第二单元 财富论坛 第五课 财富之源
【使用说明】
1.依据预习案通读教材,勾画好课本重点内容,并用红笔标注出疑难问题,完成自学整理的相关题目,在预习的同时熟记重点基础知识。
2.在熟记理解基础知识的基础上,完成探究案,做好总结巩固,画出知识网络图(或知识树),认真完成当堂检测,并做好训练案的题目,提升理解能力 。
【学习目标】
知识目标:了解财富的源泉,懂得创造财富需要艰苦的劳动,需要智慧,需要不断进取的开拓精神;了解创造财富中的智慧和开拓精神指的是什么。
能力目标:学习综合、归纳的分析问题的方法、查找资料的方法和观察社会、了解社会的方法。
情感态度价值观目标:培养热爱劳动,勤于思考,不断开拓进取的精神,克服懒惰的思想。
【学习重难点】
重点:培养学生的劳动观念,引导学生树立动脑筋、想办法的意识,培养学生开拓进取的精神。
难点:“富而思源”“勤俭节约”的意义
【中考考点】
正确认识现代意义上的小康;我国现阶段小康的特点;我国社会主义初级阶段的主要矛盾;当前我国最基本的国情;我国21世纪头20年的奋斗目标及其实现所产生的意义。
【预习案】
(限时10分钟内,达成预习目标,先通读一遍教材,再在预习案的引导下通读一遍教材,勾画并标注好课本重点问题。)
1.在我国现阶段,与社会主义基本经济制度相适应,确立生产要素按贡献参与分配的原则,实行 为主体, 并存的分配制度。
2.现阶段,我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过先富起来,然后带动和帮助后富,逐步实现共同富裕。
3.无论用什么方法,通过什么途径,都必须符合__________的规定,获得财富必须走_ __。
4.获得财富(创造财富的源泉有) 途径
5.__是先进生产力的________和________,科技进步和科技创新是先进生产力的
6.如何让创造财富的源泉充分涌流?
7.现阶段,我国实行什么样的分配制度?实行这一制度有什么重要意义?
你的疑问(在熟练预习基础知识的前提下,把你的疑问写在下面,以备讨论)
【探究案】
(在充分预习自学记忆的基础上,回顾预习收获,独立思考作答,切忌照搬课本)
1. 如何理解科技创造财富(或为什科学技术是第一生产力)?
2. 如何理解“同富不同路”?
3.如果把经济建设成就比做是“蛋糕”,“蛋糕”做出来了,能不能采取“排排坐,分果果,你一个,我一个”式的平均主义做法?为什么?你认为怎样分配才算合理?其理由是什么?
【训练案】
1. 实行按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,有利于( )
①发挥收入分配的激励作用 ②调动人们的积极性和创造性
③吸引人才,留住人才,充分发挥人才的作用 ④促进国家和社会的发展
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
2.西部大开发、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、扶贫帮困、加大收入分配调节力度,国家采取这些措施的最终目的是为了 ( )
A. 加强经济建设 B. 深化改革开放 C. 实现共同富裕 D. 提高综合国力
3.对我国的基本经济制度和基本分配制度,理解正确的有 ( )
①允许并鼓励一部分人通过各种方式先富起来②极大地激发了人们干事创业的积极性③给我们每个人提供了从多的创业机会和挣钱门路④我们应抓住有利条件,通过诚实劳动和合法经营走上富裕之路
A. ①②③ B . ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
4.要在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面,就要坚持 ( )
①公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度②按劳分配为主体,多种分配方式并存的基本分配制度③劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则④全体社会成员同步富裕 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
第二单元 财富论坛 第五课 财富之源
【使用说明】
1.依据预习案通读教材,勾画好课本重点内容,并用红笔标注出疑难问题,完成自学整理的相关题目,在预习的同时熟记重点基础知识。
2.在熟记理解基础知识的基础上,完成探究案,做好总结巩固,画出知识网络图(或知识树),认真完成当堂检测,并做好训练案的题目,提升理解能力 。
【学习目标】
知识目标:了解财富的源泉,懂得创造财富需要艰苦的劳动,需要智慧,需要不断进取的开拓精神;了解创造财富中的智慧和开拓精神指的是什么。
能力目标:学习综合、归纳的分析问题的方法、查找资料的方法和观察社会、了解社会的方法。
情感态度价值观目标:培养热爱劳动,勤于思考,不断开拓进取的精神,克服懒惰的思想。
【学习重难点】
重点:培养学生的劳动观念,引导学生树立动脑筋、想办法的意识,培养学生开拓进取的精神。
难点:“富而思源”“勤俭节约”的意义
【中考考点】
正确认识现代意义上的小康;我国现阶段小康的特点;我国社会主义初级阶段的主要矛盾;当前我国最基本的国情;我国21世纪头20年的奋斗目标及其实现所产生的意义。
【预习案】
(限时10分钟内,达成预习目标,先通读一遍教材,再在预习案的引导下通读一遍教材,勾画并标注好课本重点问题。)
1.在我国现阶段,与社会主义基本经济制度相适应,确立生产要素按贡献参与分配的原则,实行 为主体, 并存的分配制度。
2.现阶段,我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过先富起来,然后带动和帮助后富,逐步实现共同富裕。
3.无论用什么方法,通过什么途径,都必须符合__________的规定,获得财富必须走_ __。
4.获得财富(创造财富的源泉有) 途径
5.__是先进生产力的________和________,科技进步和科技创新是先进生产力的
6.如何让创造财富的源泉充分涌流?
7.现阶段,我国实行什么样的分配制度?实行这一制度有什么重要意义?
你的疑问(在熟练预习基础知识的前提下,把你的疑问写在下面,以备讨论)
【探究案】
(在充分预习自学记忆的基础上,回顾预习收获,独立思考作答,切忌照搬课本)
1. 如何理解科技创造财富(或为什科学技术是第一生产力)?
2. 如何理解“同富不同路”?
3.如果把经济建设成就比做是“蛋糕”,“蛋糕”做出来了,能不能采取“排排坐,分果果,你一个,我一个”式的平均主义做法?为什么?你认为怎样分配才算合理?其理由是什么?
【训练案】
1. 实行按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,有利于( )
①发挥收入分配的激励作用 ②调动人们的积极性和创造性
③吸引人才,留住人才,充分发挥人才的作用 ④促进国家和社会的发展
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
2.西部大开发、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、扶贫帮困、加大收入分配调节力度,国家采取这些措施的最终目的是为了 ( )
A. 加强经济建设 B. 深化改革开放 C. 实现共同富裕 D. 提高综合国力
3.对我国的基本经济制度和基本分配制度,理解正确的有 ( )
①允许并鼓励一部分人通过各种方式先富起来②极大地激发了人们干事创业的积极性③给我们每个人提供了从多的创业机会和挣钱门路④我们应抓住有利条件,通过诚实劳动和合法经营走上富裕之路
A. ①②③ B . ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
4.要在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面,就要坚持 ( )
①公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度②按劳分配为主体,多种分配方式并存的基本分配制度③劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则④全体社会成员同步富裕 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④