如何做新时代的班主任
——在班主任工作会议上的讲话
随着吹进校园的班主任培训的春风，沐浴教学的远程学习的春雨，滋润着每一个班主任的心田时，给我们带来了新的学习机遇，也带来了新的班主任挑战。我们对新时期的班主任工作要有更进一步的认识,对班主任这个岗位有更深层次的理解,对班级管理有更多的策略指引。在新形式下，我们班主任老师一定要顺应时代的发展，更新观念，与时俱进，做新时代的班主任，现就班主任培训谈几点意见和要求：
一、塑造人格，树立威信。
教师威信是班主任工作的首要条件，是实施教育教学工作的强大载体。因此，要做好一名新时代的班主任，必须树立好自己在学生中的威信，其具体做法可从以下几方面入手。
1、博闻强记，提高自身素质。
班主任教师应不断学习，努力钻研，提高自身业务水平，做到博学多能，多才多艺，从而将自己所任学科上得有声有色，让学生喜欢你，敬佩你。
2、严于律己，以身作则。
除了教好书以外，班主任教师应注重自己的仪表举止，对班规校纪也要处处严格要求自己，要通过自己的形象，以身作则，影响、教育学生。
3、尊重学生，赏罚分明。
班主任教师还要有高尚的人格，尊重班上的每一位学生，在处理班务工作时要公平公正。在工作中做到尊重关心优等、中等生，更要尊重关心学困生。要信任学生，但不放任学生；成就学生，但不迁就学生；关爱学生，但不溺爱学生，做到充分尊重，赏罚分明。
二、尽职尽责，辛勤耕耘。
教师威信，是班主任工作的前提，而辛勤耕耘是班主任工作的关键。做好班主任工作，还必须尽职尽责，辛勤耕耘，具体做到以下几点。
1、勤观察。 指不论是上课或下课，注意观察学生的细微变化，掌握他们的思想动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。
2、勤动脑。 指针对学生出现的各种问题，要根据学生的年龄，性格、同学关系，家庭状况或社会关系等各方面因素，找到一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习或思想上掉队。
3、勤动手。 指在具体工作中，学生不会做，或做得不够好的时候，班主任老师要亲自手把手的教，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。
4、勤家访。 指经常和家长取得联系。可以通过电话，或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，防止学生出现意外，帮助学生更好地学习。
5、勤谈心。 指平时多与学生交流，把学生当作朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈老师的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。
6、勤学习。 指勤于学习现代教育理论，勤于学习他人的先进工作经验，以适应时代发展的需要。
三、雨润心田，纠正过错。
一名优秀的班主任老师，不仅要在学生心中有威信，还要尽职尽责，更重要的是，要能纠正学生的过错行为，引导他们走出泥潭，走向辉煌！其具体做法可从以下几方面入手。
1、找寻过错原因。 过错原因主要有以下几方面：
①社会不良因素的影响；②家庭环境中不良因素的影响；③学校教育不当；④学校、家庭、社会脱节，互不配合，各行其是。教师应针对学生实际，寻找过错原因，抓住病根，对症下药。
2、消除情绪障碍改善人际关系。 真诚关心爱护和尊重学生，感化学生，消除情绪障碍，并帮助过错学生改善师生、家庭、同学等人际关系。
3、保护自尊心，培养集体荣誉感。 善于发现过错生的优点，利用积极因素，克服消极因素，并利用集体力量，帮助过错生改正错误，培养集体荣誉感。
4、转化思想意识，提高辨别能力。 对于过错生，我们要抓住时机，引起他们内心的震动，让他们感受舆论与谴责带来的痛苦，知道过错引发的不良后果，启发诱导，转化其思想认识，再就是结合实例，通过分析说明，讲清道理，以此提高学生辨别是非的能力。
5、锻炼意志力。 锻炼学生与诱因作斗争的能力，巩固新的良好习惯，帮助他们形成独立抗拒诱惑的能力。
6、恰当运用表扬与批评。 指多表扬，少批评，实事求是，该表扬就表扬，该批评则批评；在表扬时，要进一步予以鼓励，指明努力的方向，在批评时，注意尊重关心学生，要动之以情，晓之以理，打开学生心灵的窗户。
四、注重细节，精益求精。
班主任工作是一项长期性与复杂性结为一体的工作，班主任工作还应注重细节，精益求精，做到班级无小事，事事有人管，事事有人做。
1、建立健全班规制度。
2、选拔、培养好班干部，并落实安排好其各自的工作。
3、全面了解学生，掌握学生的个性特长，并充分利用学生的个性特长搞好班上的各项活动。
4、精心处理班上大小事务，做到大事有计划、有总结，小事有检查，有落实。
5、灵机应变，培养班级管理智慧，处理好班级一切大小事务。
班主任工作虽复杂而又艰巨，却伟大而又神圣，我们应当跟上时代的步伐，更新观念、不断学习、锐意进取，把班主任工作做牢、做好、做精、做细！相信我们班主任在改变自己的时候，孩子们也会改变；相信我们改革班级管理的时候，孩子们会收获一个精彩的世界。
如何做新时代的班主任
——在班主任工作会议上的讲话
随着吹进校园的班主任培训的春风，沐浴教学的远程学习的春雨，滋润着每一个班主任的心田时，给我们带来了新的学习机遇，也带来了新的班主任挑战。我们对新时期的班主任工作要有更进一步的认识,对班主任这个岗位有更深层次的理解,对班级管理有更多的策略指引。在新形式下，我们班主任老师一定要顺应时代的发展，更新观念，与时俱进，做新时代的班主任，现就班主任培训谈几点意见和要求：
一、塑造人格，树立威信。
教师威信是班主任工作的首要条件，是实施教育教学工作的强大载体。因此，要做好一名新时代的班主任，必须树立好自己在学生中的威信，其具体做法可从以下几方面入手。
1、博闻强记，提高自身素质。
班主任教师应不断学习，努力钻研，提高自身业务水平，做到博学多能，多才多艺，从而将自己所任学科上得有声有色，让学生喜欢你，敬佩你。
2、严于律己，以身作则。
除了教好书以外，班主任教师应注重自己的仪表举止，对班规校纪也要处处严格要求自己，要通过自己的形象，以身作则，影响、教育学生。
3、尊重学生，赏罚分明。
班主任教师还要有高尚的人格，尊重班上的每一位学生，在处理班务工作时要公平公正。在工作中做到尊重关心优等、中等生，更要尊重关心学困生。要信任学生，但不放任学生；成就学生，但不迁就学生；关爱学生，但不溺爱学生，做到充分尊重，赏罚分明。
二、尽职尽责，辛勤耕耘。
教师威信，是班主任工作的前提，而辛勤耕耘是班主任工作的关键。做好班主任工作，还必须尽职尽责，辛勤耕耘，具体做到以下几点。
1、勤观察。 指不论是上课或下课，注意观察学生的细微变化，掌握他们的思想动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。
2、勤动脑。 指针对学生出现的各种问题，要根据学生的年龄，性格、同学关系，家庭状况或社会关系等各方面因素，找到一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习或思想上掉队。
3、勤动手。 指在具体工作中，学生不会做，或做得不够好的时候，班主任老师要亲自手把手的教，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。
4、勤家访。 指经常和家长取得联系。可以通过电话，或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，防止学生出现意外，帮助学生更好地学习。
5、勤谈心。 指平时多与学生交流，把学生当作朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈老师的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。
6、勤学习。 指勤于学习现代教育理论，勤于学习他人的先进工作经验，以适应时代发展的需要。
三、雨润心田，纠正过错。
一名优秀的班主任老师，不仅要在学生心中有威信，还要尽职尽责，更重要的是，要能纠正学生的过错行为，引导他们走出泥潭，走向辉煌！其具体做法可从以下几方面入手。
1、找寻过错原因。 过错原因主要有以下几方面：
①社会不良因素的影响；②家庭环境中不良因素的影响；③学校教育不当；④学校、家庭、社会脱节，互不配合，各行其是。教师应针对学生实际，寻找过错原因，抓住病根，对症下药。
2、消除情绪障碍改善人际关系。 真诚关心爱护和尊重学生，感化学生，消除情绪障碍，并帮助过错学生改善师生、家庭、同学等人际关系。
3、保护自尊心，培养集体荣誉感。 善于发现过错生的优点，利用积极因素，克服消极因素，并利用集体力量，帮助过错生改正错误，培养集体荣誉感。
4、转化思想意识，提高辨别能力。 对于过错生，我们要抓住时机，引起他们内心的震动，让他们感受舆论与谴责带来的痛苦，知道过错引发的不良后果，启发诱导，转化其思想认识，再就是结合实例，通过分析说明，讲清道理，以此提高学生辨别是非的能力。
5、锻炼意志力。 锻炼学生与诱因作斗争的能力，巩固新的良好习惯，帮助他们形成独立抗拒诱惑的能力。
6、恰当运用表扬与批评。 指多表扬，少批评，实事求是，该表扬就表扬，该批评则批评；在表扬时，要进一步予以鼓励，指明努力的方向，在批评时，注意尊重关心学生，要动之以情，晓之以理，打开学生心灵的窗户。
四、注重细节，精益求精。
班主任工作是一项长期性与复杂性结为一体的工作，班主任工作还应注重细节，精益求精，做到班级无小事，事事有人管，事事有人做。
1、建立健全班规制度。
2、选拔、培养好班干部，并落实安排好其各自的工作。
3、全面了解学生，掌握学生的个性特长，并充分利用学生的个性特长搞好班上的各项活动。
4、精心处理班上大小事务，做到大事有计划、有总结，小事有检查，有落实。
5、灵机应变，培养班级管理智慧，处理好班级一切大小事务。
班主任工作虽复杂而又艰巨，却伟大而又神圣，我们应当跟上时代的步伐，更新观念、不断学习、锐意进取，把班主任工作做牢、做好、做精、做细！相信我们班主任在改变自己的时候，孩子们也会改变；相信我们改革班级管理的时候，孩子们会收获一个精彩的世界。