小班音乐《大茶壶》
说课：陈湖萍
活动目标：
1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作模仿大茶壶和小茶杯。
2、在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同合作的快乐。
重点难点：
1、能用身体语言动作表现自己对歌词的理解。
2、能和同伴一起合作，大胆表演歌曲。
活动准备：
1、茶壶一个、茶杯四个、音乐《大茶壶》
2、儿歌歌词：大茶壶，尖尖嘴，看见小茶杯弯弯腰，咕噜，咕噜，倒了一杯水。
活动过程：
一、引入：今天老师请来几位小客人和小宝贝们一起玩，你们猜一下它们会是谁呢？
1、出示茶壶：看看，这是什么?(大茶壶）请问一下小朋友，你们知道大茶壶是用来做什么的吗？(泡茶）对了，大茶壶是用来泡茶的。接着请出我们其他的小客人。
2、出示茶杯：看看，这又是什么？(小茶杯）那小茶杯又是用来做什么的啊？（喝茶）哦，原来宝贝们都知道啊！
二、引出儿歌：说着说着，老师觉得口渴了，那我先来喝一杯茶吧。(边倒茶边读儿歌：大茶壶，尖尖嘴，看见小茶杯弯弯腰，咕噜，咕噜，倒了一杯水。）哇，真好喝。待会下课老师也请你们来品尝一下好不好？（好）有没有细心的宝宝发现老师刚才倒水时念的儿歌呢？嗯，这首好听的儿歌叫《大茶壶》，现在请小朋友竖起你们的小耳朵，认真欣赏儿歌《大茶壶》。
三、模仿大茶壶和小茶杯：刚才某某老师上课前教我变魔术了，你们想不想看？（想）好，请某某老师上来和我一起吧。请所有的小朋友闭上眼睛，不可以偷看哦，数三下，一二三，可以睁开眼睛了。看看我和某某老师都变成了什么啊？某某老师变成了一个漂亮的大茶壶，陈老师变成了一只可爱的小茶杯。这个大茶壶和小茶杯听到音乐还会跳舞呢，不信你们就认真看。（放音乐）这只大茶壶和小茶杯是不是很能干啊？好，谢谢某某老师。现在到小朋友们变魔术咯，老师希望睁开眼睛时能看到很多漂亮的大茶壶和可爱的小茶杯。我闭上眼睛，开始数咯，一二三。哗，这个某某茶壶真漂亮，这个某某小茶杯真可爱，这个某某茶壶真特别、、、、现在请所有的大茶壶和小茶杯跟着音乐一起来跳舞吧！
四、分组表演：现在老师把你们分成四人一组上前表演，请你们用一分钟的时间商量一下谁扮演大茶壶谁扮演小茶杯。好，一分钟的时间到了，我们开始表演咯，现在有请第一组小选手，你们准备好了吗？《大茶壶》开始、、、、
五、活动结束：今天我们学习的儿歌叫什么啊？《大茶壶》，晚上记得把儿歌和爸爸妈妈一起分享哦。
小班音乐《大茶壶》
说课：陈湖萍
活动目标：
1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作模仿大茶壶和小茶杯。
2、在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同合作的快乐。
重点难点：
1、能用身体语言动作表现自己对歌词的理解。
2、能和同伴一起合作，大胆表演歌曲。
活动准备：
1、茶壶一个、茶杯四个、音乐《大茶壶》
2、儿歌歌词：大茶壶，尖尖嘴，看见小茶杯弯弯腰，咕噜，咕噜，倒了一杯水。
活动过程：
一、引入：今天老师请来几位小客人和小宝贝们一起玩，你们猜一下它们会是谁呢？
1、出示茶壶：看看，这是什么?(大茶壶）请问一下小朋友，你们知道大茶壶是用来做什么的吗？(泡茶）对了，大茶壶是用来泡茶的。接着请出我们其他的小客人。
2、出示茶杯：看看，这又是什么？(小茶杯）那小茶杯又是用来做什么的啊？（喝茶）哦，原来宝贝们都知道啊！
二、引出儿歌：说着说着，老师觉得口渴了，那我先来喝一杯茶吧。(边倒茶边读儿歌：大茶壶，尖尖嘴，看见小茶杯弯弯腰，咕噜，咕噜，倒了一杯水。）哇，真好喝。待会下课老师也请你们来品尝一下好不好？（好）有没有细心的宝宝发现老师刚才倒水时念的儿歌呢？嗯，这首好听的儿歌叫《大茶壶》，现在请小朋友竖起你们的小耳朵，认真欣赏儿歌《大茶壶》。
三、模仿大茶壶和小茶杯：刚才某某老师上课前教我变魔术了，你们想不想看？（想）好，请某某老师上来和我一起吧。请所有的小朋友闭上眼睛，不可以偷看哦，数三下，一二三，可以睁开眼睛了。看看我和某某老师都变成了什么啊？某某老师变成了一个漂亮的大茶壶，陈老师变成了一只可爱的小茶杯。这个大茶壶和小茶杯听到音乐还会跳舞呢，不信你们就认真看。（放音乐）这只大茶壶和小茶杯是不是很能干啊？好，谢谢某某老师。现在到小朋友们变魔术咯，老师希望睁开眼睛时能看到很多漂亮的大茶壶和可爱的小茶杯。我闭上眼睛，开始数咯，一二三。哗，这个某某茶壶真漂亮，这个某某小茶杯真可爱，这个某某茶壶真特别、、、、现在请所有的大茶壶和小茶杯跟着音乐一起来跳舞吧！
四、分组表演：现在老师把你们分成四人一组上前表演，请你们用一分钟的时间商量一下谁扮演大茶壶谁扮演小茶杯。好，一分钟的时间到了，我们开始表演咯，现在有请第一组小选手，你们准备好了吗？《大茶壶》开始、、、、
五、活动结束：今天我们学习的儿歌叫什么啊？《大茶壶》，晚上记得把儿歌和爸爸妈妈一起分享哦。