初中诗词鉴赏答题技巧
一、第一种模式 【内容情感型】
提问方式:
（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？
（2）表达了诗人怎样的思想感情？
（3）选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。
【例1】白雪歌送武判官归京.岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。。。。。。。山回路转不见君，雪上空留马行处。
（问）这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 步骤一（景）风雪送友图。
步骤二（情）对塞外奇美风光的热爱，对朋友离去依依惜别和惆怅。 答题步骤:
（1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
（2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。
【例2】选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项（ B ） 天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A.“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图，“枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围，衬托游子内心的哀伤。
B.“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。
C.“西风瘦马”一句，“西风”即秋风，一个“瘦马”既写出路途的辛劳，又写出了生活的艰辛。
D.末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。
二、第二种模式 【分析技巧型】
提问方式：
（1）这句诗有什么含义，在表达上有什么好处？
（2）诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。
【例3】酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（问）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”使用了什么修辞手法？表达了什么哲理？
（答）“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”和“万木”则比喻在贬谪之后那些仕途得意的新贵们。后来的欣赏者和引用者不
以“沉舟”和“病树”自比了，而只采取这一联所表达的哲理，来表明：没落的事物就让它没落吧，新生事物必然要发展起来，社会在前进，前景无暇美好的道理。
答题步骤：
步骤一：(用什么手法) 步骤二：(写什么内容) 步骤三：(有什么作用) 步骤四：（抒什么情感）
【例4】雁门太守行.李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（问）“报君黄金台上意提携玉龙为君死”运用了什么表现手法？有什么作用？抒发了什么情感？
（答）用典。既与战争的地点相吻合，又是对天子和士兵的称颂。表达了将士们立志报国的思想感情。
诗歌表现手法
（1）借景抒情。如“无可奈何花落去，
似曾相识燕归来”。
（2）寓情于景，如：“国破山河在，城春草木深”。
（3）托物言志：如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”河落日圆“。
（4）动静结合，如“明月松间照，清泉石上流”。
（5）虚实相生，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
（6）以小见大，如“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
（7）以乐景写哀情，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。
（8）诗情画意，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。
（9）运用典故，如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。
（10）运用修辞：比喻“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，拟人“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，对偶“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等。
三、第三种模式 【语言赏析型】 提问方式：
（1）这句诗中哪个词用得最好？请说出理由。
（2）诗中某个词能否改为其它的词，说说你的看法。
【例5】望岳 杜甫 [多媒体]
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决呲入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
（问）这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？
（答）“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观。突出了泰山遮天蔽日的形象。
【例6钱塘湖春行·.白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平与脚底，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿阳阴里白沙堤。
（问）第二联中的“几处”“谁家”用得极其精妙，唤作“处处””家家”就没有这种效果，联系全诗说说为什么。
（答）“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚早，新燕不多，表现了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为处处家家，就没有这种表达效果。。
答题步骤：
1、 寻找有表现力的词，如：动词、色彩词修饰限制性的词等等。 2、有运用表现手法的再赏表现手法。
初中诗词鉴赏答题技巧
一、第一种模式 【内容情感型】
提问方式:
（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？
（2）表达了诗人怎样的思想感情？
（3）选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。
【例1】白雪歌送武判官归京.岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。。。。。。。山回路转不见君，雪上空留马行处。
（问）这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 步骤一（景）风雪送友图。
步骤二（情）对塞外奇美风光的热爱，对朋友离去依依惜别和惆怅。 答题步骤:
（1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
（2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。
【例2】选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项（ B ） 天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A.“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图，“枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围，衬托游子内心的哀伤。
B.“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。
C.“西风瘦马”一句，“西风”即秋风，一个“瘦马”既写出路途的辛劳，又写出了生活的艰辛。
D.末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。
二、第二种模式 【分析技巧型】
提问方式：
（1）这句诗有什么含义，在表达上有什么好处？
（2）诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。
【例3】酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（问）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”使用了什么修辞手法？表达了什么哲理？
（答）“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”和“万木”则比喻在贬谪之后那些仕途得意的新贵们。后来的欣赏者和引用者不
以“沉舟”和“病树”自比了，而只采取这一联所表达的哲理，来表明：没落的事物就让它没落吧，新生事物必然要发展起来，社会在前进，前景无暇美好的道理。
答题步骤：
步骤一：(用什么手法) 步骤二：(写什么内容) 步骤三：(有什么作用) 步骤四：（抒什么情感）
【例4】雁门太守行.李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（问）“报君黄金台上意提携玉龙为君死”运用了什么表现手法？有什么作用？抒发了什么情感？
（答）用典。既与战争的地点相吻合，又是对天子和士兵的称颂。表达了将士们立志报国的思想感情。
诗歌表现手法
（1）借景抒情。如“无可奈何花落去，
似曾相识燕归来”。
（2）寓情于景，如：“国破山河在，城春草木深”。
（3）托物言志：如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”河落日圆“。
（4）动静结合，如“明月松间照，清泉石上流”。
（5）虚实相生，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
（6）以小见大，如“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
（7）以乐景写哀情，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。
（8）诗情画意，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。
（9）运用典故，如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。
（10）运用修辞：比喻“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，拟人“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，对偶“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等。
三、第三种模式 【语言赏析型】 提问方式：
（1）这句诗中哪个词用得最好？请说出理由。
（2）诗中某个词能否改为其它的词，说说你的看法。
【例5】望岳 杜甫 [多媒体]
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决呲入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
（问）这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？
（答）“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观。突出了泰山遮天蔽日的形象。
【例6钱塘湖春行·.白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平与脚底，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿阳阴里白沙堤。
（问）第二联中的“几处”“谁家”用得极其精妙，唤作“处处””家家”就没有这种效果，联系全诗说说为什么。
（答）“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚早，新燕不多，表现了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为处处家家，就没有这种表达效果。。
答题步骤：
1、 寻找有表现力的词，如：动词、色彩词修饰限制性的词等等。 2、有运用表现手法的再赏表现手法。