###小学
控辍保学工作汇报
“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于小学来说，也是“普九”工作中的重中之重。“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。本学期，我校有221名适龄儿童均入学，入学率达到100%。圆满完成了上级的“控辍保学”任务。主要做了以下几个方面工作：
一、领导重视，认识到位。
我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。成立了校长兼组长，其他领导成员当组员的控辍保学领导小组，做好入学情况调查统计、动员入学等工作。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适
龄儿童辍学，学校规定领导小组成员、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中。
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，将每学期开学的第一个月定为“控辍保学月”，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真宣传《劳动法》和《未成年人保护法》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把法律法规深入宣传到各家各户。
2、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学生巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。
3、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课的学生，班主任及时通知家长，了解原因，要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处和学校。
4、认真落实义务教育“免杂费和教科书费”政策。
5、减轻学生的课业负担。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，激发学生的学习兴趣，使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。
三、措施得力，工作到位。
1、充分利用周一升国旗，国旗下的讲话、周会、班会等形式，向全体师生宣传教育政策法律法规，通过学习和讨论，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要性。
2、积极开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动，学校领导以身作则，全校教师全部积极投入到活动中去，采用每位教师包村包户包学生的方法，责任落实到人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学苗头的学生家庭必访。向家长交流管理方法和经验；与家长分析当前的教育形式，认真听取家长和学生的意见和建议；对于有辍学念头的学生，多人多次去座谈，及时了解他们的想法和动向，了解他们厌学的原因，并根据他们的要求及时组织教师学习新的教育理论和教育教学方法，通过—系列的措施和行动，拉近家长和学校，学生和教师的距离、关系，稳定了学生的情绪，增强了学生学习的信心。
3、通过编辑和印发《致家长一封信》、《告知书》及其它宣传形式，使家长和学生了解《义务教育法》等政策法规、省、市、县人民政府的有关文件、学校规章制度以及安全注意事项等，使家长和学生能掌握和了解有关的法律法规和政策及有关生活常识等，从而使家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支持鼓励孩子上学，学生主动热爱学习。
4、加大旷课、逃学学生劝返力度，根据政策法规及上级精神，落实每一名教师的责任，并通过家访做好学生、家长的思想工作，对
于确实因为家庭困难而辍学的学生，并根据每名学生的实际情况，做好他们回校后有关思想、学习等各方面补救工作的准备。
5、在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入大量资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大改善了部分学生厌学的状况，促进了教学质量的提高。
总之，学校通过形式多样的活动，密切学校与家庭、社会的联系，让社会、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素质的全面提高打下了良好的基础，为以后顺利地开展各项教学活动创造了良好的条件。实现了“一个也不能少”的目标。面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，确保学区内适龄儿少无辍学无流失。
2015年4月15日
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控辍保学工作汇报
“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于小学来说，也是“普九”工作中的重中之重。“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。本学期，我校有221名适龄儿童均入学，入学率达到100%。圆满完成了上级的“控辍保学”任务。主要做了以下几个方面工作：
一、领导重视，认识到位。
我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。成立了校长兼组长，其他领导成员当组员的控辍保学领导小组，做好入学情况调查统计、动员入学等工作。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适
龄儿童辍学，学校规定领导小组成员、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中。
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，将每学期开学的第一个月定为“控辍保学月”，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真宣传《劳动法》和《未成年人保护法》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把法律法规深入宣传到各家各户。
2、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学生巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。
3、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课的学生，班主任及时通知家长，了解原因，要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处和学校。
4、认真落实义务教育“免杂费和教科书费”政策。
5、减轻学生的课业负担。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，激发学生的学习兴趣，使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。
三、措施得力，工作到位。
1、充分利用周一升国旗，国旗下的讲话、周会、班会等形式，向全体师生宣传教育政策法律法规，通过学习和讨论，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要性。
2、积极开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动，学校领导以身作则，全校教师全部积极投入到活动中去，采用每位教师包村包户包学生的方法，责任落实到人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学苗头的学生家庭必访。向家长交流管理方法和经验；与家长分析当前的教育形式，认真听取家长和学生的意见和建议；对于有辍学念头的学生，多人多次去座谈，及时了解他们的想法和动向，了解他们厌学的原因，并根据他们的要求及时组织教师学习新的教育理论和教育教学方法，通过—系列的措施和行动，拉近家长和学校，学生和教师的距离、关系，稳定了学生的情绪，增强了学生学习的信心。
3、通过编辑和印发《致家长一封信》、《告知书》及其它宣传形式，使家长和学生了解《义务教育法》等政策法规、省、市、县人民政府的有关文件、学校规章制度以及安全注意事项等，使家长和学生能掌握和了解有关的法律法规和政策及有关生活常识等，从而使家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支持鼓励孩子上学，学生主动热爱学习。
4、加大旷课、逃学学生劝返力度，根据政策法规及上级精神，落实每一名教师的责任，并通过家访做好学生、家长的思想工作，对
于确实因为家庭困难而辍学的学生，并根据每名学生的实际情况，做好他们回校后有关思想、学习等各方面补救工作的准备。
5、在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入大量资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大改善了部分学生厌学的状况，促进了教学质量的提高。
总之，学校通过形式多样的活动，密切学校与家庭、社会的联系，让社会、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素质的全面提高打下了良好的基础，为以后顺利地开展各项教学活动创造了良好的条件。实现了“一个也不能少”的目标。面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，确保学区内适龄儿少无辍学无流失。
2015年4月15日