第一组课文的主题是（ ）。
1. 《窃读记》的作者是台湾著名女作家（ ），代表作是《 》。课文的中心句是:我很（ ），也很（ ）——这种窃读的滋味。 2. （ ）打开书，一页，两页，我像一匹（ ），（ ）地读着，我很（ ），也很（ ）-----这种（ ）的滋味。我快乐是因为（ ），我惧怕是因为（ ).我总会想起国文老师鼓励我们的话：（ ）！从这可以看出“我”对读书的（ ）和对知识的（ ）。 3. 在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（ ）和（ ）两项学习活动。
4. 《小苗与大树的对话》文体是（ ），“大树”是指（ ）老爷爷。季老先生告诉苗苗，读书要（ ）贯通，（ ）贯通，（ ）贯通，想写好文章，只有（ ），用杜甫的话说就是（ ）。
5. 《走遍天下书为侣》的作者是（ ）国作家（ ）。课文中作者把一本书比作（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 所以，我愿意坐在自己的船里，（ ）地读那本书。（ ）我会（ ），故事中的人（ ），作家为什么要写这个故事。（ ），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（ ）我最（ ）的一些片段，并问问自己（ ），我还会再读（ ）部分，并从中找到我以前（ ）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（ ）。（ ），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（ ）„„一本你喜爱的书就是（ ），也是一处（ ）。一本你喜爱的书就是（ ），也是（ ）。
6. 《我的“长生果”》作者是（ ），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（ ），其次，作文要写（ ）。
二、第二组课文的主题是（ ）。
1. 《泊船瓜洲》作者是（ ）的（ ）。诗中传颂千古的名句是（ ），（ ），此句表达了诗人（ ）。2. 《秋思》的作者是（ ）朝的（ ）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（ ），（ ）。诗人抒情方法是（ ）。这首诗表达了作者（ ）。《长相思》是一首（ ），（ ）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（ ）。山一程，（ ），（ ），（ ）。风一更，（ ），（ ），（ ）。
我还能默几句表达思乡的诗句：
1.
2.
3. 《梅花魂》的作者是（ ）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：1教“我”读唐诗宋词。2（ ） ；3无法回国而哭泣；4（ ）5临别赠“我”手绢。 《梅花魂》中魂的意思是（ ）。表现了外祖父对( )的思念之情。外祖父借( )---赞扬了( )，希望我像梅花一样做一个( )的人。这是一种( )的写作方法。
旁的花，大抵是（ ），她却不一样，（ ），愈是（ ），花开的（ ），（ ）。她是最有（ ）、最有（ ）、最有（ ）的！他们不管经历（ ），不管受到怎样的（ ），从来都是（ ），不肯（ ）。他们就像（ ）一样。一个中国人，无论在怎样的（ ）里，总要有梅花的（ ）才好。
4. 《桂花雨》的作者是（ ）。
5. 《小桥流水人家》作者是（ ），课题出自元代著名剧作家（ ）的散曲《 天净沙 秋思 》。
6. “推敲”这个典故的主人公是（ ）和（ ），相关诗句是（ ），（ ）。
三、第三组课文的主题是（ ）。
1. 我们了解的四种说明方法是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2. 鲸类中体型最大的是（ ），目前仅存不到（ ）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（ ）、( )、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（ ）呼吸，鲸是（ ）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（ ），没有（ ），主要吃（ ）；一类是（ ），有（ ），主要吃（ ）。
3. 《松鼠》的作者是（ ）国著名的博物学家、作家（ ），他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。松鼠是一种（ ）的小动物，（ ），（ ），很讨人（ ）。
4. 《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（ ）、（ ）、（ ）、“吃音”玻璃。“时时勤拂拭，（ ）。” 5. 《森林报》不是（ ），而是（ ）。它是苏联著名科普作家（ ）的代表作。 第三单元：默写《四时之风》
第八组课文的主题是（ ）。
1. 《七律·长征》作者 ，是在 （时间）长征将要结束时，写的一首 诗，中央主力红军长征出发的时间是（ ）年（ ）月，行程（ ）里，于（ ）年（ ）月到达陕北。全诗生动概述了（ ）。总起句是 （ ）。“万水千山”中写“山”的两句是（ ），（ ），这两句话用了 修辞方法. 写“水”的两句是（ ），
（ ）, 这两句写了（ ） 和（ ）两次著名的战斗。赞颂了中国工农红军（ ） 精神和 （ ）精神。全诗写了红军经过的地方 ）。我还会默写一句毛泽东写的诗词： ，万里雪飘。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
2. 《开国大典》：（ ）年（ ）月（ ）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（ ）举行了开国典礼，伟大的（ ）从此诞生了。这（ ），这（ ），使全场三十万人一齐（ ）。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到（ ），传到（ ），使全中国人民的心一齐（ ）起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音是指（ ）。
开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上庄严宣告：
（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。
3. 《青山处处埋忠骨》：青山处处埋忠骨，（ ）。
4. 《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：第一件事（ ）第二件事（ ）第三件事（ ）。
5. 成语故事《大公无私》的主人公是（ ），我还能写两个含有反义词的成语（ ）。
第一组课文的主题是（ ）。
1. 《窃读记》的作者是台湾著名女作家（ ），代表作是《 》。课文的中心句是:我很（ ），也很（ ）——这种窃读的滋味。 2. （ ）打开书，一页，两页，我像一匹（ ），（ ）地读着，我很（ ），也很（ ）-----这种（ ）的滋味。我快乐是因为（ ），我惧怕是因为（ ).我总会想起国文老师鼓励我们的话：（ ）！从这可以看出“我”对读书的（ ）和对知识的（ ）。 3. 在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（ ）和（ ）两项学习活动。
4. 《小苗与大树的对话》文体是（ ），“大树”是指（ ）老爷爷。季老先生告诉苗苗，读书要（ ）贯通，（ ）贯通，（ ）贯通，想写好文章，只有（ ），用杜甫的话说就是（ ）。
5. 《走遍天下书为侣》的作者是（ ）国作家（ ）。课文中作者把一本书比作（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 所以，我愿意坐在自己的船里，（ ）地读那本书。（ ）我会（ ），故事中的人（ ），作家为什么要写这个故事。（ ），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（ ）我最（ ）的一些片段，并问问自己（ ），我还会再读（ ）部分，并从中找到我以前（ ）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（ ）。（ ），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（ ）„„一本你喜爱的书就是（ ），也是一处（ ）。一本你喜爱的书就是（ ），也是（ ）。
6. 《我的“长生果”》作者是（ ），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（ ），其次，作文要写（ ）。
二、第二组课文的主题是（ ）。
1. 《泊船瓜洲》作者是（ ）的（ ）。诗中传颂千古的名句是（ ），（ ），此句表达了诗人（ ）。2. 《秋思》的作者是（ ）朝的（ ）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（ ），（ ）。诗人抒情方法是（ ）。这首诗表达了作者（ ）。《长相思》是一首（ ），（ ）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（ ）。山一程，（ ），（ ），（ ）。风一更，（ ），（ ），（ ）。
我还能默几句表达思乡的诗句：
1.
2.
3. 《梅花魂》的作者是（ ）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：1教“我”读唐诗宋词。2（ ） ；3无法回国而哭泣；4（ ）5临别赠“我”手绢。 《梅花魂》中魂的意思是（ ）。表现了外祖父对( )的思念之情。外祖父借( )---赞扬了( )，希望我像梅花一样做一个( )的人。这是一种( )的写作方法。
旁的花，大抵是（ ），她却不一样，（ ），愈是（ ），花开的（ ），（ ）。她是最有（ ）、最有（ ）、最有（ ）的！他们不管经历（ ），不管受到怎样的（ ），从来都是（ ），不肯（ ）。他们就像（ ）一样。一个中国人，无论在怎样的（ ）里，总要有梅花的（ ）才好。
4. 《桂花雨》的作者是（ ）。
5. 《小桥流水人家》作者是（ ），课题出自元代著名剧作家（ ）的散曲《 天净沙 秋思 》。
6. “推敲”这个典故的主人公是（ ）和（ ），相关诗句是（ ），（ ）。
三、第三组课文的主题是（ ）。
1. 我们了解的四种说明方法是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2. 鲸类中体型最大的是（ ），目前仅存不到（ ）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（ ）、( )、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（ ）呼吸，鲸是（ ）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（ ），没有（ ），主要吃（ ）；一类是（ ），有（ ），主要吃（ ）。
3. 《松鼠》的作者是（ ）国著名的博物学家、作家（ ），他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。松鼠是一种（ ）的小动物，（ ），（ ），很讨人（ ）。
4. 《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（ ）、（ ）、（ ）、“吃音”玻璃。“时时勤拂拭，（ ）。” 5. 《森林报》不是（ ），而是（ ）。它是苏联著名科普作家（ ）的代表作。 第三单元：默写《四时之风》
第八组课文的主题是（ ）。
1. 《七律·长征》作者 ，是在 （时间）长征将要结束时，写的一首 诗，中央主力红军长征出发的时间是（ ）年（ ）月，行程（ ）里，于（ ）年（ ）月到达陕北。全诗生动概述了（ ）。总起句是 （ ）。“万水千山”中写“山”的两句是（ ），（ ），这两句话用了 修辞方法. 写“水”的两句是（ ），
（ ）, 这两句写了（ ） 和（ ）两次著名的战斗。赞颂了中国工农红军（ ） 精神和 （ ）精神。全诗写了红军经过的地方 ）。我还会默写一句毛泽东写的诗词： ，万里雪飘。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
2. 《开国大典》：（ ）年（ ）月（ ）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（ ）举行了开国典礼，伟大的（ ）从此诞生了。这（ ），这（ ），使全场三十万人一齐（ ）。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到（ ），传到（ ），使全中国人民的心一齐（ ）起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音是指（ ）。
开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上庄严宣告：
（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。
3. 《青山处处埋忠骨》：青山处处埋忠骨，（ ）。
4. 《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：第一件事（ ）第二件事（ ）第三件事（ ）。
5. 成语故事《大公无私》的主人公是（ ），我还能写两个含有反义词的成语（ ）。