历史唯物主义（第四单元）知识点
一、社会存在与社会意识的辩证关系★★★
【世界观】①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。
②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用。社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但有时会落后于社会存在，有时又先于社会存在而变化发展，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极地推动作用。
【方法论】要求我们树立正确的社会意识。（如树立正确的价值观、人生观等）
二、社会基本矛盾运动★★
【世界观】（1）生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
（2）生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律（社会发展规律）。
补充：物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，它决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。
生产力的基本要素:劳动者、劳动资料、劳动对象.
生产关系的主要内容:生产资料所有制形式、人们在生产中的关系和地位、产品分配方式.
生产力与生产关系相互作用:生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用. 经济基础与上层建筑相互作用:经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用.
三、社会历史发展的总趋势★
（1）社会历史发展的总趋势，是前进的、上升的；发展的过程，是曲折的。
（2）阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
（3）改革是社会主义的自我完善和发展；是发展中国特色社会主义发展的强大动力。
四、人民群众是历史的创造者★★★
【世界观】人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者。①人民群众是社会物质财富的创造者，广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们必须得生活资料。②人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。③人民群众是社会变革的决定力量，他们在任何时期都是社会变革的主力军。
【方法论】坚持群众观点和群众路线。①坚持相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习的群众观点。②坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的领导方法和工作方法。
五、人的价值★
【世界观】人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要（社会价值）。人既是价值的创造者，又是价值的享受者（自我价值）。人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，满足他人。一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的报酬，得到社会对自己的价值的承认，从而实现了对自我的满足。
对一个人的价值的评价归根结底是看他的贡献。人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本是对社会发展和人类进步事业的贡献。
【方法论】充分发挥主观能动性，利用有利的客观条件，创造必要的主观条件，实现我们的价值。顽强拼搏、自强不息的精神；全面提高个人素质；坚持坚定的信念；拥有正确价值观的指导。
六、价值观的导向作用（坚持正确的价值观的原理）★★★
【世界观】价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
1、对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。（影响对事物的认识与评价；影响改造世界的活动，选择正确--取得成功，选择错误—遭到失败）
2、对人生道路的选择具有重要的导向作用。（价值观不同人生道路、生活方式的选择不同）
【方法论】树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。
七、如何进行正确的价值判断和价值选择（正确的标准）★★★
（1）自觉遵循社会发展的客观规律。
（2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 补充：价值判断和价值选择具有社会历史性特征：是会因时间、地点和条件的变化而不同的。
八、如何真正站在最广大人民的立场上
⑴最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素，必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
⑵当个人利益与人民利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上。
⑶当个人利益与他人利益发生冲突时，要理解和尊重他人的正当利益。
⑷当个人利益与社会、集体和他人的利益没有冲突时，要把三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。
九、如何创造和实现价值★★★
1、在劳动和奉献中创造价值。（实现人生价值的根本途径）
人只有在劳动中才能创造价值，劳动着的人是幸福的；劳动是人的存在方式；努力奉献的人是幸福的。
2、在个人与社会的统一中实现价值。（客观条件）
社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值，同时并不否认追求人的个性发展。
3、在砥砺自我中走向成功。（主观条件）
（1）、实现人生价值，要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；
（2）、实现人生价值，要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；
（3）、实现人生价值，要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
唯物辩证法与形而上学的分歧
唯物辩证法（联系、发展、全面、矛盾的观点）→形而上学（孤立、静止、片面、否认矛盾的观点）
历史唯物主义（第四单元）知识点
一、社会存在与社会意识的辩证关系★★★
【世界观】①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。
②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用。社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但有时会落后于社会存在，有时又先于社会存在而变化发展，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极地推动作用。
【方法论】要求我们树立正确的社会意识。（如树立正确的价值观、人生观等）
二、社会基本矛盾运动★★
【世界观】（1）生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
（2）生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律（社会发展规律）。
补充：物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，它决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。
生产力的基本要素:劳动者、劳动资料、劳动对象.
生产关系的主要内容:生产资料所有制形式、人们在生产中的关系和地位、产品分配方式.
生产力与生产关系相互作用:生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用. 经济基础与上层建筑相互作用:经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用.
三、社会历史发展的总趋势★
（1）社会历史发展的总趋势，是前进的、上升的；发展的过程，是曲折的。
（2）阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
（3）改革是社会主义的自我完善和发展；是发展中国特色社会主义发展的强大动力。
四、人民群众是历史的创造者★★★
【世界观】人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者。①人民群众是社会物质财富的创造者，广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们必须得生活资料。②人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。③人民群众是社会变革的决定力量，他们在任何时期都是社会变革的主力军。
【方法论】坚持群众观点和群众路线。①坚持相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习的群众观点。②坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的领导方法和工作方法。
五、人的价值★
【世界观】人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要（社会价值）。人既是价值的创造者，又是价值的享受者（自我价值）。人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，满足他人。一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的报酬，得到社会对自己的价值的承认，从而实现了对自我的满足。
对一个人的价值的评价归根结底是看他的贡献。人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本是对社会发展和人类进步事业的贡献。
【方法论】充分发挥主观能动性，利用有利的客观条件，创造必要的主观条件，实现我们的价值。顽强拼搏、自强不息的精神；全面提高个人素质；坚持坚定的信念；拥有正确价值观的指导。
六、价值观的导向作用（坚持正确的价值观的原理）★★★
【世界观】价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
1、对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。（影响对事物的认识与评价；影响改造世界的活动，选择正确--取得成功，选择错误—遭到失败）
2、对人生道路的选择具有重要的导向作用。（价值观不同人生道路、生活方式的选择不同）
【方法论】树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。
七、如何进行正确的价值判断和价值选择（正确的标准）★★★
（1）自觉遵循社会发展的客观规律。
（2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 补充：价值判断和价值选择具有社会历史性特征：是会因时间、地点和条件的变化而不同的。
八、如何真正站在最广大人民的立场上
⑴最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素，必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
⑵当个人利益与人民利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上。
⑶当个人利益与他人利益发生冲突时，要理解和尊重他人的正当利益。
⑷当个人利益与社会、集体和他人的利益没有冲突时，要把三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。
九、如何创造和实现价值★★★
1、在劳动和奉献中创造价值。（实现人生价值的根本途径）
人只有在劳动中才能创造价值，劳动着的人是幸福的；劳动是人的存在方式；努力奉献的人是幸福的。
2、在个人与社会的统一中实现价值。（客观条件）
社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值，同时并不否认追求人的个性发展。
3、在砥砺自我中走向成功。（主观条件）
（1）、实现人生价值，要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；
（2）、实现人生价值，要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；
（3）、实现人生价值，要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
唯物辩证法与形而上学的分歧
唯物辩证法（联系、发展、全面、矛盾的观点）→形而上学（孤立、静止、片面、否认矛盾的观点）