混战计；（试卷分析篇）
第19计： 课堂讲试卷听什么？：
1看切入点是否与自己相同。2看解题步骤是否规范，每一步是否合理。
3看怎么分析，怎么从上一到下一步，记下得分点怎么给分。
重视每一次考试。考试是一门艺术，试卷分析也是一门艺术。如何学习也是要学习的，学会学习，还应该总结，只有总结过才是自己的东西，只学不总结，你学到的东西放到哪里你就不会知道。
第20计：对于错题本
一般每次考试出错的题目，多数同学都要专门写到出错本上，有些人是直接将正确的答案写到上边，后边写上自己出错的原因。这对比性不太强，建议用下边这样的格式：
左边：试卷上自己最初的做法 右边：自己重做的最标准答案
然后在这个题目下边写出自己做题时出错的原因，不是简单的粗心大意，这背后实际就是是否步骤合理，是否习惯得当，并且标明自己改进的方法。
第21计： 考试技巧总结
请同学们再次回顾整个考试过程，请同学回想，也问自己几个问题。
1. 这次考试你的策略是什么？时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？
2. 有没有出现一些很明显的低级失误？如果有，你要怎么能让自己记住这个血的教训？
3. 是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分。等等。
通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间，安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演练。
第22计：自我分析试卷和多份试卷综合分析
自我分析试卷
自己要对试卷总结，即使最简单的选择题，是否当时有可能是排除法，画图法做的，背后的知识点是什么，我们可能了解但是绝不是很透彻的，考完讲解完，这时候就是自己分析试卷提升自己的时候。一道题一道题分析，看看这道题考了什么知识点，这个知识点的解题方法通常有几种，容易考的角度有几种，有机会的也可以借同学的试卷看看，看他们错在哪里，当时怎么错的。建议能够组织小规模的这种交流，每个人可以介绍试卷中自己做的不错的题，介绍自己的想法，如果有能力的可以这么做。 一份试卷分析完，自己要知道考了多少知识点，有些知识点是重复考察的，但考察侧面可能不同，解决的方法也不同，这总结出来就是收获，同时可以强化自己对这种知识点的理解。
试卷的知识点分析总结可以写到试卷上，妥善放好，随时拿出看看。
单一试卷的分析总结是提升的一方面，纵向的总结则是更大的总结。尤其是综合考试，拿出10套圈子，可以对比下，看看选择题中的题目都是怎么布置的，哪些题目是经常出的，意味着考的几率比较大，这类题都从哪些角度考，全都总结出来，填空题也可以利用这种做法去做。对于计算题，可以将10套卷子中的这方面的题全都总结到一张纸上，然后自己去做一遍，对比这些同知识点应用的考题，哪些方法不同，这样，通过这样的总结，做题，归纳方法，就将这一类题掌握了。
第23计：知识点总结：
知识点的总结是总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
那么，如何正确进行知识点的总结？ 首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意，此时你关注的，不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。
其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。如果只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道
题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察冠词的单选题，那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好？物理一道大题的受力分析又错了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题？
如果答案是肯定的话，为什么不以这次考试为契机，把这部分知识疏漏处赶紧补上呢？如果又是应付了事，下次一定还会出问题。
第24计：解决马虎的方法：要本着端正的学习态度，去做一定量的有针对性的
题目，在做题时认真思考，要全神贯注，心无旁骛。真正的去理解解题方法，做完一道题目之后及时回顾，把解题思路复述给同学，并将做错的题抄在错题本上，经过一段时间的努力，一定能将解题的错误率降低，并养成良好的学习习惯。所以，我们经常说，学数学很容易，秘诀就是：会做的做对，错过的不要再错！
具体实施办法：在做完一道题目后，两个同学结成小组，互相讲解给对方听，发现问题立即问同学，力争第一时间把题目理解透彻。
并战计：（复习）
复习就是重复学习，反复学习。复习是预习、上课学习后的再学习。它足一种巩固性、深人性、发展性的学习，复习是学习的重要环节。
第25计：用好复习资料，越针对越有效
从这些模拟试卷中，可能有十多套，甚至二十多套，挑出弱的题目，横向做，集中一个时间做，做的时候注意，别追求速度，要让每一个题目一定要得满分。错了不要紧，错了看答案，看明白了，从头再来一遍，就这样定向突破上10个题目，你顿时感觉到底气大增，大有一种" 身高殊不觉，四顾无高峰" 的感觉。 第26计： 重视基础题：
中考数学科目难度一般比例分布是8：1：1。其中“8”就是指基础题部分，包括选择题、填空题、解答题中的简单题。若想在数学考试中稳定发挥，“8”这部分就一定要拿下。
第27计：限时训练
可以找一组题（比如10道选择题），争取限定一个时间完成；也可以找1道大
题，限时完成。这主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。 定时定量的训练是十分重要的，这种训练能提高自己的解题感觉，进一步理解答题的规范要求、关键步骤的书写等。初三学生每周要做到一大一小两次限时训练，同时每天都要保持一定量的训练，只有这种训练达到一定的熟练程度，考试时才能发挥出优异水平。特别对于解答题每一步要言之有理，而不能凭感觉。
第28计：勤于总结：
应当把每一次练习当成巩固知识、训练技能的一次机会。题是做不完的，关键在于打好基础，勤于总结，寻找规律，一通百通。
第29计：要有行之有效的学习计划。
所以从现在开始制定300天倒计时复习计划表。
这个计划表要写明下一次考试考到什么名次，复习多少知识点，做多少张卷纸等等。随时翻看计划，时刻提醒自己。
复习计划可以分为三种。其一是阶段性计划，即对一个时间段的学习的大体安排。其二是短期计划，常常可以理解为周计划。第三是即时性计划，即通常说的日计划，它是对现实时间的安排，完全控制一天的时间，知道自己相当短的时间内要做哪些事情，回头一看，应觉得今天很充实，效率很高。分段计划、科学有序，必须要严格执行。最好最好就是你每天起床看一遍，最好最好这个计划是在一个随身带的小本上，这样你有时间就摸出来看一下，一是加深记忆，二是能提醒自己学习任务是否完成了。其实我相信很多人都做过学习计划，但是计划往往很难得以执行，其实最好的办法就是随时翻看计划，时刻提醒自己。计划不是一成不变的，它总是在变化。可以按照月考为单位变更学习计划。因为只有考试才能检验前段时间的学习效果，然后就可以发现自己的不足。
第30计：
二、了解几个重要的数学思想
1、“方程”的思想
所谓的“方程”思想就是对于数学问题，特别是现实当中碰到的未知量和已知量的错综复杂的关系，善于用“方程”的观点去构建有关的方程，进而用解方程的方法去解决它。
2、“数形结合”的思想
在初三，借助平面直角坐标系，研究函数的问题就离不开图象了。往往借助图象能使问题清晰化，比较容易找到问题的关键所在，从而解决问题。在今后的数学学习中，要重视“数形结合”的思维训练，任何一道题，只要与“形”沾得上一点边，就应该根据题意画出草图来分析一番，这样做，不但直观，而且全面，整体性强，容易找出切入点，对解题大有益处。尝到甜头的人慢慢会养成一种“数形结合”的好习惯。
3、“对应”的思想
我们初二看到数轴上的点与实数之间的一一对应，直角坐标平面上的点与一对有序实数之间的一一对应，函数与其图象之间的对应。
到初三综合学习了与圆有关的角，圆心角、圆周角、弦切角的数量关系必须“对应”同一段弧才能成立。这就是运用“对应”的思想和方法来解题。总之，“对应”的思想在今后的学习中将会发挥更大的作用。
4、“转化”的思想
“转化和替代”的思想，是解题的最重要的思维习惯。面对难题，面对没有见过的题，首先就要想到“转化”，也总是能够“转化”的。平时，要多留心老师是怎样解题的，是怎样“化难为易、化繁为简、化未知为已知”的。同学之间也应多交流交流“成功转化”的体会，深入理解“转化”的真正含义，切实掌握“转化”的思维和技巧。
混战计；（试卷分析篇）
第19计： 课堂讲试卷听什么？：
1看切入点是否与自己相同。2看解题步骤是否规范，每一步是否合理。
3看怎么分析，怎么从上一到下一步，记下得分点怎么给分。
重视每一次考试。考试是一门艺术，试卷分析也是一门艺术。如何学习也是要学习的，学会学习，还应该总结，只有总结过才是自己的东西，只学不总结，你学到的东西放到哪里你就不会知道。
第20计：对于错题本
一般每次考试出错的题目，多数同学都要专门写到出错本上，有些人是直接将正确的答案写到上边，后边写上自己出错的原因。这对比性不太强，建议用下边这样的格式：
左边：试卷上自己最初的做法 右边：自己重做的最标准答案
然后在这个题目下边写出自己做题时出错的原因，不是简单的粗心大意，这背后实际就是是否步骤合理，是否习惯得当，并且标明自己改进的方法。
第21计： 考试技巧总结
请同学们再次回顾整个考试过程，请同学回想，也问自己几个问题。
1. 这次考试你的策略是什么？时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？
2. 有没有出现一些很明显的低级失误？如果有，你要怎么能让自己记住这个血的教训？
3. 是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分。等等。
通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间，安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演练。
第22计：自我分析试卷和多份试卷综合分析
自我分析试卷
自己要对试卷总结，即使最简单的选择题，是否当时有可能是排除法，画图法做的，背后的知识点是什么，我们可能了解但是绝不是很透彻的，考完讲解完，这时候就是自己分析试卷提升自己的时候。一道题一道题分析，看看这道题考了什么知识点，这个知识点的解题方法通常有几种，容易考的角度有几种，有机会的也可以借同学的试卷看看，看他们错在哪里，当时怎么错的。建议能够组织小规模的这种交流，每个人可以介绍试卷中自己做的不错的题，介绍自己的想法，如果有能力的可以这么做。 一份试卷分析完，自己要知道考了多少知识点，有些知识点是重复考察的，但考察侧面可能不同，解决的方法也不同，这总结出来就是收获，同时可以强化自己对这种知识点的理解。
试卷的知识点分析总结可以写到试卷上，妥善放好，随时拿出看看。
单一试卷的分析总结是提升的一方面，纵向的总结则是更大的总结。尤其是综合考试，拿出10套圈子，可以对比下，看看选择题中的题目都是怎么布置的，哪些题目是经常出的，意味着考的几率比较大，这类题都从哪些角度考，全都总结出来，填空题也可以利用这种做法去做。对于计算题，可以将10套卷子中的这方面的题全都总结到一张纸上，然后自己去做一遍，对比这些同知识点应用的考题，哪些方法不同，这样，通过这样的总结，做题，归纳方法，就将这一类题掌握了。
第23计：知识点总结：
知识点的总结是总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
那么，如何正确进行知识点的总结？ 首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意，此时你关注的，不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。
其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。如果只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道
题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察冠词的单选题，那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好？物理一道大题的受力分析又错了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题？
如果答案是肯定的话，为什么不以这次考试为契机，把这部分知识疏漏处赶紧补上呢？如果又是应付了事，下次一定还会出问题。
第24计：解决马虎的方法：要本着端正的学习态度，去做一定量的有针对性的
题目，在做题时认真思考，要全神贯注，心无旁骛。真正的去理解解题方法，做完一道题目之后及时回顾，把解题思路复述给同学，并将做错的题抄在错题本上，经过一段时间的努力，一定能将解题的错误率降低，并养成良好的学习习惯。所以，我们经常说，学数学很容易，秘诀就是：会做的做对，错过的不要再错！
具体实施办法：在做完一道题目后，两个同学结成小组，互相讲解给对方听，发现问题立即问同学，力争第一时间把题目理解透彻。
并战计：（复习）
复习就是重复学习，反复学习。复习是预习、上课学习后的再学习。它足一种巩固性、深人性、发展性的学习，复习是学习的重要环节。
第25计：用好复习资料，越针对越有效
从这些模拟试卷中，可能有十多套，甚至二十多套，挑出弱的题目，横向做，集中一个时间做，做的时候注意，别追求速度，要让每一个题目一定要得满分。错了不要紧，错了看答案，看明白了，从头再来一遍，就这样定向突破上10个题目，你顿时感觉到底气大增，大有一种" 身高殊不觉，四顾无高峰" 的感觉。 第26计： 重视基础题：
中考数学科目难度一般比例分布是8：1：1。其中“8”就是指基础题部分，包括选择题、填空题、解答题中的简单题。若想在数学考试中稳定发挥，“8”这部分就一定要拿下。
第27计：限时训练
可以找一组题（比如10道选择题），争取限定一个时间完成；也可以找1道大
题，限时完成。这主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。 定时定量的训练是十分重要的，这种训练能提高自己的解题感觉，进一步理解答题的规范要求、关键步骤的书写等。初三学生每周要做到一大一小两次限时训练，同时每天都要保持一定量的训练，只有这种训练达到一定的熟练程度，考试时才能发挥出优异水平。特别对于解答题每一步要言之有理，而不能凭感觉。
第28计：勤于总结：
应当把每一次练习当成巩固知识、训练技能的一次机会。题是做不完的，关键在于打好基础，勤于总结，寻找规律，一通百通。
第29计：要有行之有效的学习计划。
所以从现在开始制定300天倒计时复习计划表。
这个计划表要写明下一次考试考到什么名次，复习多少知识点，做多少张卷纸等等。随时翻看计划，时刻提醒自己。
复习计划可以分为三种。其一是阶段性计划，即对一个时间段的学习的大体安排。其二是短期计划，常常可以理解为周计划。第三是即时性计划，即通常说的日计划，它是对现实时间的安排，完全控制一天的时间，知道自己相当短的时间内要做哪些事情，回头一看，应觉得今天很充实，效率很高。分段计划、科学有序，必须要严格执行。最好最好就是你每天起床看一遍，最好最好这个计划是在一个随身带的小本上，这样你有时间就摸出来看一下，一是加深记忆，二是能提醒自己学习任务是否完成了。其实我相信很多人都做过学习计划，但是计划往往很难得以执行，其实最好的办法就是随时翻看计划，时刻提醒自己。计划不是一成不变的，它总是在变化。可以按照月考为单位变更学习计划。因为只有考试才能检验前段时间的学习效果，然后就可以发现自己的不足。
第30计：
二、了解几个重要的数学思想
1、“方程”的思想
所谓的“方程”思想就是对于数学问题，特别是现实当中碰到的未知量和已知量的错综复杂的关系，善于用“方程”的观点去构建有关的方程，进而用解方程的方法去解决它。
2、“数形结合”的思想
在初三，借助平面直角坐标系，研究函数的问题就离不开图象了。往往借助图象能使问题清晰化，比较容易找到问题的关键所在，从而解决问题。在今后的数学学习中，要重视“数形结合”的思维训练，任何一道题，只要与“形”沾得上一点边，就应该根据题意画出草图来分析一番，这样做，不但直观，而且全面，整体性强，容易找出切入点，对解题大有益处。尝到甜头的人慢慢会养成一种“数形结合”的好习惯。
3、“对应”的思想
我们初二看到数轴上的点与实数之间的一一对应，直角坐标平面上的点与一对有序实数之间的一一对应，函数与其图象之间的对应。
到初三综合学习了与圆有关的角，圆心角、圆周角、弦切角的数量关系必须“对应”同一段弧才能成立。这就是运用“对应”的思想和方法来解题。总之，“对应”的思想在今后的学习中将会发挥更大的作用。
4、“转化”的思想
“转化和替代”的思想，是解题的最重要的思维习惯。面对难题，面对没有见过的题，首先就要想到“转化”，也总是能够“转化”的。平时，要多留心老师是怎样解题的，是怎样“化难为易、化繁为简、化未知为已知”的。同学之间也应多交流交流“成功转化”的体会，深入理解“转化”的真正含义，切实掌握“转化”的思维和技巧。