让我的爱伴着你
——
如何实施爱的教育
作者：雷英
单位：自贡市永安职业中学校
时间：2009-12-19
让我的爱伴着你 ——如何实施爱的教育
还记得今年7月31日那天， 一个三年前初中毕业的学生打来电话，说第二天与一些同学一起来我家玩！我很高兴，因为他们都考上了理想的大学。我知道他们都想来一起庆贺一下。可是第二天当我看见他们提着一个大大的生日蛋糕到我家时，我才想起似乎无意之中曾向一个学生提起8月1日是我的生日！他们竟然还记得！好幸福！ 不禁想起了过去跟他们在一起的日子……在作他们班主任期间，我一直都抱着这样的信念，那就是对他们实施爱的教育，让他们每一个人都能感觉到我对他们的关心和爱护。也许正是我付出了我的爱和关心，所以我们一个不入流的学校的一个班才在中考中取得了可喜的成绩：13人考上2中，其中有3人就读“火箭班”，3人就读“飞机班”，而我所任教的英语平均分达到130分；也许正是我的爱，换来了他们每一个节日祝福和生日蛋糕……我只想告诉他们：我的爱会永远伴着你们，直到永远……
在我看来，作为班主任老师一定要有一颗爱学生的心，这一点其实任何一个普通老师都能做到，但真正做到真心去爱每一个学生其实并不容易。对待学生，首先要有一颗真诚的爱心，因为只有有了爱心，才能对学生做出奉献，也才能使学生感到温暖，才能激发学生的上进心，才能让学生觉得如果不努力学习就对不起老师的一片爱心。
有了对学生的爱，才能唤起你强烈的责任意识。 任何一项工作，任何一个岗位，都相应的承担着一定的职责，也都应负起相应的责任。作为任课教师的我，有责任把所教班级教好，那么作为班主任的我，有责任把自己的班级管理好，这是必须要完成而且要完成好的任务。学校把一个班交给你管理，也许你不能非常强烈地感觉到那份责任。可是如果你爱学生，那么你会想到这个学生的今后！没有你的提醒、没有你的教育，他今后会是一个对社会有用的人吗？所以，我认为强烈的责任感是建立在爱的基础之上的。作为父母的我们，难道不是因为非常爱我们的孩子，希望他们都有一个美好的未来，才会时时刻刻都注意履行我们的职责：为他们准备营养的早餐、为他们提供较好的学习条件等等？那么怎样去真心爱学生呢？
爱学生，就是要尊重学生。教育管理理论指出：“教育管理主要是对人的管理，对人的管理既要重视行为的规范性，又要考虑尊重人的情感”。 尊重学生的人格，把学生看成是自己的朋友，宽容对待学生；不以“权威”自居，与学生共同探讨真理、共同进步；尊重学生的创造，让学生畅所欲言，最大限度地发挥学生的创造性；尊重学生之间的差异，对学生一视同仁，公正地对待每一个学生，真正落实教育公平。
爱学生，就是要赏识学生。古人云：数子十过，不如奖子一长。教师要树立“没有差生，只有差异”的观念，用发展的观点来看待学生，用辩证的观点来认识学生，以欣赏的目光去“发掘”学生，给学生良好的期盼，引导学生向更美好的方向发展。
爱学生，就是要把学生当成自己的朋友，更要要让学生把我们当成他们的朋友。朋友是什么：借用魔鬼词典上的一句话：朋友就是半夜里睡不着觉，敲你的门，喝了你的酒，抽了你的烟，把你臭骂一顿，披上你的大衣，扬长而去，而你又不生气的人。可是，当爱遭到学生的背叛时，我们怎么办？只能选择包容。
每每看到我们对学生的好心，我们对学生的关怀，我们对学生的帮助，得到的却是学生的欺骗，学生的愤怒、学生的谩骂、学生的怨恨……我们的心会很痛，可是就能忍心选择放弃吗？不！对于学生，我们要爱的真诚，爱的始终如一，爱的不抛不弃，不管他是多么调皮，不管他有多令人头疼，只要我们不放弃，一如既往地爱他关心他，他总有转变的一天。
如果我们不放弃，始终以学生成长道路上的一位值得学生信赖的朋友身份自居，去倾听学生、理解学生，之后也许我们会发现学生在逐渐懂事、规范，乃至通情达理。这种教育的成功体验，完全可以深化师生间更加紧密的爱的交流。一旦这种交流进入良性互动阶段，我们的教育日子就会充满了快乐！
曾经有一个学生令我非常担心、头疼、甚至是伤心，可是我从来都没有放弃！现在他在广州打工，但是却懂事了不少，也都还记得我曾经对他的付出，所以这几年以来他每个月一领到工资就马上给我打电话，每次回来也一定会来看看我。所以，我知道，人心都是肉长的，只能用人心才能换人心！只能用真爱才能换取真爱！
陶行知先生有这样一段话特别震撼我的心灵：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”如果我们的教育有了真爱，那我们的教育就有了灵性，爱的力量可以融化冰山，爱的神奇可以为我们创造奇迹。
让我的爱伴着你
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如何实施爱的教育
作者：雷英
单位：自贡市永安职业中学校
时间：2009-12-19
让我的爱伴着你 ——如何实施爱的教育
还记得今年7月31日那天， 一个三年前初中毕业的学生打来电话，说第二天与一些同学一起来我家玩！我很高兴，因为他们都考上了理想的大学。我知道他们都想来一起庆贺一下。可是第二天当我看见他们提着一个大大的生日蛋糕到我家时，我才想起似乎无意之中曾向一个学生提起8月1日是我的生日！他们竟然还记得！好幸福！ 不禁想起了过去跟他们在一起的日子……在作他们班主任期间，我一直都抱着这样的信念，那就是对他们实施爱的教育，让他们每一个人都能感觉到我对他们的关心和爱护。也许正是我付出了我的爱和关心，所以我们一个不入流的学校的一个班才在中考中取得了可喜的成绩：13人考上2中，其中有3人就读“火箭班”，3人就读“飞机班”，而我所任教的英语平均分达到130分；也许正是我的爱，换来了他们每一个节日祝福和生日蛋糕……我只想告诉他们：我的爱会永远伴着你们，直到永远……
在我看来，作为班主任老师一定要有一颗爱学生的心，这一点其实任何一个普通老师都能做到，但真正做到真心去爱每一个学生其实并不容易。对待学生，首先要有一颗真诚的爱心，因为只有有了爱心，才能对学生做出奉献，也才能使学生感到温暖，才能激发学生的上进心，才能让学生觉得如果不努力学习就对不起老师的一片爱心。
有了对学生的爱，才能唤起你强烈的责任意识。 任何一项工作，任何一个岗位，都相应的承担着一定的职责，也都应负起相应的责任。作为任课教师的我，有责任把所教班级教好，那么作为班主任的我，有责任把自己的班级管理好，这是必须要完成而且要完成好的任务。学校把一个班交给你管理，也许你不能非常强烈地感觉到那份责任。可是如果你爱学生，那么你会想到这个学生的今后！没有你的提醒、没有你的教育，他今后会是一个对社会有用的人吗？所以，我认为强烈的责任感是建立在爱的基础之上的。作为父母的我们，难道不是因为非常爱我们的孩子，希望他们都有一个美好的未来，才会时时刻刻都注意履行我们的职责：为他们准备营养的早餐、为他们提供较好的学习条件等等？那么怎样去真心爱学生呢？
爱学生，就是要尊重学生。教育管理理论指出：“教育管理主要是对人的管理，对人的管理既要重视行为的规范性，又要考虑尊重人的情感”。 尊重学生的人格，把学生看成是自己的朋友，宽容对待学生；不以“权威”自居，与学生共同探讨真理、共同进步；尊重学生的创造，让学生畅所欲言，最大限度地发挥学生的创造性；尊重学生之间的差异，对学生一视同仁，公正地对待每一个学生，真正落实教育公平。
爱学生，就是要赏识学生。古人云：数子十过，不如奖子一长。教师要树立“没有差生，只有差异”的观念，用发展的观点来看待学生，用辩证的观点来认识学生，以欣赏的目光去“发掘”学生，给学生良好的期盼，引导学生向更美好的方向发展。
爱学生，就是要把学生当成自己的朋友，更要要让学生把我们当成他们的朋友。朋友是什么：借用魔鬼词典上的一句话：朋友就是半夜里睡不着觉，敲你的门，喝了你的酒，抽了你的烟，把你臭骂一顿，披上你的大衣，扬长而去，而你又不生气的人。可是，当爱遭到学生的背叛时，我们怎么办？只能选择包容。
每每看到我们对学生的好心，我们对学生的关怀，我们对学生的帮助，得到的却是学生的欺骗，学生的愤怒、学生的谩骂、学生的怨恨……我们的心会很痛，可是就能忍心选择放弃吗？不！对于学生，我们要爱的真诚，爱的始终如一，爱的不抛不弃，不管他是多么调皮，不管他有多令人头疼，只要我们不放弃，一如既往地爱他关心他，他总有转变的一天。
如果我们不放弃，始终以学生成长道路上的一位值得学生信赖的朋友身份自居，去倾听学生、理解学生，之后也许我们会发现学生在逐渐懂事、规范，乃至通情达理。这种教育的成功体验，完全可以深化师生间更加紧密的爱的交流。一旦这种交流进入良性互动阶段，我们的教育日子就会充满了快乐！
曾经有一个学生令我非常担心、头疼、甚至是伤心，可是我从来都没有放弃！现在他在广州打工，但是却懂事了不少，也都还记得我曾经对他的付出，所以这几年以来他每个月一领到工资就马上给我打电话，每次回来也一定会来看看我。所以，我知道，人心都是肉长的，只能用人心才能换人心！只能用真爱才能换取真爱！
陶行知先生有这样一段话特别震撼我的心灵：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”如果我们的教育有了真爱，那我们的教育就有了灵性，爱的力量可以融化冰山，爱的神奇可以为我们创造奇迹。