“四心”家庭教育法
望子成龙,望女成凤是现在所有家庭的梦想,尤其现在大部分家庭都是独生子女,对孩子的期望就更高了。但孩子的好成绩是孩子、老师、家长三方面共同配合的结果。在课堂,老师教的是同样的东西,但是孩子学习的成果却不一样,有的孩子接受得好,有的孩子接受得差。帮助孩子在家里巩固好课堂学习的知识,是孩子能顺利学习下节课知识的基础,也是是家庭知识教育的核心内容,通过对我所教过的孩子家庭的走访及与部分家长的交流,我总结了出了“四心”家庭教育法。
一、父母要与孩子“贴心”
过去,家庭教育奉行的是“棍棒之下出孝子”,“孩子不打不成材”的教育观念,孩子见了父母就跟耗子见了猫差不多,再后来,又开始将家长小时候的穷苦经历搬出来,一遍遍不厌其烦地向孩子灌输苦尽甘来的道理,以期赢得孩子的“同情”,从而来感化他们。时代变化了,过去的教育方法已经不适应现在的教育形势了。现在的教育方法是沟通教育,“没有相互的沟通就没有真正的教育”。在孩子需要父母做听众的时候,父母就应该只是静静地做一个聆听者,认真地倾听孩子说话,不要随便去打断他,并且在倾听的过程中关注他说话的亮点,感觉他的情绪,时不时拉拉他的手,会心地笑一笑,或者点点头等,用一些身体语言让孩子感觉到我们的认真与重视他的程度。然后等孩子说完了,再用平和、积极的态度,合理地答复孩子话语中存在的一些问题。而且要注意无论如何不要过多地拿自己的
孩子和别人比,只要他有一点点进步,你都要马上给予肯定,并且用赞赏的眼光、鼓励的语气表扬他,让他感觉到自己也是有优点的,让他感到父母的心是和他贴在一起的,父母是和他一条战线的。
二、父母对孩子要有“信心”
“知子莫过于父母”,孩子在成长的过程中,接触得最多的就是父母,孩子的能力父母最清楚,没有哪位父母会认为自己的孩子不如别人家的孩子。在现实生活中,经常可以听到一些父母当着自己孩子的面对别人说:“你看我家的孩子呀,就是不听话,就是脑子笨,就是不爱学习,天生就不是一块学习的料„„”父母对别人说这些话时,可能是一种谦虚,殊不知,在一旁的孩子听在耳里,也会记在心上。久而久之,他们自己也会认为自己是一个不听话的孩子,是一个不爱学习的孩子,是一个爱调皮捣蛋的孩子。他们会将学不好的原因归究到自己脑子笨、天生就不是一块学习的料。他们对自己失去了信心,缺失了奋斗的目标和方向。上述父母的这种做法,其实是在不断地给孩子一种消极的心理暗示:“你是个不听话的孩子,是一个不爱学习的孩子,是一个笨孩子。”这种做法的危害,比在孩子屁股上打两巴掌还要大得多。所以,平时,我们要给予孩子积极的心理暗示。曾经有一位教育家说过:“你希望孩子成为什么样,那孩子的将来就会是什么样。”因此,作为父母,应树立信心,帮助孩子提高学习能力。只有父母有信心,孩子才能有信心。要经常在孩子面前夸他“你真聪明,你真懂事,你真有礼貌,你真有爱心,你的学习真认真,你的字写得比过去进步多了,你将来会成就一番大事业的”。经常这
样对孩子说,孩子就会做得更好,他会以父母的夸奖为动力和目标。这样就会达到父母预期的目的。
三、父母教育孩子要有“恒心”
知识的积累是一个漫长的过程,孩子学习能力的提高也不是通过朝夕的努力就能体现出来。比如练钢琴,只要双手健全,每个人都可以在琴键上叮叮咚咚敲出优美音符。于是孩子往往欢欣雀跃,表示有兴趣学钢琴。家长自然欢喜莫名,以为家中即将诞生小音乐家。可是家长和孩子不久便发现钢琴的练习是一件多么枯燥乏味的事,究竟有几个孩子能坚持到最后呢?当我们用羡慕的眼神望着郎郎的时候,我们何尝不知那是他放弃了多少节假日、放弃了多少他曾感兴趣的事来练习钢琴啊!课文《两只小狮子》一文中说得好:“学会生活的本领,才是真正的狮子。”那么只有掌握积累知识的能力,才能算真正学会了学习。学习很枯燥,孩子在学习过程中肯定会出现注意力不集中、不想写作业或者不会做作业等现象,作为父母要能够及时帮助孩子,也许一次两次很容易,但是能够在孩子漫长的学习过程中长时间地做好,就很不容易了,这需要父母有一个持之以恒的恒心来帮助孩子提高学习能力。坚持就意味着胜利,既然孩子的成长不是百米赛跑,培养人才是百年大计,那么父母就必须要有足够的耐心。
四、父母要有“玲珑心”
孩子学习的过程其实就是一个掌握学习方法的过程,帮助孩子对学习产生兴趣,培养孩子独立解决问题的能力需要父母有一个足智
多谋的“玲珑心”。对于生字的复习好多家长向我询问怎样让孩子轻松多记忆,一年级的生字识字量本来就大,那么对那些刚上学就到了一年级的孩子来说的确是一个难点。有位家长的方法就不错:利用谜语识字。例如“告诉”一词孩子认过好多遍,可就是写不好“告”字,于是就给他讲:“一口咬掉牛尾巴就是“告”字。”孩子一下就记清楚了。我家访时有一个孩子家长把平时孩子不会的问题,记到了固定的一个小本子上,每到空闲的时候就拿出本子随便挑两道问题对孩子进行提问,久而久之,孩子自己就经常拿本子记录自己原来不会的问题了。还有,孩子在做作业时,会经常碰到一些“难题”和“不难题”。父母对两者要区别对待,碰到的“不难题”,要坚持不给提示,督促孩子脑子稍转点弯,多读几遍题目或多思考一下,灵感也许就来了,题目就能迎刃而解。对于确实“困难的题”,则进行启发式的指导。当这样类似情况碰到多了,孩子就会觉得解题其实并不难。这样一来,就会对解题产生兴趣,并且能够克服学习的依赖性,也能帮孩子养成勤思考、多动脑的好习惯。各种帮助孩子学习的小方法需要父母在平时多积累,多动脑筋。父母学习的心活起来,孩子就能从父母这里学到更多的东西。
总之,只要父母尽心尽力、持之以恒,经常与孩子交流,帮助孩子,理解、尊重孩子,并以积极肯定的态度对待孩子,及时热情地对孩子的需要、行为做出反应,尊重并鼓励孩子表达自己的想法和观点,通过有意识的训练来帮助孩子形成良好的学习习惯,算是真正达到了家庭教育的目的。
“四心”家庭教育法
望子成龙,望女成凤是现在所有家庭的梦想,尤其现在大部分家庭都是独生子女,对孩子的期望就更高了。但孩子的好成绩是孩子、老师、家长三方面共同配合的结果。在课堂,老师教的是同样的东西,但是孩子学习的成果却不一样,有的孩子接受得好,有的孩子接受得差。帮助孩子在家里巩固好课堂学习的知识,是孩子能顺利学习下节课知识的基础,也是是家庭知识教育的核心内容,通过对我所教过的孩子家庭的走访及与部分家长的交流,我总结了出了“四心”家庭教育法。
一、父母要与孩子“贴心”
过去,家庭教育奉行的是“棍棒之下出孝子”,“孩子不打不成材”的教育观念,孩子见了父母就跟耗子见了猫差不多,再后来,又开始将家长小时候的穷苦经历搬出来,一遍遍不厌其烦地向孩子灌输苦尽甘来的道理,以期赢得孩子的“同情”,从而来感化他们。时代变化了,过去的教育方法已经不适应现在的教育形势了。现在的教育方法是沟通教育,“没有相互的沟通就没有真正的教育”。在孩子需要父母做听众的时候,父母就应该只是静静地做一个聆听者,认真地倾听孩子说话,不要随便去打断他,并且在倾听的过程中关注他说话的亮点,感觉他的情绪,时不时拉拉他的手,会心地笑一笑,或者点点头等,用一些身体语言让孩子感觉到我们的认真与重视他的程度。然后等孩子说完了,再用平和、积极的态度,合理地答复孩子话语中存在的一些问题。而且要注意无论如何不要过多地拿自己的
孩子和别人比,只要他有一点点进步,你都要马上给予肯定,并且用赞赏的眼光、鼓励的语气表扬他,让他感觉到自己也是有优点的,让他感到父母的心是和他贴在一起的,父母是和他一条战线的。
二、父母对孩子要有“信心”
“知子莫过于父母”,孩子在成长的过程中,接触得最多的就是父母,孩子的能力父母最清楚,没有哪位父母会认为自己的孩子不如别人家的孩子。在现实生活中,经常可以听到一些父母当着自己孩子的面对别人说:“你看我家的孩子呀,就是不听话,就是脑子笨,就是不爱学习,天生就不是一块学习的料„„”父母对别人说这些话时,可能是一种谦虚,殊不知,在一旁的孩子听在耳里,也会记在心上。久而久之,他们自己也会认为自己是一个不听话的孩子,是一个不爱学习的孩子,是一个爱调皮捣蛋的孩子。他们会将学不好的原因归究到自己脑子笨、天生就不是一块学习的料。他们对自己失去了信心,缺失了奋斗的目标和方向。上述父母的这种做法,其实是在不断地给孩子一种消极的心理暗示:“你是个不听话的孩子,是一个不爱学习的孩子,是一个笨孩子。”这种做法的危害,比在孩子屁股上打两巴掌还要大得多。所以,平时,我们要给予孩子积极的心理暗示。曾经有一位教育家说过:“你希望孩子成为什么样,那孩子的将来就会是什么样。”因此,作为父母,应树立信心,帮助孩子提高学习能力。只有父母有信心,孩子才能有信心。要经常在孩子面前夸他“你真聪明,你真懂事,你真有礼貌,你真有爱心,你的学习真认真,你的字写得比过去进步多了,你将来会成就一番大事业的”。经常这
样对孩子说,孩子就会做得更好,他会以父母的夸奖为动力和目标。这样就会达到父母预期的目的。
三、父母教育孩子要有“恒心”
知识的积累是一个漫长的过程,孩子学习能力的提高也不是通过朝夕的努力就能体现出来。比如练钢琴,只要双手健全,每个人都可以在琴键上叮叮咚咚敲出优美音符。于是孩子往往欢欣雀跃,表示有兴趣学钢琴。家长自然欢喜莫名,以为家中即将诞生小音乐家。可是家长和孩子不久便发现钢琴的练习是一件多么枯燥乏味的事,究竟有几个孩子能坚持到最后呢?当我们用羡慕的眼神望着郎郎的时候,我们何尝不知那是他放弃了多少节假日、放弃了多少他曾感兴趣的事来练习钢琴啊!课文《两只小狮子》一文中说得好:“学会生活的本领,才是真正的狮子。”那么只有掌握积累知识的能力,才能算真正学会了学习。学习很枯燥,孩子在学习过程中肯定会出现注意力不集中、不想写作业或者不会做作业等现象,作为父母要能够及时帮助孩子,也许一次两次很容易,但是能够在孩子漫长的学习过程中长时间地做好,就很不容易了,这需要父母有一个持之以恒的恒心来帮助孩子提高学习能力。坚持就意味着胜利,既然孩子的成长不是百米赛跑,培养人才是百年大计,那么父母就必须要有足够的耐心。
四、父母要有“玲珑心”
孩子学习的过程其实就是一个掌握学习方法的过程,帮助孩子对学习产生兴趣,培养孩子独立解决问题的能力需要父母有一个足智
多谋的“玲珑心”。对于生字的复习好多家长向我询问怎样让孩子轻松多记忆,一年级的生字识字量本来就大,那么对那些刚上学就到了一年级的孩子来说的确是一个难点。有位家长的方法就不错:利用谜语识字。例如“告诉”一词孩子认过好多遍,可就是写不好“告”字,于是就给他讲:“一口咬掉牛尾巴就是“告”字。”孩子一下就记清楚了。我家访时有一个孩子家长把平时孩子不会的问题,记到了固定的一个小本子上,每到空闲的时候就拿出本子随便挑两道问题对孩子进行提问,久而久之,孩子自己就经常拿本子记录自己原来不会的问题了。还有,孩子在做作业时,会经常碰到一些“难题”和“不难题”。父母对两者要区别对待,碰到的“不难题”,要坚持不给提示,督促孩子脑子稍转点弯,多读几遍题目或多思考一下,灵感也许就来了,题目就能迎刃而解。对于确实“困难的题”,则进行启发式的指导。当这样类似情况碰到多了,孩子就会觉得解题其实并不难。这样一来,就会对解题产生兴趣,并且能够克服学习的依赖性,也能帮孩子养成勤思考、多动脑的好习惯。各种帮助孩子学习的小方法需要父母在平时多积累,多动脑筋。父母学习的心活起来,孩子就能从父母这里学到更多的东西。
总之,只要父母尽心尽力、持之以恒,经常与孩子交流,帮助孩子,理解、尊重孩子,并以积极肯定的态度对待孩子,及时热情地对孩子的需要、行为做出反应,尊重并鼓励孩子表达自己的想法和观点,通过有意识的训练来帮助孩子形成良好的学习习惯,算是真正达到了家庭教育的目的。