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对记叙 文 和记叙文 记 叙 文 是 人 们 最 熟 悉 、最 常 用 、最 普 遍 的 一 类 文 体 的 总 写 作 的 再 认 识 称 。记 叙 文 写 作 是 大 学 基 础 写
陈 元 勋
作 教 材 的 重 要 组 成 部 分 ．也 是
中小 学 作 文教 学 和 作 文 训 练 的 基 本 内容 掌 握 较 系 统 、 整 的 记 叙 文 写 作 知 识 并 能 熟 练 完 地 用 以指 导 自 己的 写 作 实 践 ， 正 确 运 用 祖 国语 言 文 字 的重 要 标 志 。 是 可 是 长 期 以来 ． 记叙 文 的 含义 和 范 围 以及 与 之相 关 联 的 记 叙 文 写 作 等 语 文 教 育 中 对 经 常 使用 的基 本 概念 ， 人们 的认 识和 看 法却 不 尽 相 同 ， 至 存 在相 当程 度 的 模糊 和 混 乱 甚 今天 。 站在 科 学 的 高 度 重新 审 视 这 些 长 期 以来 人 们 用 误 不 惊 的 基 本 概 念 ． 语 文 教 对 育 中记 叙 文写 作 理 论 体 系 的再 建 构 ．对 大 学 基 础 写 作 教 材 和 中小 学 语 文 教 材 的 更 臻 完 善 ． 疑具 有 重要 意 义 无 关 于 记 叙 文 的 含 义 和 范 围 ， 来 有 广 义 和 狭 义 之 说 。 者 可 以 上 海 教 育 出 版 社 出版 历 前 的《 作 》 材 为 代 表 ， 转 引 书 中有 关 阐 述 如 下 ： 写 教 兹 以叙 述 、 写 为 主 要 表 达 方 式 ， 状 物 ， 写 景 ， 描 或 或 或叙 事 ， 记 人 ， 来 反 映 社 会 生 或 用 活 ， 达 思 想 感 情 的一 类 文章 ， 于记 叙 性 的文 体 ， 常 叫做 记 叙 文 。 人 们 熟 悉 的 范 文 表 属 通 在
中， 状物 如郭沫若 的《 石榴 》 菡子的《 、 八只 小猫 》 写景 如峻青 的《 ； 海滨 仲 夏夜 》 碧 野的 、 《 天山景物 记》 叙事 如方 志敏 的《 ； 清贫 》方 纪的《 、 挥手之间》 记人 如契诃夫的《 ； 变色龙》 、
赵 树 理 的《 老杨 同志 》 这 样 的 文章 举 不 胜 举 。 ， 显然 ． 这里 所 谓 的记 叙 文 实 际上 是 属 于 单 纯 表 达 方 式 意 义 范 畴 的 概 念 ． 并 不 考 虑 它
各 类 文体 间的 更 为 本 质 的差 别 ．而 把 以 自然 界 和 社 会 生 活 中 客 观 存 在 的 事 物 为 反 映 对
象 的记 叙 性 文体 （ 如 散 文 《 滨 仲 夏 夜 》 挥 手 之 间 》 和 以虚 构 为 主 的记 叙 性 文 体 （ 例 海 《 ） 例
如小说《 变色龙 》 老杨 同志》 都称 为记叙文。 《 ）
众 所 周 知 ．这 两 类 文体 虽 然 都 以叙 述 和 描 写 为 主要 表 达 方 式 ．但 它 们 所 反 映 的 对 象 具 有 本 质 的 不
同 ． 而所 运用 的艺 术 概 括 的 原则 和 方 法 也 不 同 前 因
者 是 运 用 事 实 真 实 的 原 则 和 写 实 的 方 法 再 现 客
观 事 物 和 社 会 生 活 ：后 者 则 是 运 用 艺 术 真 实 的原 则 和 虚
构 的方 法 罗 织 情 节 ． 塑造 人 物 。把这 两 类 有 着 本 质 差
别 的 文体 统 统 纳 入 记 叙 文 的 范 畴 ．不 利 于从 中 概 括
出普 遍 共 同 的 记 叙 文 写作 规 律 以指 导 具 有 语 文 教 育
范畴 特 定 内 涵 的 记 叙 文 写 作 。 （ 于记 叙 文 写 作 ． 关 后
面还 会 有 进 一 步 的 阐述 。 ） １ ８
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而 且 ． 如 学 绘 画要 先 学 写 生 ． 习写 作 一 般 要 先 从 写 实 人 手 ， 求 从 包 罗 万 象 的 正 练 要 自然 界 和 林 林 总 总 的 生活 现实 中选 取 写 作 材 料 ． 求 调动 观察 、 要 思维 、 象 、 忆 等 各 种 想 记 智 力 因 素 这 不 但 对 学 会 正确 运 用 语 言文 字 ． 面提 高形 象 思 维 和 逻 辑 思 维 能 力 ， 且 全 而 对 养 成 面 对 现 实 、 踏 实 地 的作 风 都 具 有 长 远 的 意 义 。 广 义 的 记叙 文 把 写 实 和 虚 构 混 脚 而 为 一 谈 ， 初 学 写 作 者 来 说 ， 免 在 相 当 大 的 程 度 上 失 却 这 一 导 向 的 明 晰 性 ， 然 也 就 对 难 当 难 以达 到上 述 的 训 练 目的 了 。 也 正 是 当前 学 生 习作 中普 遍 存 在 闭 门造 车 、 病 呻 吟 的 这 无 不 良倾 向 的一 个 主要 原 因 因 此 ． 作 文 教 学 和 作 文训 练 的 科 学 性 、 用 性 出 发 ， 记 叙 文 的 含 义 和 范 围 应 取 从 实 对
狭 义而 舍 广 义 表 述 如 下 ：
记 叙 文 是 以 叙 述 和 描 写 为 主 要 表 达 方式 ．以 自然 界 和社 会 生 活 中客 观存 在 的 事 物 为 反 映 对 象 ， 来 表 现 思 想 、 发 感 情 的 各 种 文体 的 总 称 。 它 包 括 新 闻 （ 《 京 宣布 无 用 抒 如 东
条件投降》 周末 一条街道夜市受欢 迎》 、 《 ）通讯 （ 为 了六 十一个阶级 弟兄》 一个普 通 如《 《
灵 魂 能 走 多 远 》 、 物 传 记 （ 《 国 学 者 顾 炎 武 》 苏 步 青 》 等 具 有 实 用 意 义 的 非 文 学 ）人 如 爱 《 ）
类文体 ， 也包括报告 文学（ 灵 丹妙药》汉堡港的变奏》 、 如《 《 ） 游记 （ 难 老泉》 雨 中登泰 如《 《 山》 、 观记 （ 蒲松龄故居参观记》 初访福建》 、 ）参 如《 《 ）记叙性散文 （ 父亲的背影 》 观舞 如《 《
记 》 等 具 有 审 美 意 义 的文 学类 文 体 。 ） 明 确 了记 叙 文 的 含 义和 范 围 ． 一 个 问 题 又 接 踵 而 至 ： 什 么 对 一 些 文 章 （ 朱 自 另 为 如 清 的《 》荷 塘 月 色 》 ， 们 有 时称 之 为记 叙 文 ， 时 又称 之 为散 文 ？ 绿 《 ）人 有 其 实 答 案 很 简单 ， 过 是 文 体
分 类 标 准 的 不 同使 然 。称 之 为 记 叙 文 ． 不 主要 着 眼 于 其 表 达 方 式 ； 称 之 为 散 文 ， 主 要 着 眼 于其 文 章功 能 （ 审 美 意 义 ） 散 文 从 表 达 方 式 着 而 则 即 。
眼 可 分 为 三 类 ： 叙 述 和 描 写 为 主 要 表 达 方 式 的 为记 叙 性散 文 ． 抒 情 为 主要 表 达 方 式 以 以 的 为抒 情 性 散 文 ． 以议 论 为 主要 表 达 方 式 的 为 议论 性 散 文 。 可 见 ． 叙 文 和 散 文 是 两 个 记
外 延 互 为交 叉 的 概念 ， 们 可 以说 有 的 散 文 是 记叙 文 ． 可 以说 有 的 记 叙 文 是 散 文 。 我 也 尽 管 记 叙 文 是 新 闻 、 讯 、 物 传 记 、 告 文 学 、 记 、 观记 、 叙 性 散 文 等 的 总 通 人 报 游 参 记 称， 但语 文 教 育 中 通 常 所 讲 的记 叙 文 写 作 并 非 指记 叙 文 各 种 具 体 文 体 的 写 作 ． 是 综 合 它
运 用 从 记 叙 文 各 种具 体 文 体 中概 括 出 来 的具 有 普 遍 性 特 征 的记 叙 文 写 作 知 识 （ 并 非 而
记 叙 文 各 种 具 体 文体 的 个 别 写 作 知 识 ） 物 、 状 写景 、 事 、 人 的 一 种 基 础 写 作训 练 。这 叙 记 种 习作 通 常亦 称 “ 叙 文 ” 它 有 别 于 本 文 所 定 义 的记 叙 文概 念 ． 记 （ 故应 改 称 “ 叙 文 习 作 ” 记 为 妥 ） 记 叙 文 写 作 是 记 叙 文各 种 具 体 文 体 和 以虚 构 为 主 的 记 叙 性 文 体 （ 小 说 、 事 、 。 即 故
戏 剧 等 ） 作 的 基 础 写
当 然 ， 叙 文 写 作 知 识 的概 括 不 可 能 也 没 有 必 要 从 记 叙 文 各 种具 体 的 文 体 人 手 记 记
叙 文 是 以 自然 界 和社 会 生 活 中客 观 存 在 的事 物 为反 映 对 象 的 ．这 些 反 映对 象 不 外 乎 人
事 景 物 Ｉ类 。 或 以 状 物 为 主 ， 为状 物 记 叙 文 ， 《 榴 》 珍 珠 鸟 》或 以 写 景 为 主 ． 为 ｇ ｔ 称 如 石 《 ； 称
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写景记叙文 ， 荷塘月 色》 三峡之 秋》 或以叙事为主 ， 为叙 事记叙文 ， 山地回忆》 如《 《 ； 称 如《
《 了六 十 一 个 阶 级 弟 兄 》 或 以记 人 为 主 ， 为 记 人 记叙 文 ， 《 爱 农 》 朱 自清 》 为 ； 称 如 范 《 。状
物 、 景 、 事 、 人这 四类 记 叙 文 正 是 由 于 各 自所 反 映 的 主 要 对 象 的 不 同而 呈 现 出写 写 叙 记 法 上 不 同 的 类 型 特 征 ， 此 ， 括 记 叙 文 的写 作 知 识 应 从 记 叙 文 的 这 四 种类 型 人 手 ． 因 概 以 实 现 其 普 遍 性 另 一 方 面 。记 叙 文各 种 具 体 文 体 之 间 一 些 不 同 的写 作 特 征 和 写 作 要 求 又 带 来 记 叙 文 写 作 知 识 的丰 富性 。 比 如 叙 事 或
记 人 的 记 叙 文 习 作 ．ｊ 取 法 通 讯 ． 切 感 应 时 代 脉 口以 密 搏 ， 速及 时地 反 映 现 实 生 活 ； 可 以 取 法 报 告 文 学 ， 用 某 些 文 学 的表 现 手 法 ， 象 生 迅 也 采 形 动 、 有 文 采地 再 现 现 实 生 活 。再 如 写 景 的 记 叙 文 习作 ． 以 取 法 散 文 ． 究精 巧 的构 思 富 可 讲 和 空灵的意境 ； 可 以取法游记 ， 有关历 史资料 、 事传 说 、 也 熔 故 民情 风俗 于 一 炉 ， 体 地 立 展 现 自然 景 物 同时 ． 由于 记叙 文和 以虚 构 为主 的记 叙 性 文体 都 以叙 述和 描 写 为 主要 表 达 方 式 ． 我们
并 不 排 除 从 小 说 中借 鉴 精 妙 传 神 的人 物 描 写 ， 故 事 中 借鉴 跌 宕 起 伏 的叙 述 技 巧 。 等 ； 从 等
又 由于 记叙 文 和 以 抒情 为主 的抒 情 性 文体 （ 即抒 情 性 散文 、 文诗 、 情 诗 等 ） 含有 抒 情 散 抒 都
的成 分 ． 们也 并 不 排 除从 抒 情 性 文体 中借鉴 抒 情 的 艺术 ． 我 这就 大 大 增 加 ＿ 叙 文 写 作知 『 记
的丰 富性 。这 也 正 是那 些 优 秀 的记叙 文 习作 之所 以众 彩 纷呈 、 妍 斗 艳 的重 要 原 因 争 记 叙 文 的 写实 性 以 及记 叙 文 写作 知 识 的普 遍 性 和 丰富 性 ．决 定 了 记叙 文 写 作 的 广 阔
天 地 和 得 天独 厚 的训 练价 值 ． 定 了语 文 教 育 中记 叙 文写 作 理 论体 系再 建 构 的重 要 意 义 。 决
（ 者 单位 ： 建 省 仙 游 师 范 学 校 ） 作 福
（ 上接 第 １ ） ７页
地 填 补 扩 充 或 引 申 ， 富 原 文 的 内容 。 而深 刻 领 悟 原 文 丰 从 例 如 王 维 的 《 鸣涧 》 有 四句 ：人 闲桂 花 落 ， 静 春 山 空 。 月 出惊 山 鸟 ， 鸣 春涧 鸟 只 “ 夜 时 中 。” 诗重 在写 “ 静 ” 却 用 动 态 的桂 花 “ ” 山鸟 “ ”“ ” 烘 托 ， 得 格 外 幽 静 ， 夜 ， 落 ， 惊 、鸣 来 显 这
是 容 易 领 悟 的 。 在 欣 赏 的 时 候 ． 能用 想 象 来 填 补 一 些 诗 中 没 有 写 出 的东 西 ， 能 深刻 若 才 领 悟 诗 歌 的 内涵 这 首 诗 看 似 写 景 其 实 是 写 人 ． 人 的心 境 。 境 却 不像 诗上 所写 的那 写 心 般 宁 静 ， 补 为 “ 闲 ” 句 中 的 艺 术 空 白 ， 领 悟 全 诗 的 关 键 ， 天 不 闲 ， 里 才 闲 下 填 人 一 是 白 夜
来 ， 悠 然 独 自跨 进 了 茅 屋 左 边 的 山涧 ， 令 已 经 深秋 ， 黄 的 桂 花 纷 纷 飘 落 了 ， 人 一 悠 时 金 给 种 凄 清 的寒 意 。 人 身 在 山涧 中 ， 诗 他举 头望 ， 耳 听 ， 步 走 ， 边 赏 景 ， 边 沉 思 。我们 侧 漫 一 一 要 把 诗 人 当时 的 情 态 想 象 出来 ．那 么 就 能 领 会 当 时诗 人
是 如何 依 恋 着 已经 消 逝 的 美 好 时 光 ． 是 如 何 惊 喜 地 发 现 ｌ 涧 中 的 鸟 鸣竟 给寂 静 的 山涧 带 来 了“ 意 ” 山涧 中 的 鸟 鸣 又 Ｊ Ｊ 春 。 不 正 是 写 出诗 人 心 胸 中对 美 好 生活 的渴 念 之 情 吗 ？ 让我 们 插 上 想 象 的翅 膀 ． 出真 知灼 见 。 读
（ 者 单 位 ： 苏 省 射 阳县 桂 英 中学 ） 作 江
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对记叙 文 和记叙文 记 叙 文 是 人 们 最 熟 悉 、最 常 用 、最 普 遍 的 一 类 文 体 的 总 写 作 的 再 认 识 称 。记 叙 文 写 作 是 大 学 基 础 写
陈 元 勋
作 教 材 的 重 要 组 成 部 分 ．也 是
中小 学 作 文教 学 和 作 文 训 练 的 基 本 内容 掌 握 较 系 统 、 整 的 记 叙 文 写 作 知 识 并 能 熟 练 完 地 用 以指 导 自 己的 写 作 实 践 ， 正 确 运 用 祖 国语 言 文 字 的重 要 标 志 。 是 可 是 长 期 以来 ． 记叙 文 的 含义 和 范 围 以及 与 之相 关 联 的 记 叙 文 写 作 等 语 文 教 育 中 对 经 常 使用 的基 本 概念 ， 人们 的认 识和 看 法却 不 尽 相 同 ， 至 存 在相 当程 度 的 模糊 和 混 乱 甚 今天 。 站在 科 学 的 高 度 重新 审 视 这 些 长 期 以来 人 们 用 误 不 惊 的 基 本 概 念 ． 语 文 教 对 育 中记 叙 文写 作 理 论 体 系 的再 建 构 ．对 大 学 基 础 写 作 教 材 和 中小 学 语 文 教 材 的 更 臻 完 善 ． 疑具 有 重要 意 义 无 关 于 记 叙 文 的 含 义 和 范 围 ， 来 有 广 义 和 狭 义 之 说 。 者 可 以 上 海 教 育 出 版 社 出版 历 前 的《 作 》 材 为 代 表 ， 转 引 书 中有 关 阐 述 如 下 ： 写 教 兹 以叙 述 、 写 为 主 要 表 达 方 式 ， 状 物 ， 写 景 ， 描 或 或 或叙 事 ， 记 人 ， 来 反 映 社 会 生 或 用 活 ， 达 思 想 感 情 的一 类 文章 ， 于记 叙 性 的文 体 ， 常 叫做 记 叙 文 。 人 们 熟 悉 的 范 文 表 属 通 在
中， 状物 如郭沫若 的《 石榴 》 菡子的《 、 八只 小猫 》 写景 如峻青 的《 ； 海滨 仲 夏夜 》 碧 野的 、 《 天山景物 记》 叙事 如方 志敏 的《 ； 清贫 》方 纪的《 、 挥手之间》 记人 如契诃夫的《 ； 变色龙》 、
赵 树 理 的《 老杨 同志 》 这 样 的 文章 举 不 胜 举 。 ， 显然 ． 这里 所 谓 的记 叙 文 实 际上 是 属 于 单 纯 表 达 方 式 意 义 范 畴 的 概 念 ． 并 不 考 虑 它
各 类 文体 间的 更 为 本 质 的差 别 ．而 把 以 自然 界 和 社 会 生 活 中 客 观 存 在 的 事 物 为 反 映 对
象 的记 叙 性 文体 （ 如 散 文 《 滨 仲 夏 夜 》 挥 手 之 间 》 和 以虚 构 为 主 的记 叙 性 文 体 （ 例 海 《 ） 例
如小说《 变色龙 》 老杨 同志》 都称 为记叙文。 《 ）
众 所 周 知 ．这 两 类 文体 虽 然 都 以叙 述 和 描 写 为 主要 表 达 方 式 ．但 它 们 所 反 映 的 对 象 具 有 本 质 的 不
同 ． 而所 运用 的艺 术 概 括 的 原则 和 方 法 也 不 同 前 因
者 是 运 用 事 实 真 实 的 原 则 和 写 实 的 方 法 再 现 客
观 事 物 和 社 会 生 活 ：后 者 则 是 运 用 艺 术 真 实 的原 则 和 虚
构 的方 法 罗 织 情 节 ． 塑造 人 物 。把这 两 类 有 着 本 质 差
别 的 文体 统 统 纳 入 记 叙 文 的 范 畴 ．不 利 于从 中 概 括
出普 遍 共 同 的 记 叙 文 写作 规 律 以指 导 具 有 语 文 教 育
范畴 特 定 内 涵 的 记 叙 文 写 作 。 （ 于记 叙 文 写 作 ． 关 后
面还 会 有 进 一 步 的 阐述 。 ） １ ８
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而 且 ． 如 学 绘 画要 先 学 写 生 ． 习写 作 一 般 要 先 从 写 实 人 手 ， 求 从 包 罗 万 象 的 正 练 要 自然 界 和 林 林 总 总 的 生活 现实 中选 取 写 作 材 料 ． 求 调动 观察 、 要 思维 、 象 、 忆 等 各 种 想 记 智 力 因 素 这 不 但 对 学 会 正确 运 用 语 言文 字 ． 面提 高形 象 思 维 和 逻 辑 思 维 能 力 ， 且 全 而 对 养 成 面 对 现 实 、 踏 实 地 的作 风 都 具 有 长 远 的 意 义 。 广 义 的 记叙 文 把 写 实 和 虚 构 混 脚 而 为 一 谈 ， 初 学 写 作 者 来 说 ， 免 在 相 当 大 的 程 度 上 失 却 这 一 导 向 的 明 晰 性 ， 然 也 就 对 难 当 难 以达 到上 述 的 训 练 目的 了 。 也 正 是 当前 学 生 习作 中普 遍 存 在 闭 门造 车 、 病 呻 吟 的 这 无 不 良倾 向 的一 个 主要 原 因 因 此 ． 作 文 教 学 和 作 文训 练 的 科 学 性 、 用 性 出 发 ， 记 叙 文 的 含 义 和 范 围 应 取 从 实 对
狭 义而 舍 广 义 表 述 如 下 ：
记 叙 文 是 以 叙 述 和 描 写 为 主 要 表 达 方式 ．以 自然 界 和社 会 生 活 中客 观存 在 的 事 物 为 反 映 对 象 ， 来 表 现 思 想 、 发 感 情 的 各 种 文体 的 总 称 。 它 包 括 新 闻 （ 《 京 宣布 无 用 抒 如 东
条件投降》 周末 一条街道夜市受欢 迎》 、 《 ）通讯 （ 为 了六 十一个阶级 弟兄》 一个普 通 如《 《
灵 魂 能 走 多 远 》 、 物 传 记 （ 《 国 学 者 顾 炎 武 》 苏 步 青 》 等 具 有 实 用 意 义 的 非 文 学 ）人 如 爱 《 ）
类文体 ， 也包括报告 文学（ 灵 丹妙药》汉堡港的变奏》 、 如《 《 ） 游记 （ 难 老泉》 雨 中登泰 如《 《 山》 、 观记 （ 蒲松龄故居参观记》 初访福建》 、 ）参 如《 《 ）记叙性散文 （ 父亲的背影 》 观舞 如《 《
记 》 等 具 有 审 美 意 义 的文 学类 文 体 。 ） 明 确 了记 叙 文 的 含 义和 范 围 ． 一 个 问 题 又 接 踵 而 至 ： 什 么 对 一 些 文 章 （ 朱 自 另 为 如 清 的《 》荷 塘 月 色 》 ， 们 有 时称 之 为记 叙 文 ， 时 又称 之 为散 文 ？ 绿 《 ）人 有 其 实 答 案 很 简单 ， 过 是 文 体
分 类 标 准 的 不 同使 然 。称 之 为 记 叙 文 ． 不 主要 着 眼 于 其 表 达 方 式 ； 称 之 为 散 文 ， 主 要 着 眼 于其 文 章功 能 （ 审 美 意 义 ） 散 文 从 表 达 方 式 着 而 则 即 。
眼 可 分 为 三 类 ： 叙 述 和 描 写 为 主 要 表 达 方 式 的 为记 叙 性散 文 ． 抒 情 为 主要 表 达 方 式 以 以 的 为抒 情 性 散 文 ． 以议 论 为 主要 表 达 方 式 的 为 议论 性 散 文 。 可 见 ． 叙 文 和 散 文 是 两 个 记
外 延 互 为交 叉 的 概念 ， 们 可 以说 有 的 散 文 是 记叙 文 ． 可 以说 有 的 记 叙 文 是 散 文 。 我 也 尽 管 记 叙 文 是 新 闻 、 讯 、 物 传 记 、 告 文 学 、 记 、 观记 、 叙 性 散 文 等 的 总 通 人 报 游 参 记 称， 但语 文 教 育 中 通 常 所 讲 的记 叙 文 写 作 并 非 指记 叙 文 各 种 具 体 文 体 的 写 作 ． 是 综 合 它
运 用 从 记 叙 文 各 种具 体 文 体 中概 括 出 来 的具 有 普 遍 性 特 征 的记 叙 文 写 作 知 识 （ 并 非 而
记 叙 文 各 种 具 体 文体 的 个 别 写 作 知 识 ） 物 、 状 写景 、 事 、 人 的 一 种 基 础 写 作训 练 。这 叙 记 种 习作 通 常亦 称 “ 叙 文 ” 它 有 别 于 本 文 所 定 义 的记 叙 文概 念 ． 记 （ 故应 改 称 “ 叙 文 习 作 ” 记 为 妥 ） 记 叙 文 写 作 是 记 叙 文各 种 具 体 文 体 和 以虚 构 为 主 的 记 叙 性 文 体 （ 小 说 、 事 、 。 即 故
戏 剧 等 ） 作 的 基 础 写
当 然 ， 叙 文 写 作 知 识 的概 括 不 可 能 也 没 有 必 要 从 记 叙 文 各 种具 体 的 文 体 人 手 记 记
叙 文 是 以 自然 界 和社 会 生 活 中客 观 存 在 的事 物 为反 映 对 象 的 ．这 些 反 映对 象 不 外 乎 人
事 景 物 Ｉ类 。 或 以 状 物 为 主 ， 为状 物 记 叙 文 ， 《 榴 》 珍 珠 鸟 》或 以 写 景 为 主 ． 为 ｇ ｔ 称 如 石 《 ； 称
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写景记叙文 ， 荷塘月 色》 三峡之 秋》 或以叙事为主 ， 为叙 事记叙文 ， 山地回忆》 如《 《 ； 称 如《
《 了六 十 一 个 阶 级 弟 兄 》 或 以记 人 为 主 ， 为 记 人 记叙 文 ， 《 爱 农 》 朱 自清 》 为 ； 称 如 范 《 。状
物 、 景 、 事 、 人这 四类 记 叙 文 正 是 由 于 各 自所 反 映 的 主 要 对 象 的 不 同而 呈 现 出写 写 叙 记 法 上 不 同 的 类 型 特 征 ， 此 ， 括 记 叙 文 的写 作 知 识 应 从 记 叙 文 的 这 四 种类 型 人 手 ． 因 概 以 实 现 其 普 遍 性 另 一 方 面 。记 叙 文各 种 具 体 文 体 之 间 一 些 不 同 的写 作 特 征 和 写 作 要 求 又 带 来 记 叙 文 写 作 知 识 的丰 富性 。 比 如 叙 事 或
记 人 的 记 叙 文 习 作 ．ｊ 取 法 通 讯 ． 切 感 应 时 代 脉 口以 密 搏 ， 速及 时地 反 映 现 实 生 活 ； 可 以 取 法 报 告 文 学 ， 用 某 些 文 学 的表 现 手 法 ， 象 生 迅 也 采 形 动 、 有 文 采地 再 现 现 实 生 活 。再 如 写 景 的 记 叙 文 习作 ． 以 取 法 散 文 ． 究精 巧 的构 思 富 可 讲 和 空灵的意境 ； 可 以取法游记 ， 有关历 史资料 、 事传 说 、 也 熔 故 民情 风俗 于 一 炉 ， 体 地 立 展 现 自然 景 物 同时 ． 由于 记叙 文和 以虚 构 为主 的记 叙 性 文体 都 以叙 述和 描 写 为 主要 表 达 方 式 ． 我们
并 不 排 除 从 小 说 中借 鉴 精 妙 传 神 的人 物 描 写 ， 故 事 中 借鉴 跌 宕 起 伏 的叙 述 技 巧 。 等 ； 从 等
又 由于 记叙 文 和 以 抒情 为主 的抒 情 性 文体 （ 即抒 情 性 散文 、 文诗 、 情 诗 等 ） 含有 抒 情 散 抒 都
的成 分 ． 们也 并 不 排 除从 抒 情 性 文体 中借鉴 抒 情 的 艺术 ． 我 这就 大 大 增 加 ＿ 叙 文 写 作知 『 记
的丰 富性 。这 也 正 是那 些 优 秀 的记叙 文 习作 之所 以众 彩 纷呈 、 妍 斗 艳 的重 要 原 因 争 记 叙 文 的 写实 性 以 及记 叙 文 写作 知 识 的普 遍 性 和 丰富 性 ．决 定 了 记叙 文 写 作 的 广 阔
天 地 和 得 天独 厚 的训 练价 值 ． 定 了语 文 教 育 中记 叙 文写 作 理 论体 系再 建 构 的重 要 意 义 。 决
（ 者 单位 ： 建 省 仙 游 师 范 学 校 ） 作 福
（ 上接 第 １ ） ７页
地 填 补 扩 充 或 引 申 ， 富 原 文 的 内容 。 而深 刻 领 悟 原 文 丰 从 例 如 王 维 的 《 鸣涧 》 有 四句 ：人 闲桂 花 落 ， 静 春 山 空 。 月 出惊 山 鸟 ， 鸣 春涧 鸟 只 “ 夜 时 中 。” 诗重 在写 “ 静 ” 却 用 动 态 的桂 花 “ ” 山鸟 “ ”“ ” 烘 托 ， 得 格 外 幽 静 ， 夜 ， 落 ， 惊 、鸣 来 显 这
是 容 易 领 悟 的 。 在 欣 赏 的 时 候 ． 能用 想 象 来 填 补 一 些 诗 中 没 有 写 出 的东 西 ， 能 深刻 若 才 领 悟 诗 歌 的 内涵 这 首 诗 看 似 写 景 其 实 是 写 人 ． 人 的心 境 。 境 却 不像 诗上 所写 的那 写 心 般 宁 静 ， 补 为 “ 闲 ” 句 中 的 艺 术 空 白 ， 领 悟 全 诗 的 关 键 ， 天 不 闲 ， 里 才 闲 下 填 人 一 是 白 夜
来 ， 悠 然 独 自跨 进 了 茅 屋 左 边 的 山涧 ， 令 已 经 深秋 ， 黄 的 桂 花 纷 纷 飘 落 了 ， 人 一 悠 时 金 给 种 凄 清 的寒 意 。 人 身 在 山涧 中 ， 诗 他举 头望 ， 耳 听 ， 步 走 ， 边 赏 景 ， 边 沉 思 。我们 侧 漫 一 一 要 把 诗 人 当时 的 情 态 想 象 出来 ．那 么 就 能 领 会 当 时诗 人
是 如何 依 恋 着 已经 消 逝 的 美 好 时 光 ． 是 如 何 惊 喜 地 发 现 ｌ 涧 中 的 鸟 鸣竟 给寂 静 的 山涧 带 来 了“ 意 ” 山涧 中 的 鸟 鸣 又 Ｊ Ｊ 春 。 不 正 是 写 出诗 人 心 胸 中对 美 好 生活 的渴 念 之 情 吗 ？ 让我 们 插 上 想 象 的翅 膀 ． 出真 知灼 见 。 读
（ 者 单 位 ： 苏 省 射 阳县 桂 英 中学 ） 作 江