西封
C．君知其难也 D．失其所与，不知
11．文学常识填空
A．《烛之武退秦师》选自___________，又名_______________，是我国历史上第一部叙事详细的____________（体裁）史书，相传为_________末年_____国史官____________所著，主要记载了__________（朝代）前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。
B．《左传》是解释《春秋》这部史书的，与《 》《 》并称为“春秋三传”。
二、思维图谱
课内阅读演练——在阅读中训练你的思维
12、对下列加点词的解释，正确的一项是（ ）
A、晋军函陵，秦军氾南 （军：军队）
B、行李之往来，共其乏困 （行李：出门所带的包裹）
C、朝济而夕设版焉（版：筑土墙用的夹板） D、秦伯说，与郑人盟 （盟：盟誓）
13、下列句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A、① 越国以鄙远 ② 焉用亡郑以陪邻 ．．
B、① 郑既知亡矣 ② 既东封郑，又欲肆其西封 ．．
C、① 且贰于楚也 ② 且君尝为晋君矣 ．．
D、① 无能为也已 ② 且君尝为晋君赐矣 ．．
14、下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A、佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。
B、文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。
C、秦晋围郑的原因有二：一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。
D、本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦。
18、翻译上文中划横线的句子
（1）越国以鄙远，君知其难也 译文：
（2）失其所与，不知；以乱易整，不武译文：
（3）既东封郑，又欲肆其西封 译文：
[答案] 1.d（A项“汜”读“fàn”，B项“共”读“gōng”，D项“逢”读“páng”。）
2.D(厌：满足；微：如果没有，如果不是)
3.B
4.D
5.A（B项的“说”，通“悦”； C项的“知”，通“智”；D项的“共”，通“供”。）
6.D（A、B 、C项均用作介词，D项用作连词，表承接。）
7.D（否定判断句）
8.B（B项为意动用法，把„„当作边邑，其余的均为使动用法。A项为“使„„削减”；C项为“使„„灭亡”；D项为“使„„成为疆界”。）
9.D（D用于主谓之间，取消句子独立性A项代词，指佚之狐的建议；B项介于姓和名之间的助词；C项助词，宾语前置的标志。）
10．C
11．A《左传》《春秋左氏传》或《左氏春秋》编年体 春秋 鲁 左丘明 春秋 B《公羊传》《榖梁传》
[答案] 12. C（A项名词用作动词，驻军；B项是“出使的人”；D项是“结盟”。）13.D
14. A（从侧面表现了烛之武的才能，不是“反面”）
15.一是交代了烛之武是一个不被重用的 /老臣。二是委婉地批评郑伯不能用人，但在危难时刻，能够接受规谏，勇于自责。三是赞颂烛之武深明大义，不计个人得失，以解国难为重的爱国精神。/ 16.同：都从对方的切身利益出发。异：郑 伯：直截了当 烛之武：迂回曲折
17.示例：（1）大义：不计个人得失，以解国难为重；大勇：只身赴敌营，说服秦伯退兵；大智：不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。（2）佚之狐力荐烛之武，可谓慧眼识英雄。
18、（1）越过别国而把远地当做边邑，你知道那是很难的。（2）失掉自己的同盟国，是不明智的；用散乱代替整编，是不符合用武的准则的。（3）（晋国）已经在东边使郑国成为它的边境，又想扩张它西边的边界。
《逐之武退秦师》作业练习
一、基础检测
1．下列加点字的读音全对的一组是（ ）
A． 秦军汜（sì）南 夜缒（zhuì）而出 佚（yì）之狐
B． 共（gòng）其乏困 若不阙（juã）秦 许君焦瑕（xiá）
C． 秦伯说（yuâ） 杞（ qǐ ）子、逢孙、杨孙戍（sù）之
D． 微夫（fú）人之力不及此 失其所与(ｙǔ)，不知（zhì）
2、下列句子，加点词解释错误的一项是（ ）
A、若舍郑以为东道主（若：假如） 以乱易整，不武（易：替代）
B、焉用亡郑以陪邻 （陪：增加） 因人之力而敝之 （损害）
C. 共其乏困 (供：供给) 朝济而夕设版焉 （济：渡河）
D. 夫晋，何厌之有(厌：厌烦) 微夫人之力不及此（微：略微）
3、下列加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．微夫人．．之力不及此 B．行李之往来．．，共其乏困
C．舍郑以为．．东道主 D．敢以烦执事．．
4、下列句子中，与“若舍郑以为东道主”的“以为” 用法相同的一组是（① 吴广以为然 ② 然得而腊之以为饵
③ 满坐宾客无不伸颈，„„以为妙绝
④ 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之
⑤ 医之好治不病以为功
A. ①③ B. ②④ C. ③⑤ D.②⑤
5、下列各句中没有通假字的一项是（ ）
A. 晋军函陵，秦军氾南 B. 秦伯说，与郑人盟
C. 失其所与，不知 D. 行李之往来，共其乏困
6、下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一项是（ ）
A、以其无礼。 B、以乱易正，不武。
C、敢以烦执事。 D、越国以鄙远。
7、下面对各句句式特点解说不正确的一项是（ ）
A、以其无礼于晋，且贰于楚也。（倒装句中的介宾结构后置）
B、是寡人之过也。（判断句）
C、夫晋，何厌之有？（宾语前置）
D、以乱易正，不武。（被动句）
8、下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（
A. 若不阙．秦，将焉取之 B. 越国以鄙．远
C. 若亡．郑而有益于君 D. 既东封．郑
9、下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（ ） ） ）
例句：臣之壮也，犹不如人。
A、公从之。 B、烛之武退秦师。
C、夫晋，何厌之有。 D、行李之往来，共其乏困。
10．下列各句中的“其”不作人称代词的一项是（ ）
A．共其乏困，君亦无所害 B．既东封郑，又欲肆其西封
C．君知其难也 D．失其所与，不知
11．文学常识填空
A．《烛之武退秦师》选自___________，又名_______________，是我国历史上第一部叙事详细的____________（体裁）史书，相传为_________末年_____国史官____________所著，主要记载了__________（朝代）前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。
B．《左传》是解释《春秋》这部史书的，与《 》《 》并称为“春秋三传”。
二、思维图谱
课内阅读演练——在阅读中训练你的思维
12、对下列加点词的解释，正确的一项是（ ）
A、晋军函陵，秦军氾南 （军：军队）
B、行李之往来，共其乏困 （行李：出门所带的包裹）
C、朝济而夕设版焉（版：筑土墙用的夹板） D、秦伯说，与郑人盟 （盟：盟誓）
13、下列句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A、① 越国以鄙远 ② 焉用亡郑以陪邻 ．．
B、① 郑既知亡矣 ② 既东封郑，又欲肆其西封 ．．
C、① 且贰于楚也 ② 且君尝为晋君矣 ．．
D、① 无能为也已 ② 且君尝为晋君赐矣 ．．
14、下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A、佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。
B、文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。
C、秦晋围郑的原因有二：一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。
D、本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦。
18、翻译上文中划横线的句子
（1）越国以鄙远，君知其难也 译文：
（2）失其所与，不知；以乱易整，不武译文：
（3）既东封郑，又欲肆其西封 译文：
[答案] 1.d（A项“汜”读“fàn”，B项“共”读“gōng”，D项“逢”读“páng”。）
2.D(厌：满足；微：如果没有，如果不是)
3.B
4.D
5.A（B项的“说”，通“悦”； C项的“知”，通“智”；D项的“共”，通“供”。）
6.D（A、B 、C项均用作介词，D项用作连词，表承接。）
7.D（否定判断句）
8.B（B项为意动用法，把„„当作边邑，其余的均为使动用法。A项为“使„„削减”；C项为“使„„灭亡”；D项为“使„„成为疆界”。）
9.D（D用于主谓之间，取消句子独立性A项代词，指佚之狐的建议；B项介于姓和名之间的助词；C项助词，宾语前置的标志。）
10．C
11．A《左传》《春秋左氏传》或《左氏春秋》编年体 春秋 鲁 左丘明 春秋 B《公羊传》《榖梁传》
[答案] 12. C（A项名词用作动词，驻军；B项是“出使的人”；D项是“结盟”。）13.D
14. A（从侧面表现了烛之武的才能，不是“反面”）
15.一是交代了烛之武是一个不被重用的 /老臣。二是委婉地批评郑伯不能用人，但在危难时刻，能够接受规谏，勇于自责。三是赞颂烛之武深明大义，不计个人得失，以解国难为重的爱国精神。/ 16.同：都从对方的切身利益出发。异：郑 伯：直截了当 烛之武：迂回曲折
17.示例：（1）大义：不计个人得失，以解国难为重；大勇：只身赴敌营，说服秦伯退兵；大智：不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。（2）佚之狐力荐烛之武，可谓慧眼识英雄。
18、（1）越过别国而把远地当做边邑，你知道那是很难的。（2）失掉自己的同盟国，是不明智的；用散乱代替整编，是不符合用武的准则的。（3）（晋国）已经在东边使郑国成为它的边境，又想扩张它西边的边界。