如何做一名学生尊敬的老师
做老师难，做一位受学生尊敬的老师更难。虽说是桃李满天下，但甜果子毕竟是是少的。
我国儿童教育家孙敬修说的好：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是‘录相机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’。录下来的信号装在‘电子计算机’里储存起来，然后指导他的行动。所以，教师一定要严格要求自己，用美的语言、美的行为、美的心灵来影响教育孩子。”教师事事都以身示范，这就是无声的口令，它是空洞说教无法比拟的。“身教重于言教”，这是一条颠扑不破的真理。
所以老师首先要讲一点师德：为人师表，赢得尊重。
俗话说，别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。人都有自尊，都喜欢得到别人的尊重。学生也是同样，不论年纪大小都有希望得到别人尊重的心理。所以，老师在任何情况下都不能讽刺、侮辱、打骂学生，即使学生犯了错误，也应问清原因，给予教育帮助。不要认为学生还小，不尊重点不要紧。要经常与同学沟通谈心，不歧视成绩不好的学生。只要能真正做到尊重学生，尊重他们的人格，关心他们的生活学习，把他们当做自己的孩子来看待，定会赢得大多数学生的尊敬的。我喜欢和学生们进行书面交流，在周记上，在作文批改上，在试卷上，乃至在温馨的小纸条上鼓励和鞭策他们，这种方式学生很容易接受，而且觉得我们就是她们的朋友，这些做法，我觉得还可以！
所以，这就是第二点，老师要讲一点师爱：尊重学生，赢得尊重。
还有一点，老师要讲一点知识：渊博知识，赢得尊重。
俗话说，要给学生一杯水，老师需有一桶水，一江水。所以教师要努力学习，不断提升自己的素质。在学生的眼中，老师是知识的化身。如果自己在教学中不能满足学生的知识需求，那么学生尊敬你也是困难的。
最后啰嗦一点，老师要讲一点幽默，否则尤其是语文课就上成睡觉课、休息课。因为语文课本身就生活在夹缝中。老师上的每一堂课，都要力求有个乐点，这样能够更好地吸引学生去学习。幽默就像一把扇子，扇起学生创造的、热情的、智慧的火花。
当然，做一名学生尊敬的老师，可谓仁者见仁，智者见智。以上所言，也只是一孔之见而已。但只要是一个有心人，在不经意间，学生就会送给你鲜花和掌声。正是“送人玫瑰，手有余香”。
高三语文 张连军
王者之气--毛泽东留给我们的七种无形遗产！！！ 第一是骨气
骨气, 这是作为一个有尊严的人, 一个有尊严的国家和民族必须具备的最起码的道德精神品质。骨气, 说白了, 就是要有脊梁骨；没有脊梁骨, 只有任人欺侮, 任人宰割, 任人凌辱, 是一个永远站不起来的可怜虫。毛 泽 东的一生，是挺起脊梁、进行战斗的一生，是永不向强权和邪恶势力低头的一生。在他的领导下，1949年中国人终于" 从此站起来了" ！中国人从此挺起了脊梁，尊严地立于大国之林，永远告别了屈辱挨打的时代。 第二是志气
毛泽东一无高贵的家世, 二无显赫的学历，但他一直胸怀大志。志向，就是人生的目标，然后百折不回，力求实现。" 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯" ，毛壮年以后直到晚年，由于已经成为中共第一代领导核心，中国人的领袖，所以他的志向，也就顺理成章地变成了中共党员和中国人的志向。
第三是勇气
两万五千里长征，是人类历史上从未有过的一次史诗般的军事壮举和奇迹，长征路上遇到的艰难险阻，说有多困难就有多困难。例如，***以事实生动地形容说，长征路上，" 天上每天有几十架飞机侦察轰炸, 地下几十万大军围追堵截。" 然而, 红军终于冲破重重障碍，克服了一切困难, 取得了最后胜利。这是何等的勇气，何等的胆识?! 毛 主 席的理论勇气和战略勇气成就了中国革命一个前无古人的事业, 没有现成的理论和经验可以照抄照搬, 一切都要靠自己敢于创造, 敢于试验, 敢于实践，敢于牺牲。毛的理论勇气和战略勇气, 初见于两万五千里长征, 再见于抗日战争, 三见于三大决战, 四见于五次对外决战。每一次决战, 都是中国历史进程的一次飞跃, 都是一次理论和战略的突破。特别是晚年的反帝反修, 更是一次巨大的理论和战略的飞跃, 因为当时的中国是在美苏两霸的重重围堵之下，要冲破美苏封锁，结果毛还是像他领导的历次斗争一样, 最终取得了辉煌的胜利。
第四是才气
才气算不算是一种道德品质？儒家将智包括在五达德（仁义礼智信）之内，可见也是一种德性，一种精神品质。毛的才华是多方面的，而且都是超凡的才华！他是中国历史上甚至人类历史上，一个罕见的具有军事、哲学、文学、政治等多方面综合性超凡才华的旷世奇才！集众美于一身，才能使他特有的骨气、志气、勇气有用武之地。试想：他的军事才能，如果不是加上他洞见机微的哲学智慧和富于想象力的诗人浪漫奔放的性格，恐怕也成就不了他的" 战神" 和比美孙子武圣的地位。
第五是土气
我所说的土，不是土包子的土，而是乡土的土，可以理解为国情、民族风格。毛的这种土气，体现在他为人行事的风格上，体现在他革命治国的思路上。例如，毛被充分肯定的一个重大的理论贡献，就是将欧俄马列主义的普遍原理同中国本身的具体国情相结合，国情就是土气的一种体现。长征时期，留俄的中共总书记博古的主要错误，就是在军事上盲目地听命于一个共产国际派来的，对中国历史、政治、社会、军事传统一无所知、完全照搬西方和俄国革命军事经验的德国顾问李德的瞎指挥，以致同中国的国情格格不入，致使红军几乎遭受覆灭的命运，被迫长征。最后，还是靠毛的土法子，游击战，才挽救了红军，引导中国大革命走向最后的胜利，缔造了新中国!
第六是正气
他一身的浩然正气来自他大公无私的理想，来自于他一心为人民服务、为国家奉献、为人类解放的高尚道德情操。这决不仅仅是句政治口号，而是贯穿于他的整个思想中，并身体力行。他一家有六个亲人为革命牺牲，包括他的爱妻 杨开慧和长子毛岸英 。
第七是王气
也就是王者之气。以德服人者王，这是中国儒家政治理想的最高境界。他晚年济弱扶倾的反帝反霸事业，使他不仅在第三世界赢得了崇高声望，也赢得了第二世界和第一世界政治人物的由衷敬佩。
如何做一名学生尊敬的老师
做老师难，做一位受学生尊敬的老师更难。虽说是桃李满天下，但甜果子毕竟是是少的。
我国儿童教育家孙敬修说的好：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是‘录相机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’。录下来的信号装在‘电子计算机’里储存起来，然后指导他的行动。所以，教师一定要严格要求自己，用美的语言、美的行为、美的心灵来影响教育孩子。”教师事事都以身示范，这就是无声的口令，它是空洞说教无法比拟的。“身教重于言教”，这是一条颠扑不破的真理。
所以老师首先要讲一点师德：为人师表，赢得尊重。
俗话说，别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。人都有自尊，都喜欢得到别人的尊重。学生也是同样，不论年纪大小都有希望得到别人尊重的心理。所以，老师在任何情况下都不能讽刺、侮辱、打骂学生，即使学生犯了错误，也应问清原因，给予教育帮助。不要认为学生还小，不尊重点不要紧。要经常与同学沟通谈心，不歧视成绩不好的学生。只要能真正做到尊重学生，尊重他们的人格，关心他们的生活学习，把他们当做自己的孩子来看待，定会赢得大多数学生的尊敬的。我喜欢和学生们进行书面交流，在周记上，在作文批改上，在试卷上，乃至在温馨的小纸条上鼓励和鞭策他们，这种方式学生很容易接受，而且觉得我们就是她们的朋友，这些做法，我觉得还可以！
所以，这就是第二点，老师要讲一点师爱：尊重学生，赢得尊重。
还有一点，老师要讲一点知识：渊博知识，赢得尊重。
俗话说，要给学生一杯水，老师需有一桶水，一江水。所以教师要努力学习，不断提升自己的素质。在学生的眼中，老师是知识的化身。如果自己在教学中不能满足学生的知识需求，那么学生尊敬你也是困难的。
最后啰嗦一点，老师要讲一点幽默，否则尤其是语文课就上成睡觉课、休息课。因为语文课本身就生活在夹缝中。老师上的每一堂课，都要力求有个乐点，这样能够更好地吸引学生去学习。幽默就像一把扇子，扇起学生创造的、热情的、智慧的火花。
当然，做一名学生尊敬的老师，可谓仁者见仁，智者见智。以上所言，也只是一孔之见而已。但只要是一个有心人，在不经意间，学生就会送给你鲜花和掌声。正是“送人玫瑰，手有余香”。
高三语文 张连军
王者之气--毛泽东留给我们的七种无形遗产！！！ 第一是骨气
骨气, 这是作为一个有尊严的人, 一个有尊严的国家和民族必须具备的最起码的道德精神品质。骨气, 说白了, 就是要有脊梁骨；没有脊梁骨, 只有任人欺侮, 任人宰割, 任人凌辱, 是一个永远站不起来的可怜虫。毛 泽 东的一生，是挺起脊梁、进行战斗的一生，是永不向强权和邪恶势力低头的一生。在他的领导下，1949年中国人终于" 从此站起来了" ！中国人从此挺起了脊梁，尊严地立于大国之林，永远告别了屈辱挨打的时代。 第二是志气
毛泽东一无高贵的家世, 二无显赫的学历，但他一直胸怀大志。志向，就是人生的目标，然后百折不回，力求实现。" 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯" ，毛壮年以后直到晚年，由于已经成为中共第一代领导核心，中国人的领袖，所以他的志向，也就顺理成章地变成了中共党员和中国人的志向。
第三是勇气
两万五千里长征，是人类历史上从未有过的一次史诗般的军事壮举和奇迹，长征路上遇到的艰难险阻，说有多困难就有多困难。例如，***以事实生动地形容说，长征路上，" 天上每天有几十架飞机侦察轰炸, 地下几十万大军围追堵截。" 然而, 红军终于冲破重重障碍，克服了一切困难, 取得了最后胜利。这是何等的勇气，何等的胆识?! 毛 主 席的理论勇气和战略勇气成就了中国革命一个前无古人的事业, 没有现成的理论和经验可以照抄照搬, 一切都要靠自己敢于创造, 敢于试验, 敢于实践，敢于牺牲。毛的理论勇气和战略勇气, 初见于两万五千里长征, 再见于抗日战争, 三见于三大决战, 四见于五次对外决战。每一次决战, 都是中国历史进程的一次飞跃, 都是一次理论和战略的突破。特别是晚年的反帝反修, 更是一次巨大的理论和战略的飞跃, 因为当时的中国是在美苏两霸的重重围堵之下，要冲破美苏封锁，结果毛还是像他领导的历次斗争一样, 最终取得了辉煌的胜利。
第四是才气
才气算不算是一种道德品质？儒家将智包括在五达德（仁义礼智信）之内，可见也是一种德性，一种精神品质。毛的才华是多方面的，而且都是超凡的才华！他是中国历史上甚至人类历史上，一个罕见的具有军事、哲学、文学、政治等多方面综合性超凡才华的旷世奇才！集众美于一身，才能使他特有的骨气、志气、勇气有用武之地。试想：他的军事才能，如果不是加上他洞见机微的哲学智慧和富于想象力的诗人浪漫奔放的性格，恐怕也成就不了他的" 战神" 和比美孙子武圣的地位。
第五是土气
我所说的土，不是土包子的土，而是乡土的土，可以理解为国情、民族风格。毛的这种土气，体现在他为人行事的风格上，体现在他革命治国的思路上。例如，毛被充分肯定的一个重大的理论贡献，就是将欧俄马列主义的普遍原理同中国本身的具体国情相结合，国情就是土气的一种体现。长征时期，留俄的中共总书记博古的主要错误，就是在军事上盲目地听命于一个共产国际派来的，对中国历史、政治、社会、军事传统一无所知、完全照搬西方和俄国革命军事经验的德国顾问李德的瞎指挥，以致同中国的国情格格不入，致使红军几乎遭受覆灭的命运，被迫长征。最后，还是靠毛的土法子，游击战，才挽救了红军，引导中国大革命走向最后的胜利，缔造了新中国!
第六是正气
他一身的浩然正气来自他大公无私的理想，来自于他一心为人民服务、为国家奉献、为人类解放的高尚道德情操。这决不仅仅是句政治口号，而是贯穿于他的整个思想中，并身体力行。他一家有六个亲人为革命牺牲，包括他的爱妻 杨开慧和长子毛岸英 。
第七是王气
也就是王者之气。以德服人者王，这是中国儒家政治理想的最高境界。他晚年济弱扶倾的反帝反霸事业，使他不仅在第三世界赢得了崇高声望，也赢得了第二世界和第一世界政治人物的由衷敬佩。