镇巴县中小学（幼儿园） 课题
huoyejiaoan __ 《借生日》
活 页 教 案
首
_
页
知 识 与 技 能
1、认识 12 个生字，会写“今、正、雨、两”4 个字。认识 2 个偏旁“饣、 方” 。 2、了解课文内容，弄清楚小云把生日借给妈妈的原因。
教 学 目 标 情 感 态 度 与 价 值 观 过 程 与 方 法 正确、流利地朗读课文。
体会母女之间的情感，知道孝敬父母是我们中华民族的传统美德。
教学重点
认字、写字，朗读课文。
教学难点
理解课文的思想内容。
教学准备
多媒体课件
教学方法
师：点拨教学法。 生：质疑、解疑、自读、讨论。
_ _ huoyejiaoan _（第 课时，总第
活 页 教 案
续页 1 课时）
1
镇巴县中小学（幼儿园） 教 一、引入课题。 板书：借生日 二、学文识字，朗读感悟。 (一)读准字音。 1、大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。 2、小老师带读。 3、教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。 (二)读懂课文。 1、自由读书，争取把课文读正确。 2、检测：逐段读课文，指导读正确。 3、自由读书，看看能从课文里发现什么。 4、 学生交流： 我从课文里发现„„(教师相机引导感悟小云和妈妈之间 的情感，并指导朗读。) 5、有感情地朗读全文。 6、拓展：你打算怎样表达对妈妈的爱？ 课间律动——《好妈妈》 (三)生字再现 1、去掉拼音读生字。 2、交换生字位置再读。 3、认识新偏旁：食字旁、牛字旁 4、读生字组成的词语。 5、比赛：看谁说得多 ⑴学习小伙伴扩词 ⑵在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的词最多。 ⑶请个别学生说。 三、学习写字。(比赛：看谁写得好) 1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。 2、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。 3、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。 学 活 动 组 织 流 程 修订与补充
（第
课时，总第
课时）
镇巴县中小学（幼儿园） 教 学 活 动 组 织 流
huoyejiaoan _活 页 教 案 _
程
续页
_
2
修订与补充
板 书 设 计
17 借生日 送礼物 云生日 借生日 互相关心 妈妈
教 学 反 思 与 随 笔
时间
审签人
（第
课时，总第
课时）
镇巴县中小学（幼儿园） 课题
huoyejiaoan __ 《借生日》
活 页 教 案
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知 识 与 技 能
1、认识 12 个生字，会写“今、正、雨、两”4 个字。认识 2 个偏旁“饣、 方” 。 2、了解课文内容，弄清楚小云把生日借给妈妈的原因。
教 学 目 标 情 感 态 度 与 价 值 观 过 程 与 方 法 正确、流利地朗读课文。
体会母女之间的情感，知道孝敬父母是我们中华民族的传统美德。
教学重点
认字、写字，朗读课文。
教学难点
理解课文的思想内容。
教学准备
多媒体课件
教学方法
师：点拨教学法。 生：质疑、解疑、自读、讨论。
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活 页 教 案
续页 1 课时）
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镇巴县中小学（幼儿园） 教 一、引入课题。 板书：借生日 二、学文识字，朗读感悟。 (一)读准字音。 1、大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。 2、小老师带读。 3、教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。 (二)读懂课文。 1、自由读书，争取把课文读正确。 2、检测：逐段读课文，指导读正确。 3、自由读书，看看能从课文里发现什么。 4、 学生交流： 我从课文里发现„„(教师相机引导感悟小云和妈妈之间 的情感，并指导朗读。) 5、有感情地朗读全文。 6、拓展：你打算怎样表达对妈妈的爱？ 课间律动——《好妈妈》 (三)生字再现 1、去掉拼音读生字。 2、交换生字位置再读。 3、认识新偏旁：食字旁、牛字旁 4、读生字组成的词语。 5、比赛：看谁说得多 ⑴学习小伙伴扩词 ⑵在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的词最多。 ⑶请个别学生说。 三、学习写字。(比赛：看谁写得好) 1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。 2、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。 3、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。 学 活 动 组 织 流 程 修订与补充
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17 借生日 送礼物 云生日 借生日 互相关心 妈妈
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