金昌市第二中学导学案
NO.2 MIDDLE SCHOOL JINCHANG
导
学
案
装
订
线
第 1 页 共 4 页 第 2页 共4页
4、特殊句式 郑人有欲买履者 何不试之以足 有购木燧于夏后氏之世者
今有构木、钻燧于夏后氏之世者，必为鲧、禹笑矣。 宋人有耕田者。 其父不自罪于教子者。 宁信度无自信。 比为鲧禹笑矣。 身为宋国笑。 乐羊以有功见疑。 为人妇而出，常也。 及反，市罢，遂不得履。 因释其耒而守株。
圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备 今欲以先王之政治当事之民，皆守株之类也。 举烛，非书意也。 举烛者，尚明也。 为人妇而出，常也。 胡，兄弟之国也。 今人臣之处官者皆如是也。
【我的疑问】预习中我最突出的问题是：
探究案
合作探究：
1、本篇文章中讲述了那几则寓言故事？它们分别有什么寓意？并谈了它的现实意义。 守株待兔—— 卜妻为裤—— 郢书燕说—— 郑人买履——
乐羊食子、西巴释麑—— 卫人嫁子——
郑公伐胡、智子疑邻——
第 3 页 共 4 页
2、文章如何阐明中心论点的？用了怎样的论证方法？（举例说明）
三、延伸拓展
1、韩非子寓言蕴含的哲学思想给我们有什么启示？在当时社会有什么现实意义（言之成理即可）？
2、韩非子的寓言风格和庄子相比有什么特点？
链接高考：
《韩非子》寓言很多都富有哲理性和文学色彩，如果把它们独立开来，就是一个个的故事。它的形象大于它的思想，它的客观意义远远超出作者的主观意图之外，也就是说其作品能够流传至今，令我们耳熟能详，还得益于它的另一个特性。我们先来看2003年全国高考卷中的作文题。
（幻灯片显示：阅读下面的文字，根据要求作文。
宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：'不修好，一定会有人来偷窃。'邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就'感情亲疏和对事物的认知'这个话题写一篇文章）
这道题以《韩非子》中的寓言“智子疑邻”做引子，其中提到的寓意和我们课文中了解的寓意有所不同。这里的寓意是什么？
第 4页 共4页
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4、特殊句式 郑人有欲买履者 何不试之以足 有购木燧于夏后氏之世者
今有构木、钻燧于夏后氏之世者，必为鲧、禹笑矣。 宋人有耕田者。 其父不自罪于教子者。 宁信度无自信。 比为鲧禹笑矣。 身为宋国笑。 乐羊以有功见疑。 为人妇而出，常也。 及反，市罢，遂不得履。 因释其耒而守株。
圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备 今欲以先王之政治当事之民，皆守株之类也。 举烛，非书意也。 举烛者，尚明也。 为人妇而出，常也。 胡，兄弟之国也。 今人臣之处官者皆如是也。
【我的疑问】预习中我最突出的问题是：
探究案
合作探究：
1、本篇文章中讲述了那几则寓言故事？它们分别有什么寓意？并谈了它的现实意义。 守株待兔—— 卜妻为裤—— 郢书燕说—— 郑人买履——
乐羊食子、西巴释麑—— 卫人嫁子——
郑公伐胡、智子疑邻——
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2、文章如何阐明中心论点的？用了怎样的论证方法？（举例说明）
三、延伸拓展
1、韩非子寓言蕴含的哲学思想给我们有什么启示？在当时社会有什么现实意义（言之成理即可）？
2、韩非子的寓言风格和庄子相比有什么特点？
链接高考：
《韩非子》寓言很多都富有哲理性和文学色彩，如果把它们独立开来，就是一个个的故事。它的形象大于它的思想，它的客观意义远远超出作者的主观意图之外，也就是说其作品能够流传至今，令我们耳熟能详，还得益于它的另一个特性。我们先来看2003年全国高考卷中的作文题。
（幻灯片显示：阅读下面的文字，根据要求作文。
宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：'不修好，一定会有人来偷窃。'邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就'感情亲疏和对事物的认知'这个话题写一篇文章）
这道题以《韩非子》中的寓言“智子疑邻”做引子，其中提到的寓意和我们课文中了解的寓意有所不同。这里的寓意是什么？
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