3·做诚实的好孩子
【活动目标】
教育学生知道诚实是一种美德，学会知错就改。
【活动重难点】
情境创设引导学生懂得诚实的美德，学会知错就改。
【活动时间】
一课时
【活动过程】
一·导入
1·同学们读过列宁打碎花瓶的故事吗？谁来讲一讲。
2·从中你懂得什么重要？（引出诚实）
二·心里聚焦
1·老师讲故事。
2·如果主人公是你，你会怎样做？
三·心理解码
1·情境创设：假如你遇到这样的情况你会怎么做？
A`放学回家路上，你好朋友捡到个钱包，他问你怎么办，你会怎么说，怎么做？为什么？
B`你是班里的学习委员，考试时候同桌问你试题答案，你会怎么做，怎么劝他？为什么？
2·几个同学选择一个合作演演情景剧。
3·同学们听后，看后交流自己的看法。
4·教师引导教育：诚实是美德，知错就改。
四·心理成长
老师讲故事《华盛顿的故事》
五·心理导航
真诚对人，你会收获友情。做诚实的孩子吧。
【教学反思】
3·做诚实的好孩子
【活动目标】
教育学生知道诚实是一种美德，学会知错就改。
【活动重难点】
情境创设引导学生懂得诚实的美德，学会知错就改。
【活动时间】
一课时
【活动过程】
一·导入
1·同学们读过列宁打碎花瓶的故事吗？谁来讲一讲。
2·从中你懂得什么重要？（引出诚实）
二·心里聚焦
1·老师讲故事。
2·如果主人公是你，你会怎样做？
三·心理解码
1·情境创设：假如你遇到这样的情况你会怎么做？
A`放学回家路上，你好朋友捡到个钱包，他问你怎么办，你会怎么说，怎么做？为什么？
B`你是班里的学习委员，考试时候同桌问你试题答案，你会怎么做，怎么劝他？为什么？
2·几个同学选择一个合作演演情景剧。
3·同学们听后，看后交流自己的看法。
4·教师引导教育：诚实是美德，知错就改。
四·心理成长
老师讲故事《华盛顿的故事》
五·心理导航
真诚对人，你会收获友情。做诚实的孩子吧。
【教学反思】