1 高中生物必修1《分子与细胞》复习知识梳理 第一章 人类探索细胞的历史 一、细胞学说的建立和发展 1、建立： （1
）细胞的发现者、命名者是英国的科学家胡克 （2
）细胞学说的建立者是德国的科学家施莱登
、施旺
和魏尔肖。提出“
一切动植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位，细胞只能来自细胞。” 2、意义：
它使动物和植物统一到细胞的基础上，对现代生物科学的发展有重要意义。 二、光学显微镜的使用 1、方法：先对光：一转转换器；二调光圈；三调反光镜 再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看 2、注意： （1）放大倍数＝物镜的放大倍数
×目镜的放大倍数 （2
）物镜越长，放大倍数越大；目镜
越短，放大倍数越大； （3）物像与实际材料上下、左右都是
颠倒的 三、【实验】用显微镜观察多种多样的细胞 结果：1
、不同的细胞形态、大小千差万别。2
、不同的细胞有共同的结构：细胞膜、
细胞质、（
细胞核）。 结论：细胞既具有
多样性，又具有
统一性。 第二章 细胞的化学组成 第一节 构成生命的元素 一、组成细胞的化学元素 1、种类：（1
）最基本元素：C （2）基本元素：C、H、O、
N（3）主要元素C、H、O、N
、P （4）大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca
、Mg等 （5）微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B
、Mo等 注意：（1）细胞组成中最多的四种元素是C、O、H、
N
，其中基本元素是C。 （2
）人体细胞组成中的主要元素，鲜重：O>C>H>N；干重：
C>O>N>H （3
）无论是大量元素还是微量元素，都是生物体必需的元素，对于维持生物体的生命活动起着 非常重要的作用。 2、作用 ①组成多种多样的
化合物进而构成细胞，如核酸、蛋白质等。 ②影响生物体的
生命活动，如缺硒导致患克山病。 3、研究意义（课标要求） （1）生物界与非生物界的统一性： 组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以
找到，没有一种元素是生物体特有的。 （2）生物界与非生物界的差异性： 组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量
相差很大； 第二节 生命之源———水和无机盐 二、细胞中的无机化合物：
包括水
和无机盐 （一）水： 1、含量：占细胞总重量的
60%-90%，（人教版是60%-95%）是活细胞中含量
最多的物质。
1 高中生物必修1《分子与细胞》复习知识梳理 第一章 人类探索细胞的历史 一、细胞学说的建立和发展 1、建立： （1
）细胞的发现者、命名者是英国的科学家胡克 （2
）细胞学说的建立者是德国的科学家施莱登
、施旺
和魏尔肖。提出“
一切动植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位，细胞只能来自细胞。” 2、意义：
它使动物和植物统一到细胞的基础上，对现代生物科学的发展有重要意义。 二、光学显微镜的使用 1、方法：先对光：一转转换器；二调光圈；三调反光镜 再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看 2、注意： （1）放大倍数＝物镜的放大倍数
×目镜的放大倍数 （2
）物镜越长，放大倍数越大；目镜
越短，放大倍数越大； （3）物像与实际材料上下、左右都是
颠倒的 三、【实验】用显微镜观察多种多样的细胞 结果：1
、不同的细胞形态、大小千差万别。2
、不同的细胞有共同的结构：细胞膜、
细胞质、（
细胞核）。 结论：细胞既具有
多样性，又具有
统一性。 第二章 细胞的化学组成 第一节 构成生命的元素 一、组成细胞的化学元素 1、种类：（1
）最基本元素：C （2）基本元素：C、H、O、
N（3）主要元素C、H、O、N
、P （4）大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca
、Mg等 （5）微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B
、Mo等 注意：（1）细胞组成中最多的四种元素是C、O、H、
N
，其中基本元素是C。 （2
）人体细胞组成中的主要元素，鲜重：O>C>H>N；干重：
C>O>N>H （3
）无论是大量元素还是微量元素，都是生物体必需的元素，对于维持生物体的生命活动起着 非常重要的作用。 2、作用 ①组成多种多样的
化合物进而构成细胞，如核酸、蛋白质等。 ②影响生物体的
生命活动，如缺硒导致患克山病。 3、研究意义（课标要求） （1）生物界与非生物界的统一性： 组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以
找到，没有一种元素是生物体特有的。 （2）生物界与非生物界的差异性： 组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量
相差很大； 第二节 生命之源———水和无机盐 二、细胞中的无机化合物：
包括水
和无机盐 （一）水： 1、含量：占细胞总重量的
60%-90%，（人教版是60%-95%）是活细胞中含量
最多的物质。