课题《曹刿论战》
【学习目标】
1、了解《左传》的有关知识,认识作者,扎实记忆文
中生字词。
2、流畅诵读课文,利用工具书,疏通全文,理解文中
实词和虚词词意。
3、理解课文的主旨,认识曹刿和鲁庄公两个人物形象,
理解曹刿的战略、战术思想,鲁军以弱胜强的原因; 把握
本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。
4、学习曹刿“国家有难,匹夫有责”的精神,鼓励学
生在生活中要善于运用智慧解决问题。
【学习重难点】
1疏通全文,理解文中实词和虚词.
2理解课文的主旨,认识曹刿和鲁庄公两个人物形象.
3理解曹刿的战略、战术思想,鲁军以弱胜强的原因,
把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。
【课时建议】:根据学情自主安排
【使用说明及学法指导】:1、依据导学案进行知识梳理,牢
记作者及生平。 2、完成自主测评, 3、限时,独立完成。
【知识链接】
1.《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是记
载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方
面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书·艺文志》都
认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。它与《春秋公
羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》是我国
第一部叙事完整的编年体历史著作,为“十三经”之一。记事
起于鲁隐公元年(前722年),终于鲁哀公十四年(前454年)。
书中保存了大量古代史料,文字简练生动,尤其善于描写战
争及复杂事件,又善于通过对话和行动表现人物的性格特
点,对后代散文的发展有很大影响。
2.关于历史散文体例:历史散文也称史传文,有国别、
编年、纪传三体。
国别体:通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对
某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。
《国语》是以记言为主,兼及记事;《战国策》是以记事为
主。
编年体
:即以时间为经,以事件为纬来叙写史实。它的
优点是线索清楚、背景明确、系统性较好;不足是不便于集
中而广泛地描写人物。《春秋》、《左传》和《资治通鉴》
都是编年体。
纪传体:即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创。
古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对
后世影响很大。
3.长勺之战背景简介:本篇又题作“齐鲁长勺之战”
或“长勺之战”。这次战争发生的时间是春秋初期,交战双
方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺,所
以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时,政令无常,
他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来
齐襄公被公孙无知所杀,住在莒国的公子小白抢先回到齐国
夺得王位,称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王
位,结果被齐桓公打败,齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄
公十年(前684年)齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他
争夺齐国君位,再次举兵攻鲁,两军战于鲁国长勺,结果弱
小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。
【预习案】
一、自主预习 整体感知 (学习建议 这是学习的第一环节,
它给你的学习提供了方向)
1、阅读知识链接,用红笔勾画出《战国策》的有关知识。
2、利用工具书,正确扎实记忆文中生字词,将课文朗读3
遍。
3、疏通全文,归纳文中实词和虚词词意。
4、思考:课文围绕一件什么事展开?概括一下故事的主要
情节?人物形象有什么特点?
二、【预习自主测评】(学习建议 自测题是对自己预习中知
识掌握的一次检验,因此只有“细心才对,思考才会”)
1、你能给下面字注音吗?
刿( ) 间( ) 鄙( ) 弗( ) 轼
( ) 辙( ) 竭( ) 帛( ) 孚( ) 乘
( ) 靡( )
2、你能解释下面字义吗?
未能远谋( ) 忠之属也( )
公问其故( ) 神弗福也( )
一鼓作气 ( ) 齐师伐我( )
齐师败绩( ) 小大之狱 ( )
牺牲玉帛( ) 弗敢加也( )
小大之狱,( ) 虽不能察 ( )
( )
肉食者鄙( ) 公将鼓之( )
彼竭我盈( )( ) 望其旗靡( )
小信未孚( ) 又何间焉( )
再而衰( ) 可以一战( )
又何间焉( )
3、《曹刿论战》选自《 》,《左传》是一部( )
体史书,相传为( )时期( )人( )所
著,记录了从( )到( )共( )年有历
史。
【探究案】
文本探究、展示
【探究点一】
1、你能独立翻译下面句子吗?独立完成后在组内交流。
(1)肉食者谋之,又何间焉?
(2)肉食者鄙,未能远谋。
(3)何以战?
(4)衣食所安,弗敢专也,必以分人。
(5)小信未孚,神弗福也。
(6)小大之狱,虽不能察,必以情。
(7)忠之属也,可以一战。
(8)夫战,勇气也,一鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我
盈。
2、你还有不能翻译的句子吗?请将其写出来。
【探究点二】请再读课文,概括本文的故事情节。
提示:全文以人物活动为线索概括,也可以以事件发展
过程为线索概括。
明确:事件发展的线索:( )战──( )战─
─( )战──( )战。
人物活动的线索:请见──( )──参战─
─( )
【探究点三】:
1、曹刿请见鲁庄公的原因是什么?
2、在战争中曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的?
3、你认为长勺之战,弱鲁战胜强齐的原因是什么?
4、曹刿在战前、战中、战后的表现给了我们怎样的启
发?
【探究点四】
1、本文详写“论”还是详写“战”,是重叙述还是重
议论,这样写有什么好处?请谈谈你的看法。
2、曹刿是一介 “乡人”贵为一国之君的鲁庄公为什
么对他言听计从。从中你认为曹刿、鲁庄公是怎样的人?(用
“从„„中可以看出„„”的句式说话。)
3、交流搜集古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的
战例。
【训练案】
一、解释句中的通假字:
小惠未徧
二、一词多义:
间: 又何间焉 中间力拉崩倒之声
故: 公问其故 两狼之并驱如故 故逐
之
以: 必以情何以战 必以分人 三、解释下列词语的古今义:
(1)牺牲玉帛 古义 今
义
(2)肉食者鄙 古义 今
义
(3)小大之狱 古义 今
义
四、词类活用:
(1)一鼓作气 (2)神弗福
也
五、翻译下面的句子。
(1)小大之狱,虽不能察,必以情。
(2)夫战,勇气也。(3)衣食所安,弗敢专也,必以分人。
(4)忠之属也。可以一战。
(5)一鼓作气,再而衰,三而竭。
六、根据要求默写课文。
(1)鲁庄公采取取信于民的措施是:
(2)曹刿在齐军三鼓之后才下令鲁军发动进攻的原因:(3)曹刿在齐军败退后不立即下令追击的原因(4)曹刿和鲁庄公的战前对话,体现了曹刿
( )的战略思想。
七、选出下列说法有误的一项,将字母填入括号中。( )
A、曹刿和鲁庄公在战前的三问三答,足见鲁庄公的“鄙”。
B、用对话的方式记载历史事件,叫做“记言”。《曹刿
论战》就是采用的这种方式叙述历史事件的。
C、《曹刿论战》中的“论”字,指的是曹刿与鲁庄公讨
论问题。
D、“长勺之战”的特点是以劣胜优,以弱胜强,常被历
代军事家所引用。
【中考链接】: 阅读《曹刿论战》,完成问题。
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉
食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃
入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以
分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,
弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以
一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人
三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”
下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再
而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有
伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1.下列词语中加点字意思相同的一项是( )(2分)
A.肉食者谋.之 肉食者鄙,未能远谋.
B.又何间.焉 数月之后,时时而间.进
C.弗敢加.也 万钟于我何加.焉
D.忠之属.也 属.予作文以记之
2.解释句中加点的词语。(2分)
(1)小惠未徧 徧: (2)彼竭我盈 盈:
..
3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。
翻译:(2)小信未孚,神弗福也。
翻译:4.曹刿“下视其辙,登轼而望之”的目的是什么?(用自
己的话回答)第③段中,鲁庄公的“鄙”表现在哪里?
(用原文回答)(3分)
答:
课题《曹刿论战》
【学习目标】
1、了解《左传》的有关知识,认识作者,扎实记忆文
中生字词。
2、流畅诵读课文,利用工具书,疏通全文,理解文中
实词和虚词词意。
3、理解课文的主旨,认识曹刿和鲁庄公两个人物形象,
理解曹刿的战略、战术思想,鲁军以弱胜强的原因; 把握
本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。
4、学习曹刿“国家有难,匹夫有责”的精神,鼓励学
生在生活中要善于运用智慧解决问题。
【学习重难点】
1疏通全文,理解文中实词和虚词.
2理解课文的主旨,认识曹刿和鲁庄公两个人物形象.
3理解曹刿的战略、战术思想,鲁军以弱胜强的原因,
把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。
【课时建议】:根据学情自主安排
【使用说明及学法指导】:1、依据导学案进行知识梳理,牢
记作者及生平。 2、完成自主测评, 3、限时,独立完成。
【知识链接】
1.《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是记
载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方
面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书·艺文志》都
认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。它与《春秋公
羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》是我国
第一部叙事完整的编年体历史著作,为“十三经”之一。记事
起于鲁隐公元年(前722年),终于鲁哀公十四年(前454年)。
书中保存了大量古代史料,文字简练生动,尤其善于描写战
争及复杂事件,又善于通过对话和行动表现人物的性格特
点,对后代散文的发展有很大影响。
2.关于历史散文体例:历史散文也称史传文,有国别、
编年、纪传三体。
国别体:通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对
某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。
《国语》是以记言为主,兼及记事;《战国策》是以记事为
主。
编年体
:即以时间为经,以事件为纬来叙写史实。它的
优点是线索清楚、背景明确、系统性较好;不足是不便于集
中而广泛地描写人物。《春秋》、《左传》和《资治通鉴》
都是编年体。
纪传体:即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创。
古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对
后世影响很大。
3.长勺之战背景简介:本篇又题作“齐鲁长勺之战”
或“长勺之战”。这次战争发生的时间是春秋初期,交战双
方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺,所
以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时,政令无常,
他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来
齐襄公被公孙无知所杀,住在莒国的公子小白抢先回到齐国
夺得王位,称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王
位,结果被齐桓公打败,齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄
公十年(前684年)齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他
争夺齐国君位,再次举兵攻鲁,两军战于鲁国长勺,结果弱
小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。
【预习案】
一、自主预习 整体感知 (学习建议 这是学习的第一环节,
它给你的学习提供了方向)
1、阅读知识链接,用红笔勾画出《战国策》的有关知识。
2、利用工具书,正确扎实记忆文中生字词,将课文朗读3
遍。
3、疏通全文,归纳文中实词和虚词词意。
4、思考:课文围绕一件什么事展开?概括一下故事的主要
情节?人物形象有什么特点?
二、【预习自主测评】(学习建议 自测题是对自己预习中知
识掌握的一次检验,因此只有“细心才对,思考才会”)
1、你能给下面字注音吗?
刿( ) 间( ) 鄙( ) 弗( ) 轼
( ) 辙( ) 竭( ) 帛( ) 孚( ) 乘
( ) 靡( )
2、你能解释下面字义吗?
未能远谋( ) 忠之属也( )
公问其故( ) 神弗福也( )
一鼓作气 ( ) 齐师伐我( )
齐师败绩( ) 小大之狱 ( )
牺牲玉帛( ) 弗敢加也( )
小大之狱,( ) 虽不能察 ( )
( )
肉食者鄙( ) 公将鼓之( )
彼竭我盈( )( ) 望其旗靡( )
小信未孚( ) 又何间焉( )
再而衰( ) 可以一战( )
又何间焉( )
3、《曹刿论战》选自《 》,《左传》是一部( )
体史书,相传为( )时期( )人( )所
著,记录了从( )到( )共( )年有历
史。
【探究案】
文本探究、展示
【探究点一】
1、你能独立翻译下面句子吗?独立完成后在组内交流。
(1)肉食者谋之,又何间焉?
(2)肉食者鄙,未能远谋。
(3)何以战?
(4)衣食所安,弗敢专也,必以分人。
(5)小信未孚,神弗福也。
(6)小大之狱,虽不能察,必以情。
(7)忠之属也,可以一战。
(8)夫战,勇气也,一鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我
盈。
2、你还有不能翻译的句子吗?请将其写出来。
【探究点二】请再读课文,概括本文的故事情节。
提示:全文以人物活动为线索概括,也可以以事件发展
过程为线索概括。
明确:事件发展的线索:( )战──( )战─
─( )战──( )战。
人物活动的线索:请见──( )──参战─
─( )
【探究点三】:
1、曹刿请见鲁庄公的原因是什么?
2、在战争中曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的?
3、你认为长勺之战,弱鲁战胜强齐的原因是什么?
4、曹刿在战前、战中、战后的表现给了我们怎样的启
发?
【探究点四】
1、本文详写“论”还是详写“战”,是重叙述还是重
议论,这样写有什么好处?请谈谈你的看法。
2、曹刿是一介 “乡人”贵为一国之君的鲁庄公为什
么对他言听计从。从中你认为曹刿、鲁庄公是怎样的人?(用
“从„„中可以看出„„”的句式说话。)
3、交流搜集古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的
战例。
【训练案】
一、解释句中的通假字:
小惠未徧
二、一词多义:
间: 又何间焉 中间力拉崩倒之声
故: 公问其故 两狼之并驱如故 故逐
之
以: 必以情何以战 必以分人 三、解释下列词语的古今义:
(1)牺牲玉帛 古义 今
义
(2)肉食者鄙 古义 今
义
(3)小大之狱 古义 今
义
四、词类活用:
(1)一鼓作气 (2)神弗福
也
五、翻译下面的句子。
(1)小大之狱,虽不能察,必以情。
(2)夫战,勇气也。(3)衣食所安,弗敢专也,必以分人。
(4)忠之属也。可以一战。
(5)一鼓作气,再而衰,三而竭。
六、根据要求默写课文。
(1)鲁庄公采取取信于民的措施是:
(2)曹刿在齐军三鼓之后才下令鲁军发动进攻的原因:(3)曹刿在齐军败退后不立即下令追击的原因(4)曹刿和鲁庄公的战前对话,体现了曹刿
( )的战略思想。
七、选出下列说法有误的一项,将字母填入括号中。( )
A、曹刿和鲁庄公在战前的三问三答,足见鲁庄公的“鄙”。
B、用对话的方式记载历史事件,叫做“记言”。《曹刿
论战》就是采用的这种方式叙述历史事件的。
C、《曹刿论战》中的“论”字,指的是曹刿与鲁庄公讨
论问题。
D、“长勺之战”的特点是以劣胜优,以弱胜强,常被历
代军事家所引用。
【中考链接】: 阅读《曹刿论战》,完成问题。
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉
食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃
入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以
分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,
弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以
一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人
三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”
下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再
而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有
伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1.下列词语中加点字意思相同的一项是( )(2分)
A.肉食者谋.之 肉食者鄙,未能远谋.
B.又何间.焉 数月之后,时时而间.进
C.弗敢加.也 万钟于我何加.焉
D.忠之属.也 属.予作文以记之
2.解释句中加点的词语。(2分)
(1)小惠未徧 徧: (2)彼竭我盈 盈:
..
3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。
翻译:(2)小信未孚,神弗福也。
翻译:4.曹刿“下视其辙,登轼而望之”的目的是什么?(用自
己的话回答)第③段中,鲁庄公的“鄙”表现在哪里?
(用原文回答)(3分)
答: