老师，请您牵着一只蜗牛去散步
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神气，说上一句话就惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……”每每听到这首歌曲，我总能想起曾经站在三尺讲台的我的老师们，与现在站在这里的我。 时间退回到13年前那个充满离别气息的夏天，即将小学毕业的我们，怀着对未来的期待，对未来的憧憬，在彼此的同学录上认真的写下对伙伴的祝福，也写上了对自己未来的期望。12岁的我，满怀期待的写着“我的理想是当一名老师”。随着时间的流逝，随着初中，高中学业负担的加重，曾经的理想也在我生活中逐渐模糊。直到高考过后，整理东西无意中翻到了那张被我“遗忘”已久的同学录时，才发现，原来这么多年过去了，我的理想丝毫没有改变过，我还是想做一名老师！大笔一挥，志愿单上坚定地填上了我师范的梦想。 大学四年过后，我顺利的成为了一名小学教师。记得踏上讲台上的那个瞬间，我的脑海中全是小的时候自己坐在讲台下的样子。小小的他们像极了那时候的我，活泼、开朗、对世界充满了好奇。看着可爱的他们，我立志，一定要做一名帮助他们成就自己的好老师！但是，事与愿违，随着对班级孩子的了解，我越来越发现，有些事情不是卯足了一口劲儿就能办得到的。孩子们是很可爱，但是依旧有各种不尽如人意的地方，有些是行为能力方面，有些是思维能力方面，有些是学习能力方面，各种各样的问题开始慢慢浮出水面，大大打击了怀着
一腔热血准备大显身手的我，使得我非常沮丧。 伤心的我为此愁眉不展，天天去“骚扰”我的师傅，某天，师傅带给我一篇文章，名字叫做《牵着一只蜗牛去散步》。文章写的是这样的一个故事：文中的作者接受了上帝交给我的一个任务—牵着一只蜗牛去散步。可是蜗牛真的是太慢了，作者无法忍受他的慢。作者催他，唬他，责备他，赶着他使劲向前爬。就在这时，作者突然闻到了阵阵花香，听到了声声鸟叫，感受到了以前从来没有过的美丽。作者这才恍然大悟，原来，上帝并不是叫他带蜗牛去散步，而是叫蜗牛带着他去欣赏生活中不经意的美丽。 看完这个故事，我想到了自己的工作。文中的蜗牛是那么可怜，明明已经尽了力却还被责备、被训斥。我觉得班里有些孩子像极了那只“小蜗牛”，无论他怎么努力，怎么用功，只要没有达到老师和家长的要求，得到的总是责骂。 随着社会的飞速发展，家长都希望自己的孩子成龙成凤，让孩子学这学那的，给了孩子太多的压力。教师也严格地要求着孩子，把自己主观的想法强加在孩子身上。为了帮他们提高成绩，我们绞尽脑汁，想尽办法，但他们似乎总在和我们作对：字迹潦草，作业拖拉，上课分心，下课没影……于是，我生气了，我厉声训斥他们，我剥夺他们休息、玩耍的时间，我打电话向父母告状。自私的我总是站在自己的角度去要求他们，甚至是苛求他们，却从未走进他们的内心，聆听他们的心声。这群“小蜗牛” 的心里其实早已受了伤，但在老师的鞭策下，他们只能流着汗，喘着气，往前“爬”…… 但是，我们有谁真正的去了解过学生的内心，又有谁真
正站在学生的角度上看问题，他们还只是一个什么都不会的孩子，还需要父母和老师的细心教导与呵护。而我不正是文中的那位牵蜗牛散步的人吗？作为一名教师，我觉得严格的要求孩子是理所当然的，所以在孩子犯错的时候，事情没有做好的时候，不会的时候，我会去责备他，我会心情急躁、焦虑和不耐烦，恨不得抱着、背着他，替他往前走。在这样的心情驱使下，蒙蔽了自己的双眼，急于求成，看不到孩子眼中的歉意，看不到孩子其实已经很努力了，也看不到沿途美妙的风景，最后，孩子受伤，自己疲惫，弄得“两败俱伤”。
改变，就从现在开始，我决定向文章中后期的的作者学习，学会“散步”，学会静下心来欣赏周围的美景。学着让内心的浮躁慢慢平和下来。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多么明亮 咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？心灵触动的我眼前立刻浮现出了另一番景象：早晨入校时，“小蜗牛”的一句“老师！早上好！”中午时，“小蜗牛”送我一颗星星，一瓣花瓣；教师节，“小蜗牛”送我一支笔，一幅画；还有“小蜗牛”热心帮助老师、同学的画面……这些悦耳的“鸟叫虫鸣”， 这些明亮的“星斗”，竟是这些“小蜗牛”送给我的最好的风景。在朝夕相处的日子里，我慢慢地发现他们原来是那么的善良，那么的可爱，虽然他们在成绩上可能还有上升的空间，但他们那颗纯真心足以感动每个人。
以前我的脚步太快，快的忘记了欣赏，反而使我和孩子们失去了很多无法挽回的东西。现在，我学会了停下脚步，调整自己的心态，把
自己主观的想法放到一边，充分调动孩子的主观能动性，学会去理解孩子，去解读孩子，静下心来倾听孩子的声音，慢慢掌握孩子的自然成长规律，不慌不忙，不急不躁。陪着孩子静静的慢慢的去体味生活的滋味，去欣然享受孩子在成长中带给我们的独特的美。因为，我知道上帝交给我了一个任务，让我带着一只蜗牛去散步。
老师，请您牵着一只蜗牛去散步
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神气，说上一句话就惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……”每每听到这首歌曲，我总能想起曾经站在三尺讲台的我的老师们，与现在站在这里的我。 时间退回到13年前那个充满离别气息的夏天，即将小学毕业的我们，怀着对未来的期待，对未来的憧憬，在彼此的同学录上认真的写下对伙伴的祝福，也写上了对自己未来的期望。12岁的我，满怀期待的写着“我的理想是当一名老师”。随着时间的流逝，随着初中，高中学业负担的加重，曾经的理想也在我生活中逐渐模糊。直到高考过后，整理东西无意中翻到了那张被我“遗忘”已久的同学录时，才发现，原来这么多年过去了，我的理想丝毫没有改变过，我还是想做一名老师！大笔一挥，志愿单上坚定地填上了我师范的梦想。 大学四年过后，我顺利的成为了一名小学教师。记得踏上讲台上的那个瞬间，我的脑海中全是小的时候自己坐在讲台下的样子。小小的他们像极了那时候的我，活泼、开朗、对世界充满了好奇。看着可爱的他们，我立志，一定要做一名帮助他们成就自己的好老师！但是，事与愿违，随着对班级孩子的了解，我越来越发现，有些事情不是卯足了一口劲儿就能办得到的。孩子们是很可爱，但是依旧有各种不尽如人意的地方，有些是行为能力方面，有些是思维能力方面，有些是学习能力方面，各种各样的问题开始慢慢浮出水面，大大打击了怀着
一腔热血准备大显身手的我，使得我非常沮丧。 伤心的我为此愁眉不展，天天去“骚扰”我的师傅，某天，师傅带给我一篇文章，名字叫做《牵着一只蜗牛去散步》。文章写的是这样的一个故事：文中的作者接受了上帝交给我的一个任务—牵着一只蜗牛去散步。可是蜗牛真的是太慢了，作者无法忍受他的慢。作者催他，唬他，责备他，赶着他使劲向前爬。就在这时，作者突然闻到了阵阵花香，听到了声声鸟叫，感受到了以前从来没有过的美丽。作者这才恍然大悟，原来，上帝并不是叫他带蜗牛去散步，而是叫蜗牛带着他去欣赏生活中不经意的美丽。 看完这个故事，我想到了自己的工作。文中的蜗牛是那么可怜，明明已经尽了力却还被责备、被训斥。我觉得班里有些孩子像极了那只“小蜗牛”，无论他怎么努力，怎么用功，只要没有达到老师和家长的要求，得到的总是责骂。 随着社会的飞速发展，家长都希望自己的孩子成龙成凤，让孩子学这学那的，给了孩子太多的压力。教师也严格地要求着孩子，把自己主观的想法强加在孩子身上。为了帮他们提高成绩，我们绞尽脑汁，想尽办法，但他们似乎总在和我们作对：字迹潦草，作业拖拉，上课分心，下课没影……于是，我生气了，我厉声训斥他们，我剥夺他们休息、玩耍的时间，我打电话向父母告状。自私的我总是站在自己的角度去要求他们，甚至是苛求他们，却从未走进他们的内心，聆听他们的心声。这群“小蜗牛” 的心里其实早已受了伤，但在老师的鞭策下，他们只能流着汗，喘着气，往前“爬”…… 但是，我们有谁真正的去了解过学生的内心，又有谁真
正站在学生的角度上看问题，他们还只是一个什么都不会的孩子，还需要父母和老师的细心教导与呵护。而我不正是文中的那位牵蜗牛散步的人吗？作为一名教师，我觉得严格的要求孩子是理所当然的，所以在孩子犯错的时候，事情没有做好的时候，不会的时候，我会去责备他，我会心情急躁、焦虑和不耐烦，恨不得抱着、背着他，替他往前走。在这样的心情驱使下，蒙蔽了自己的双眼，急于求成，看不到孩子眼中的歉意，看不到孩子其实已经很努力了，也看不到沿途美妙的风景，最后，孩子受伤，自己疲惫，弄得“两败俱伤”。
改变，就从现在开始，我决定向文章中后期的的作者学习，学会“散步”，学会静下心来欣赏周围的美景。学着让内心的浮躁慢慢平和下来。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多么明亮 咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？心灵触动的我眼前立刻浮现出了另一番景象：早晨入校时，“小蜗牛”的一句“老师！早上好！”中午时，“小蜗牛”送我一颗星星，一瓣花瓣；教师节，“小蜗牛”送我一支笔，一幅画；还有“小蜗牛”热心帮助老师、同学的画面……这些悦耳的“鸟叫虫鸣”， 这些明亮的“星斗”，竟是这些“小蜗牛”送给我的最好的风景。在朝夕相处的日子里，我慢慢地发现他们原来是那么的善良，那么的可爱，虽然他们在成绩上可能还有上升的空间，但他们那颗纯真心足以感动每个人。
以前我的脚步太快，快的忘记了欣赏，反而使我和孩子们失去了很多无法挽回的东西。现在，我学会了停下脚步，调整自己的心态，把
自己主观的想法放到一边，充分调动孩子的主观能动性，学会去理解孩子，去解读孩子，静下心来倾听孩子的声音，慢慢掌握孩子的自然成长规律，不慌不忙，不急不躁。陪着孩子静静的慢慢的去体味生活的滋味，去欣然享受孩子在成长中带给我们的独特的美。因为，我知道上帝交给我了一个任务，让我带着一只蜗牛去散步。