篇一：大学生暑期社会实践调查报告格式
调查
报告一般由标题和正文两部分组成。
(一)标题。标题可
以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关
于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由
式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
(二)正文。正文一
般分前言、主体、结尾三部分。
1、前言。有几种写
法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组
成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、
大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点
来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中
心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2、主体。这是调查
报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得
材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3、结尾。结尾的写
法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观
点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。
一、标题要求
标题可以有两种写
法。
一种是规范化的标
题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××
××调查”等。
二、列出调查的主
要内容，格式如下：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调 查 人： （转载
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调查分工：（以小组
形式调查的要求，小组人数不得超过3人）
三、报告正文。
正文一般分前言、
主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写
法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组
成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、
大致发展经过、现实状况、主要
成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概
括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛
的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查
报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得
材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写
法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要
观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号
召。
一般来说，调查报
告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，
以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。 1.
标题
调查报告的标题有
单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。
公文标题为“事由 文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标
题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育
政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福
子孙后代--××县封山育林调查报告》。
2.导语
导语又称引言。它
是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好
铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作
简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和
分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3.正文
正文是调查报告的
主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查
研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。 ①根据逻辑关系安排材料的框架有：
纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。 ②按照内容
表达的层次组成的框架有：“情况--成果--
问题--建议”式结
构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的
调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--
事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
4.结尾 （转载自第
一范文网，请保留此标记。）
结尾的内容大多是
调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主
要有补充式、深化式、建议式、激发式等。5.落款 调查报告的落款要写明调查者单位名称和
个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略
共2页，当前第2页12 关于小学近视问题的研究报告
一、课题的提出：
我们班许多同学都
陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了
一次调查。
二．调查方法：
1．查阅有关书籍，
了解普通人是怎么近视的。
2．调查询问同学，
了解他们是怎么近视的。
3．通过多种途径，
了解我班一共有多少人近视了。
4. 通过班级博客
发表问卷。
三、调查情况和资
料整理：
我班共有11个人
近视。
我国的近视率已接
近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生
近视比例高达80%。
近视成因较多，据
我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。
导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大
量的德和蛋白质。
现在小学生近视率
很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，
没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度
虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养
成良好的用眼习惯。
四、结论
通过对调查问卷的
分析，我发现：
1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。
2.无论是哪个年级
在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
3.抗疲劳眼药水与
眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。
4.近视人数虽然远
远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题
还不够重视！
5．其中的因素，像：
姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我
们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避
免；??
我提出了以下几点
建议：
1、每日坚持远眺、
坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。
2、学习时要有充足
的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
3、不要睡在床上或
边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
4、不要长时间使用
视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。
5、看电视的次数不
要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。
要记住眼科医生给
大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太
强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要??。
课题研究报告范文：
《信息技术与小学英语教学的有效整合研究》
课题研究报告
一、课题的研究背
景
信息技术与小学英
语教学的整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。
在世界其他教育信息化程度较高的国家如美国、加拿大、新加坡等，在信息技术教育发展的
过程中，也都是逐渐将信息技术教育与小学英语教学的整合放在十分重要的地位。《基础教育
课程改革纲要(试行)》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与
教学的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动
方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有
力的学习工具。”
在这种大环境下，
我们英语教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用多媒体网络技术等来辅助自己的
教学，把信息技术有机“地融入到小学英语学科教学中，以计算机及网络技术为核心的信息
技术对基础教育所产生的促进和变革作用，对学校和教师实施新课程提出了新的要求，创新
地运用信息技术成为教师实施新课程的重要素养之一。为了适应这个发展趋势，小学教师必
须进一步从自己学科的角度来研究如何使用信息技术来帮助自己的教学，把信息技术有机地
与小学英语教学进行整合——就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，才能更好地适
应时代的要求。
新的课程观让我们
重新审视延续多年的教学观、质量观、发展观、人才观，深刻影响着教师长期习惯的教学行
为。同时随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用,对学校教育教学也
产生了广泛而深刻的影响，无论是宏观的教育目的、教育内容，还是微观的教学组织形式、
教学方法、教学手段，最终都在因之而发生根本性的变革。综上所述，信息技术与小学英语
教学的整合，体现了在保证学生主体性的前提下，促进学生全面发展的现代教育思想，必将
成为教育改革的着力点和发展方向。
二、课题研究的目的意义
通过“信息技术与
小学英语教学的整合”课题的研究，我们力求从理论和实践层面共同推进，提高师生的信息
素养，增强师生的信息技术操作能力，真正掌握最先进的教育技术，促进教与学的革命。信
息技术与小学英语教学的有效整合研究目的是当前教育教学改革的大方向，怎样合理利用网
络资源，有效将信息技术与小学英语教学的有效整合是当前教育教学改革是否取得成效的关
键。其应用价值是利用网络信息资源丰富、时效性强的特点，将信息技术与小学英语教学内
容有机整合，充分利用各种信息资源，与小学英语教学内容相结合，使学生的学习内容更加
丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活；同时也让教师能拓展知识视野，改变传统的学科
教学内容，使教材“活”起来，让英语学习更贴近生活。
教师要改变以课件
制作、电脑辅助教学即为信息技术与小学英语整合的片面的教学观念，努力贯穿开放的教学
理念，充分发挥信息技术的作用，寻求信息技术与小学英语教学相结合的最佳切入点，从而
实现人与机、人与人、课程与信息的高度交互，并通过这种教学模式的实现，把学习的时间
和空间真正还给学生，创设情境，培养学生的探究意识，让学生自主式地学习，让学生在丰
富的学习资源中自由发展。
三、课题研究组织
分工
负责人：
成 员：小学一级教
师（英语）
小学高级教师（语
文）
小学高级教师（语
文）
学一级教师（数学）
小学一级教师（语
文）
小学一级教师（数
学）
小学一级教师（数
学）
小学一级教师（语
文）
分工安排：
课题总负责：
制定课题方案：课
题组全体成员，
资料搜集整理： 课
题组全体成员
篇二：2013暑期社会实践调查报告格式及要求
2013暑期社会实践调查报告
课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
题目：
系别专业班级：
姓名： 学号
姓名： 学号
姓名： 学号
姓名： 学号
姓名： 学号
第一作者联系电话
调查报告内容格式
标题
（黑体，三号字体，
居中，加粗）
一、社会实践目的
（靠左，黑体，四号字体，加粗）
介绍实践的背景、
目的、意义,实践的方法,实践的要求等内容。通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。实
践的方法如是社会调查要注意研究方法的运用:如果是定量调查研究，需要说明样本情况、抽
样方法和资料的处理方法等；如果是定性调查研究，需要说明个案的选取情况和个案的特征
等。（左空2字符，宋体，五号字体）
二、社会实践内容
（靠左，黑体，四号字体，加粗）
介绍实践活动概况,
包括时间、地点、对象、内容等，然后按照活动顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、
专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基
础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。（左空2
字符，宋体，五号字体）
三、社会实践结果
（靠左，黑体，四号字体，加粗）
围绕实践目的、要
求和所获得的实践材料,重点分析实践中发现的问题,提出解决问题的对策、建议等。分析讨
论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报
告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。（左空2
字符，宋体，五号字体，引文使用,上标） [1]
四、社会实践结论
或体会（靠左，黑体，四号字体，加粗）
对实践的效果进行
评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部
分，应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。（左空2字符，
宋体，五号字体）
（空一格）
参考文献（靠左，
黑体，四号字体，加粗）
（左空2字符，宋
体，五号字体）
（空一格）
附 录：
如调查问卷、访谈
内容等。（宋体，五号字体）
说明：
1.a4纸张，默认边
距，1.5倍行距，标准字符间距。
2.调查报告格式可
不写中文摘要和关键词。
3.文章正文标题编
号。一级标题编号用一、二、„„（靠左，黑体，四号字体，加粗），二级标题用（一）（二）„„
（左空2字符，宋体，小四号字体，加粗），三级标题用1、2、„„（左空2字符，宋体，
五号字体），四级标题用（1）（2）„„（左空2字符，宋体，五号字体）；前三级标题独占一
行，不用标点符号，四级及以下标题与正文连排。
4.参考文献:参考
文献是指对文中采用的他人成果进行的说明。格式为：[1] 作者.文献名[类别码]. 出版地点:
出版社,出版年份,起止页码。
5.注释：注释是指
对文中内容的解释，注释一律采用当页脚注，用①上标方式。
6.装钉：参照社会
实践调查报告封面，与正文一起上侧双钉装订。
具体要求
1.就近就地进行。
2.社会调查要充分
占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分
析，创造性地提出思考和建议。
3.调查对象必须真
实、具体，要有一定代表性。文中数据真实，杜绝造假、抄袭行为。
4.可以自行结组、
合作完成调查报告。合作小组3—5人，必须有明确分工。
5.报告的撰写要明
确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，在2500字以
上，以打印稿形式（留存电子版）上交。
6.开学第五周由学
习委员收齐后交至任课老师处，逾期视为自动放弃。
7.调查报告成绩由
任课教师根据调查报告完成质量评定相应分数，占期末总评成绩的20%。
参考题目 1.新生代农民工就业观念与就业方式调查与分析
2.农村留守儿童学
习、生活及安全状况调查与分析
3.农村空巢老人的
生活状况调查与分析
4.农村依法流转土
地承包经营权问题调查与分析
5.农产品使用添加
药剂状况的调查与分析（催熟剂、膨大剂、生长激素） 6城市社区服务问题调查与分析
7.城市居民生活幸
福指数调查与分析
8.城市居民对孩子
的教育投资调查与分析
9.城市老年人生活
状况调查与分析
10.中小学生的闲
暇生活现状调查与分析
以上题目仅供参考，
也可结合自己专业知识进行其他方面的调研。
篇三：暑期社会实践报告(个人)格式模板
暑期社会实践报告
学 院：
班 级：
学 号：
姓 名：
内容大概要求：小四字体，1.5倍行距
一、题目
二、实践地点/单位
简介（注：不要粘贴网上的）
三、实践目的
四、实践内容（可
具体到每一天、有图的附图）
五、实践心得
六、总结
分两种：
1、 暑期社会实践
报告 详细写作要求见（附件一）
2、 暑期社会实践
论文 详细写作要求见（附件二）
附件一： 大学生社会实践调查报告写作方法
一、调查报告的含
义
调查报告又叫调查
研究报告，其主要功能是搜集各种信息，并通过对调查所得的研究，提出一定的见解。调查
报告是根据某一特定目的，运用一定的观点，对某一事物或问题进行深入、细致、周密的调
查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。
考察报告、调研报告及××调查是常见的调查报告体裁。
二、调查报告的特
点
1.真实性
真实性是调查报告
首要的、最大的特点。所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。这一特点要求调研人
员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，彻底抛弃“假大空”的不实作风。
2.针对性。
一般来说，一项调
查研究工作，是为了解决某些实际问题而进行的，具有很强的针对性。在调查报告的写作上，
必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题
的症结所在，提出具体可行的建议和对策。
3.典型性。
典型性是指在调查
报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，所揭示的问题带有普遍性。
4.系统性。
由调查材料所得出
的结论必须具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。这里的系统性和完整性，
并不要求在调查报告中面面俱到，而是指要抓住事物的本质和主要方面，写出结论的推理过
程。
三、调查报告的类
型
从内容性质分，调
查报告有以下六种：
1.专题型调查报告
专题型调查报告，
就是侧重某个问题进行较深入的调查后形成的报告，这类报告一般常常在标题上反映出来。
它能及时揭露现实生活中的矛盾，反映群众的意见和要求，研究急需解决的具体的实际问题，
并根据调查的结果提出处理意见，或者对策，或是建议。
2.综合型调查报告
它是以综合调查众
多的对象及其基本情况为内容、作全面系统的调查和反映的报告。具有全面、系统、深入和
篇幅较长的特点。它与专题调查报告的主要区别点就在于它的综合性上。它使读者可以从报
告中看到事物的相对完整的“鸟瞰图。”
3.理论研究型调查
报告
这是以学术研究为
目的而撰写的报告，它以收集、分类、整理资料并提出问题、报告结论为特点，大多发表在
学术刊物上，或载于学术著作中。
4.实际建议型调查
报告
这是由于实际工作需要而写的调查报告，其主要内容是为预测、决策、制定政策、处理问题
等进行调查所获得的材料及有关的建议。
5.历史情况型调查
报告
这是根据需要以历
史情况为对象进行调查而形成的调查报告。它可以供人们了解某一事物或问题的历史资料和
历史真相。
6.现实情况型调查
报告
它是以正在发生、
发展的一些现实生活为对象进行调查后所形成的调查报告。人们可以通过它了解和认识某些
事物和问题的客观现实情况，以作为其它认识活动的依据或参考。
另外，有些调查报
告可以是以上几种类型的结合形式。
四、调查报告的写
法
不同类型的调查报
告，具体内容有所不同。但基本写法是相通的。调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的
结构特点；二要把握调查报告的写作程序。
（一）调查报告的
结构
一般来说，调查报
告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，
以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
1.标题
调查报告的标题有
单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。
公文标题为“事由+文种”构成，如《陕西省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标
题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育
政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福
子孙后代——叱干镇果业发展调查报告》。
2.导语
导语又称引言。它
是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好
铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作
简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和
分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3.正文
正文是调查报告的
主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查
研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。 ①根据逻辑关系安排材料的框架有：
纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。 ②按照内容
表达的层次组成的框架有：“情况——成果——问题——建议”式结构，多用于反映基本情况
的调查报告；“成果——具体做法——经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题——
原因——意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程——事件性质结论—
—处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
4.结尾
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查
报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。
5.落款
调查报告的落款要
写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款
时可省略。
（二）调查报告的
写作程序
调查报告写作要经
过以下五个程序：
1.确定主题
主题是调查报告的
灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：
报告的主题应与调
查主题一致；
要根据调查和分析
的结果，重新确定主题；
主题宜小，且宜集
中；
与标题协调一致，
避免文题不符。
2.取舍材料
对经过统计分析与
理论分析所得到的系统的完整的“调查资料”，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不
必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关
系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，
材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； ③在现有有用的
材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当
十。
3.布局和拟定提纲
这是调查报告构思
中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架”。
拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：“围绕主题，
层层进逼，环环相扣”。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分
明。
调查报告的提纲有
两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。
另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可
以将这两种提纲结合起来制作提纲。
4.起草报告
这是调查报告写作
的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程
中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。
在行文时要注意：
①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：
“制定优惠政策，引进急需人才”，“运用竞争机制，盘活现有人才”，（文章段落的条目观点）；
③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，
准确、鲜明、生动、朴实。
5.修改报告
篇四：大学生暑假社会实践报告格式及范文
大学
生暑假社会实践报告格式及范文
大学生暑假社会实践报告格式
系部名称：
专业： ______
年级______ 班级：
_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位： 实践时间： 20xx年x月x日 至 20xx 年
x月x日
一、实践目的：介
绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常
以前言或引言形式,不单列标题及序号。
二、实践内容：先
介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践
工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍
实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简
述。
三、实践结果：围
绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解
讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实
习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体
会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标
题,逐一汇报。总结或体会的最后部
分,应针对实践中发现的自身不足 大学生暑假社会实践报告范文
实习可称为实践，
学习。也许真是我们从大学踏入社会的必经之路，也是开启我们踏入工作，适应社会的钥匙，
是我们人生中不可缺少的一部分。实践与学习，我们每一天都在接触不同的事物，每一天都
在学习，同样我们每一天都在做不同的事，每一天都在实践。有哪件事不是从实践开始认识
的呢?我们的第一次自己洗脸，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我们不断的在
学习，不断的在实践，所以我们在不断成长，不断的将所学到的变成自己的。
作为一名大学生，
社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。这个暑假，过的真的很快，我不仅去了工地，
也去了公司，在将近一个半月的实习里，我初步接触了建筑的一些基础知识,同时也积累了不
少社会经验。实习，不仅是学习，更多的是体验生活，在实习开始之前我就想：这次去实习，
我不仅是去学习实践，更重要的是去观察那些在工地上生活的
人们，不论是民工、施工员还是老板。虽然他们的称呼不一样，但我相信在他们每一个人的
身上都有值得我学习的东西。
第一次到工地实习，
非常期待，也很好奇，还想着到底该怎样与别人相处，早早的就到了工地的项目部，老板给
我指定了个师傅，之后什么都要看自己了，师傅她是做资料的，第一天我都不知道要做什么，
师傅给了我一套图纸让我自己看，说如果有什么不明白的都可以问的，拿到一套图纸，我按
着老师上课讲的摸索了起来，说明、建施、结施，大概的东西都还是可以看懂的，可是有些
细部的节点构造还是不怎么对应的起来，第一天就在翻阅图纸中度过，一个人静静的，明白
了不管做什么，基本功一定要很扎实。当遇到不明白的地方时，一定要多问，在问的同时，
就增添了和师傅交流的机会，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。现在的社会是很现
实的，一定要勤学好问，多与人交流，以诚待人。在工地实习的这段时间，我踏入过现场，
在师傅的悉心教导下，使我熟悉了工地上许多最基本的知识，师傅结合我在学校学习的内容
和我讲解了关于钢筋这一块的知识，梁与柱子的箍筋加密与非加密，当柱子高度不大于1.2
米时，箍筋不分加密和分加密，也可以说是全部加密，当梁与柱子交接时，箍筋不需要重复
设置，只要在竖直方向设置就可以，梁一般箍筋加密不得少于5个，楼板的钢筋一般情况是
根据两块板之间的净距除以钢筋的间距再加上1计算而来的。钢筋是一项隐蔽工程，是工地
里最该严格把关的一项东西，师傅说我们在实地现场看到的与我们根据图纸计算得来的数量
往往会有很大差异，作为一名造价专业的学生更应该注意这一细节，因为这关系到经济的问
题，所以看似简单的东西就更应该仔细。师傅简简单单的几句话讲的都是现场实际操作非常
需要的东西，使我对专业的基础知识也更为了解。
之后的一个月我又去了公司
实习，那里的环境还是比较简单的，员工不多，所见到的事情，接触的人也不是很复杂。每
天乘坐公司的班车，实习生活过的挺有规律的，每天上班下班，看上去还真有点像上班族的
感觉，似乎都能感受到以后真正去上班的时候的感觉。 公司与工地不同，但学的东西也很
多，无论是专业技术方面还是在人情世故及工作程序上面，我的认识都在不断的加深，学到
的东西也不断的在增加，有的还是在学校接触不到的东西。 刚去的几天和去工地一样，总感
觉好陌生，什么事情都不会，对于公司的工作流程也不清楚。我就只能先看看预算定额，里
面有各种部位的说明和计算规则。第一次真正接触预算，我信心十足，因为我很想把他学好，
首先看了建筑面积的计算规则，看似简单的几句，其实里面包括了很多内容，每一句都要仔
细看，有几句很清楚，但有几句却很绕口，让我迷迷糊糊的。看完建筑面积的说明和计算规
则，师傅又拿来一套别墅的图纸，简单和我讲了下让我自己对照规则试着计算下，之后她也
就忙她的去了。一看到图纸我一惊一咋，图纸怎么是建通的，什么意思呀，都没碰到过，和
学校的很不一样，复杂也复杂了很多，当时都不知道自己该怎么办了，但我知道我必须努力，
既然选择了这个专业就应该义无反顾的坚持下去，先自己琢磨琢磨，然后把不懂的问题集中
起来，到师傅空点的时候再去请教。经过师傅的指点，简单的了解了下，磨糊的就这么计算
着，当地下室、半地下室等建筑物的建筑面积及相应出入口建筑面积，按其上口外墙(不包括
采光井、防潮层及保护墙)外围水平面积计算;有柱的雨棚、车棚、货棚等，按柱外围水平面
积计算建筑面积;独立的雨棚、单排柱的车棚、货棚等，按其顶盖水平投影面积的一半计算;
室外楼梯按自然层水平投影面积之和计算等等。预算中最简单的建筑面积我都计算了好几天，
有些沮丧，接下去师傅还教我怎么使用cad软件计算建筑面积，不过用cad软件计算必须把
计算建筑面积的规则都搞的很清楚，这样计算才会更快。
在这短短的实习期间对于预算我还没接触多少，只了解了写皮毛，但师傅告诉我拿到一个工
程不要急着去计算而是要要先阅读图纸的设计说明及其有关此套图纸的补充等，较完整的翻
阅一下整套是很重要的，这样计算起来心里会对它有个整体的了解，知道自己所要计算的大
概有哪些东西。其次，工程量计算时要一步一步的算，主要的还是条理清楚，思路清晰，不
要挑着算，这样不容易漏算少算，第三，每一层都有不同的东西，要仔细研究，不能说看上
去差不多就按一样的去计算，不要因为自己嫌麻烦而偷懒，不要因为工程量小而忽略不计，
要从现在开始一点一点养成好习惯。切记哦!
在那我还帮助办公
室的叔叔阿姨弄招投标，虽然做的都是没有技术含量的工作但我从中也了解到了招投标的知
识，招标文件的好与不好，直接关系到结算的效果。写招投标文件，有很多模板可以利用，
但要注意工程性质、地质情况、现场交通情况等等要描述清楚。另外，对该工程要仔细考虑，
把可能发生的情况都要写进招标文件中，特别是机电工程和装饰工程，一定要把设备材料要
求写进去。对于施工阶段的变更情况的要求也要写清楚。比如什么样的变更不计经验洽商，
多少金额的变更不计洽商等等。最重要的一点是对施工单位的资质描述，这也非常重要。很
多变更情况都是可以在这样资质的施工单位可以考虑到的而不用进行经济洽商，其他的问题
就是不要照搬模板，以一定要把每一个字都看清楚，思考每一句话的意思。 时间如流水，
一个多月的实习一晃即逝，在这过去的一个多月的实习中，在他们的耐心指导下，通过自己
的不断实践，深刻的体会到了理论指导实践，而实践又反作用于理论的真正含义，尤其是使
自己所学理论知识得到了进一步的巩固和提高。对我在今后的社会当中立足有一定的促进作
用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时
的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。
实习主要是为了我
们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能
在以后立足增添了一块基石。从一开始的笨拙无措一步步到可以很从容的讲出自己的想法，
这次实习不但丰富了我建筑专业的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立
足有一定的促进作用，也认识到，要想做好这方面的工作单靠这几天的实习是不行的，还需
要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验，更可喜的是我在实习期
间还结识了一些好朋友，他们给予我不少的帮助，俗语说：纸上得来终觉浅，没有把理论用
于实践是学得不深刻的，当今大学教育是以理论为主，能有机会去实习，对我来说是受益非
浅的，还有一年我就要走向社会了，相信这次实习对我今后参加工作一定会有帮助。
我面前的路还很漫
长，需要我不断的努力和奋斗。我坚相信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我来
说终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学
到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，
为实现自我的理想和光明的前程努力。
造价管理专业的我
们，希望在学校能有多次参与社会的实践机会，把理论结合实践，我们不仅要在学校学习普
通的建筑平面、立面、剖面图的识读，还要学习些以后步入社会实际需要的东西，如cad，
预决算软件等等。
篇五：暑期社会实践报告格式完整版
一、
实践报告的封面、扉页和目录 暑期社会实践报告格式
二、实践报告撰写
的内容与要求 1.封面内容：实践报告题目、团队名称； 2.扉页：成员组成（姓名、班级、）、
实践单位、实践时间等； 3.目录：正文的各章节、团员感言、附件等。
一份完整的实践报
告应由以下部分组成： 1.报告题目
4.前言
介绍实践的目的,
意义, 相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，实践单位或部门的概况及发展情况, 实
践要求等内容。 有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、
经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是
写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进
而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、
指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
5.正文
正文是实践报告的
核心内容，是对实践活动的详细表述，主要是实践的基本情况、做法、经验，以及分析调查
研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。这部分内容为作者所要论述的主要
事实和观点，要对实践活动中得到的结论进行详细叙述。可按照实践顺序逐项介绍具体实践
流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,
在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一
般内容则简述。重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。
分析讨论及对策建议要有依据, 分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包
括所提出的对策建议,是反映或评价实践报告水平的重要依据。 正文要能够体现解放思想、
实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指
导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，
条理清晰，文字通畅、精炼。字数一般控制在5000字左右。 6.结束语 结束语包含对整个
实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出
相应的解决办法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；
或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 8.参考文献 参考
文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料
的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。 9.队员感言
团队成员感言：实践队员要用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，
内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足
之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。 三、撰写实践报告的准备与主要步骤 实践
报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步
骤具体做法如下： 1.收集资料 资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过
实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。 2.
拟订报告提纲 拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文
结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。 3.起草 报告提纲确
定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得
当、井然有序”。 4.修改、定稿 报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应
反复推敲修改后，才能定稿。 四、实践报告的写作细则 1.书写 实践报告可手写或用计算
机打印。用计算机排版、打印一律用a4打印纸。版式要求如下： 目录（“二号”“黑体”居
中） 内容（“小四号”“宋体”）， 标题（“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中）， 学
院及作者名称（“五号”“宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格）， 摘要（“小四号”
“黑体”“加粗”）： 内容（“小四号”“楷体”）， 关键词（“小四号”“黑体”“加粗”），正文
内容（“小四号”“宋体”），
1.5倍行距，正文
部分一级目录用小4号黑体，参考文献小四号宋体。实践报告中汉字必须使用国家正式公布
过的规范字。页边距：上3.0厘米，下2.5厘米，左2.5厘米，右2.5厘米。设计页眉、页
脚、页码。 5.数字 实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般
不宜用阿拉伯数字。
篇一：大学生暑期社会实践调查报告格式
调查
报告一般由标题和正文两部分组成。
(一)标题。标题可
以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关
于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由
式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
(二)正文。正文一
般分前言、主体、结尾三部分。
1、前言。有几种写
法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组
成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、
大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点
来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中
心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2、主体。这是调查
报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得
材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3、结尾。结尾的写
法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观
点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。
一、标题要求
标题可以有两种写
法。
一种是规范化的标
题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××
××调查”等。
二、列出调查的主
要内容，格式如下：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调 查 人： （转载
自第一范文网，请保留此标记。）
调查分工：（以小组
形式调查的要求，小组人数不得超过3人）
三、报告正文。
正文一般分前言、
主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写
法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组
成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、
大致发展经过、现实状况、主要
成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概
括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛
的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查
报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得
材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写
法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要
观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号
召。
一般来说，调查报
告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，
以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。 1.
标题
调查报告的标题有
单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。
公文标题为“事由 文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标
题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育
政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福
子孙后代--××县封山育林调查报告》。
2.导语
导语又称引言。它
是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好
铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作
简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和
分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3.正文
正文是调查报告的
主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查
研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。 ①根据逻辑关系安排材料的框架有：
纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。 ②按照内容
表达的层次组成的框架有：“情况--成果--
问题--建议”式结
构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的
调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--
事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
4.结尾 （转载自第
一范文网，请保留此标记。）
结尾的内容大多是
调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主
要有补充式、深化式、建议式、激发式等。5.落款 调查报告的落款要写明调查者单位名称和
个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略
共2页，当前第2页12 关于小学近视问题的研究报告
一、课题的提出：
我们班许多同学都
陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了
一次调查。
二．调查方法：
1．查阅有关书籍，
了解普通人是怎么近视的。
2．调查询问同学，
了解他们是怎么近视的。
3．通过多种途径，
了解我班一共有多少人近视了。
4. 通过班级博客
发表问卷。
三、调查情况和资
料整理：
我班共有11个人
近视。
我国的近视率已接
近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生
近视比例高达80%。
近视成因较多，据
我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。
导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大
量的德和蛋白质。
现在小学生近视率
很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，
没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度
虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养
成良好的用眼习惯。
四、结论
通过对调查问卷的
分析，我发现：
1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。
2.无论是哪个年级
在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
3.抗疲劳眼药水与
眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。
4.近视人数虽然远
远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题
还不够重视！
5．其中的因素，像：
姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我
们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避
免；??
我提出了以下几点
建议：
1、每日坚持远眺、
坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。
2、学习时要有充足
的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
3、不要睡在床上或
边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
4、不要长时间使用
视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。
5、看电视的次数不
要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。
要记住眼科医生给
大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太
强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要??。
课题研究报告范文：
《信息技术与小学英语教学的有效整合研究》
课题研究报告
一、课题的研究背
景
信息技术与小学英
语教学的整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。
在世界其他教育信息化程度较高的国家如美国、加拿大、新加坡等，在信息技术教育发展的
过程中，也都是逐渐将信息技术教育与小学英语教学的整合放在十分重要的地位。《基础教育
课程改革纲要(试行)》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与
教学的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动
方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有
力的学习工具。”
在这种大环境下，
我们英语教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用多媒体网络技术等来辅助自己的
教学，把信息技术有机“地融入到小学英语学科教学中，以计算机及网络技术为核心的信息
技术对基础教育所产生的促进和变革作用，对学校和教师实施新课程提出了新的要求，创新
地运用信息技术成为教师实施新课程的重要素养之一。为了适应这个发展趋势，小学教师必
须进一步从自己学科的角度来研究如何使用信息技术来帮助自己的教学，把信息技术有机地
与小学英语教学进行整合——就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，才能更好地适
应时代的要求。
新的课程观让我们
重新审视延续多年的教学观、质量观、发展观、人才观，深刻影响着教师长期习惯的教学行
为。同时随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用,对学校教育教学也
产生了广泛而深刻的影响，无论是宏观的教育目的、教育内容，还是微观的教学组织形式、
教学方法、教学手段，最终都在因之而发生根本性的变革。综上所述，信息技术与小学英语
教学的整合，体现了在保证学生主体性的前提下，促进学生全面发展的现代教育思想，必将
成为教育改革的着力点和发展方向。
二、课题研究的目的意义
通过“信息技术与
小学英语教学的整合”课题的研究，我们力求从理论和实践层面共同推进，提高师生的信息
素养，增强师生的信息技术操作能力，真正掌握最先进的教育技术，促进教与学的革命。信
息技术与小学英语教学的有效整合研究目的是当前教育教学改革的大方向，怎样合理利用网
络资源，有效将信息技术与小学英语教学的有效整合是当前教育教学改革是否取得成效的关
键。其应用价值是利用网络信息资源丰富、时效性强的特点，将信息技术与小学英语教学内
容有机整合，充分利用各种信息资源，与小学英语教学内容相结合，使学生的学习内容更加
丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活；同时也让教师能拓展知识视野，改变传统的学科
教学内容，使教材“活”起来，让英语学习更贴近生活。
教师要改变以课件
制作、电脑辅助教学即为信息技术与小学英语整合的片面的教学观念，努力贯穿开放的教学
理念，充分发挥信息技术的作用，寻求信息技术与小学英语教学相结合的最佳切入点，从而
实现人与机、人与人、课程与信息的高度交互，并通过这种教学模式的实现，把学习的时间
和空间真正还给学生，创设情境，培养学生的探究意识，让学生自主式地学习，让学生在丰
富的学习资源中自由发展。
三、课题研究组织
分工
负责人：
成 员：小学一级教
师（英语）
小学高级教师（语
文）
小学高级教师（语
文）
学一级教师（数学）
小学一级教师（语
文）
小学一级教师（数
学）
小学一级教师（数
学）
小学一级教师（语
文）
分工安排：
课题总负责：
制定课题方案：课
题组全体成员，
资料搜集整理： 课
题组全体成员
篇二：2013暑期社会实践调查报告格式及要求
2013暑期社会实践调查报告
课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
题目：
系别专业班级：
姓名： 学号
姓名： 学号
姓名： 学号
姓名： 学号
姓名： 学号
第一作者联系电话
调查报告内容格式
标题
（黑体，三号字体，
居中，加粗）
一、社会实践目的
（靠左，黑体，四号字体，加粗）
介绍实践的背景、
目的、意义,实践的方法,实践的要求等内容。通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。实
践的方法如是社会调查要注意研究方法的运用:如果是定量调查研究，需要说明样本情况、抽
样方法和资料的处理方法等；如果是定性调查研究，需要说明个案的选取情况和个案的特征
等。（左空2字符，宋体，五号字体）
二、社会实践内容
（靠左，黑体，四号字体，加粗）
介绍实践活动概况,
包括时间、地点、对象、内容等，然后按照活动顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、
专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基
础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。（左空2
字符，宋体，五号字体）
三、社会实践结果
（靠左，黑体，四号字体，加粗）
围绕实践目的、要
求和所获得的实践材料,重点分析实践中发现的问题,提出解决问题的对策、建议等。分析讨
论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报
告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。（左空2
字符，宋体，五号字体，引文使用,上标） [1]
四、社会实践结论
或体会（靠左，黑体，四号字体，加粗）
对实践的效果进行
评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部
分，应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。（左空2字符，
宋体，五号字体）
（空一格）
参考文献（靠左，
黑体，四号字体，加粗）
（左空2字符，宋
体，五号字体）
（空一格）
附 录：
如调查问卷、访谈
内容等。（宋体，五号字体）
说明：
1.a4纸张，默认边
距，1.5倍行距，标准字符间距。
2.调查报告格式可
不写中文摘要和关键词。
3.文章正文标题编
号。一级标题编号用一、二、„„（靠左，黑体，四号字体，加粗），二级标题用（一）（二）„„
（左空2字符，宋体，小四号字体，加粗），三级标题用1、2、„„（左空2字符，宋体，
五号字体），四级标题用（1）（2）„„（左空2字符，宋体，五号字体）；前三级标题独占一
行，不用标点符号，四级及以下标题与正文连排。
4.参考文献:参考
文献是指对文中采用的他人成果进行的说明。格式为：[1] 作者.文献名[类别码]. 出版地点:
出版社,出版年份,起止页码。
5.注释：注释是指
对文中内容的解释，注释一律采用当页脚注，用①上标方式。
6.装钉：参照社会
实践调查报告封面，与正文一起上侧双钉装订。
具体要求
1.就近就地进行。
2.社会调查要充分
占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分
析，创造性地提出思考和建议。
3.调查对象必须真
实、具体，要有一定代表性。文中数据真实，杜绝造假、抄袭行为。
4.可以自行结组、
合作完成调查报告。合作小组3—5人，必须有明确分工。
5.报告的撰写要明
确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，在2500字以
上，以打印稿形式（留存电子版）上交。
6.开学第五周由学
习委员收齐后交至任课老师处，逾期视为自动放弃。
7.调查报告成绩由
任课教师根据调查报告完成质量评定相应分数，占期末总评成绩的20%。
参考题目 1.新生代农民工就业观念与就业方式调查与分析
2.农村留守儿童学
习、生活及安全状况调查与分析
3.农村空巢老人的
生活状况调查与分析
4.农村依法流转土
地承包经营权问题调查与分析
5.农产品使用添加
药剂状况的调查与分析（催熟剂、膨大剂、生长激素） 6城市社区服务问题调查与分析
7.城市居民生活幸
福指数调查与分析
8.城市居民对孩子
的教育投资调查与分析
9.城市老年人生活
状况调查与分析
10.中小学生的闲
暇生活现状调查与分析
以上题目仅供参考，
也可结合自己专业知识进行其他方面的调研。
篇三：暑期社会实践报告(个人)格式模板
暑期社会实践报告
学 院：
班 级：
学 号：
姓 名：
内容大概要求：小四字体，1.5倍行距
一、题目
二、实践地点/单位
简介（注：不要粘贴网上的）
三、实践目的
四、实践内容（可
具体到每一天、有图的附图）
五、实践心得
六、总结
分两种：
1、 暑期社会实践
报告 详细写作要求见（附件一）
2、 暑期社会实践
论文 详细写作要求见（附件二）
附件一： 大学生社会实践调查报告写作方法
一、调查报告的含
义
调查报告又叫调查
研究报告，其主要功能是搜集各种信息，并通过对调查所得的研究，提出一定的见解。调查
报告是根据某一特定目的，运用一定的观点，对某一事物或问题进行深入、细致、周密的调
查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。
考察报告、调研报告及××调查是常见的调查报告体裁。
二、调查报告的特
点
1.真实性
真实性是调查报告
首要的、最大的特点。所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。这一特点要求调研人
员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，彻底抛弃“假大空”的不实作风。
2.针对性。
一般来说，一项调
查研究工作，是为了解决某些实际问题而进行的，具有很强的针对性。在调查报告的写作上，
必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题
的症结所在，提出具体可行的建议和对策。
3.典型性。
典型性是指在调查
报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，所揭示的问题带有普遍性。
4.系统性。
由调查材料所得出
的结论必须具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。这里的系统性和完整性，
并不要求在调查报告中面面俱到，而是指要抓住事物的本质和主要方面，写出结论的推理过
程。
三、调查报告的类
型
从内容性质分，调
查报告有以下六种：
1.专题型调查报告
专题型调查报告，
就是侧重某个问题进行较深入的调查后形成的报告，这类报告一般常常在标题上反映出来。
它能及时揭露现实生活中的矛盾，反映群众的意见和要求，研究急需解决的具体的实际问题，
并根据调查的结果提出处理意见，或者对策，或是建议。
2.综合型调查报告
它是以综合调查众
多的对象及其基本情况为内容、作全面系统的调查和反映的报告。具有全面、系统、深入和
篇幅较长的特点。它与专题调查报告的主要区别点就在于它的综合性上。它使读者可以从报
告中看到事物的相对完整的“鸟瞰图。”
3.理论研究型调查
报告
这是以学术研究为
目的而撰写的报告，它以收集、分类、整理资料并提出问题、报告结论为特点，大多发表在
学术刊物上，或载于学术著作中。
4.实际建议型调查
报告
这是由于实际工作需要而写的调查报告，其主要内容是为预测、决策、制定政策、处理问题
等进行调查所获得的材料及有关的建议。
5.历史情况型调查
报告
这是根据需要以历
史情况为对象进行调查而形成的调查报告。它可以供人们了解某一事物或问题的历史资料和
历史真相。
6.现实情况型调查
报告
它是以正在发生、
发展的一些现实生活为对象进行调查后所形成的调查报告。人们可以通过它了解和认识某些
事物和问题的客观现实情况，以作为其它认识活动的依据或参考。
另外，有些调查报
告可以是以上几种类型的结合形式。
四、调查报告的写
法
不同类型的调查报
告，具体内容有所不同。但基本写法是相通的。调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的
结构特点；二要把握调查报告的写作程序。
（一）调查报告的
结构
一般来说，调查报
告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，
以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
1.标题
调查报告的标题有
单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。
公文标题为“事由+文种”构成，如《陕西省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标
题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育
政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福
子孙后代——叱干镇果业发展调查报告》。
2.导语
导语又称引言。它
是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好
铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作
简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和
分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3.正文
正文是调查报告的
主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查
研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。 ①根据逻辑关系安排材料的框架有：
纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。 ②按照内容
表达的层次组成的框架有：“情况——成果——问题——建议”式结构，多用于反映基本情况
的调查报告；“成果——具体做法——经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题——
原因——意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程——事件性质结论—
—处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
4.结尾
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查
报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。
5.落款
调查报告的落款要
写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款
时可省略。
（二）调查报告的
写作程序
调查报告写作要经
过以下五个程序：
1.确定主题
主题是调查报告的
灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：
报告的主题应与调
查主题一致；
要根据调查和分析
的结果，重新确定主题；
主题宜小，且宜集
中；
与标题协调一致，
避免文题不符。
2.取舍材料
对经过统计分析与
理论分析所得到的系统的完整的“调查资料”，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不
必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关
系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，
材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； ③在现有有用的
材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当
十。
3.布局和拟定提纲
这是调查报告构思
中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架”。
拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：“围绕主题，
层层进逼，环环相扣”。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分
明。
调查报告的提纲有
两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。
另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可
以将这两种提纲结合起来制作提纲。
4.起草报告
这是调查报告写作
的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程
中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。
在行文时要注意：
①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：
“制定优惠政策，引进急需人才”，“运用竞争机制，盘活现有人才”，（文章段落的条目观点）；
③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，
准确、鲜明、生动、朴实。
5.修改报告
篇四：大学生暑假社会实践报告格式及范文
大学
生暑假社会实践报告格式及范文
大学生暑假社会实践报告格式
系部名称：
专业： ______
年级______ 班级：
_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位： 实践时间： 20xx年x月x日 至 20xx 年
x月x日
一、实践目的：介
绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常
以前言或引言形式,不单列标题及序号。
二、实践内容：先
介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践
工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍
实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简
述。
三、实践结果：围
绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解
讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实
习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体
会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标
题,逐一汇报。总结或体会的最后部
分,应针对实践中发现的自身不足 大学生暑假社会实践报告范文
实习可称为实践，
学习。也许真是我们从大学踏入社会的必经之路，也是开启我们踏入工作，适应社会的钥匙，
是我们人生中不可缺少的一部分。实践与学习，我们每一天都在接触不同的事物，每一天都
在学习，同样我们每一天都在做不同的事，每一天都在实践。有哪件事不是从实践开始认识
的呢?我们的第一次自己洗脸，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我们不断的在
学习，不断的在实践，所以我们在不断成长，不断的将所学到的变成自己的。
作为一名大学生，
社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。这个暑假，过的真的很快，我不仅去了工地，
也去了公司，在将近一个半月的实习里，我初步接触了建筑的一些基础知识,同时也积累了不
少社会经验。实习，不仅是学习，更多的是体验生活，在实习开始之前我就想：这次去实习，
我不仅是去学习实践，更重要的是去观察那些在工地上生活的
人们，不论是民工、施工员还是老板。虽然他们的称呼不一样，但我相信在他们每一个人的
身上都有值得我学习的东西。
第一次到工地实习，
非常期待，也很好奇，还想着到底该怎样与别人相处，早早的就到了工地的项目部，老板给
我指定了个师傅，之后什么都要看自己了，师傅她是做资料的，第一天我都不知道要做什么，
师傅给了我一套图纸让我自己看，说如果有什么不明白的都可以问的，拿到一套图纸，我按
着老师上课讲的摸索了起来，说明、建施、结施，大概的东西都还是可以看懂的，可是有些
细部的节点构造还是不怎么对应的起来，第一天就在翻阅图纸中度过，一个人静静的，明白
了不管做什么，基本功一定要很扎实。当遇到不明白的地方时，一定要多问，在问的同时，
就增添了和师傅交流的机会，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。现在的社会是很现
实的，一定要勤学好问，多与人交流，以诚待人。在工地实习的这段时间，我踏入过现场，
在师傅的悉心教导下，使我熟悉了工地上许多最基本的知识，师傅结合我在学校学习的内容
和我讲解了关于钢筋这一块的知识，梁与柱子的箍筋加密与非加密，当柱子高度不大于1.2
米时，箍筋不分加密和分加密，也可以说是全部加密，当梁与柱子交接时，箍筋不需要重复
设置，只要在竖直方向设置就可以，梁一般箍筋加密不得少于5个，楼板的钢筋一般情况是
根据两块板之间的净距除以钢筋的间距再加上1计算而来的。钢筋是一项隐蔽工程，是工地
里最该严格把关的一项东西，师傅说我们在实地现场看到的与我们根据图纸计算得来的数量
往往会有很大差异，作为一名造价专业的学生更应该注意这一细节，因为这关系到经济的问
题，所以看似简单的东西就更应该仔细。师傅简简单单的几句话讲的都是现场实际操作非常
需要的东西，使我对专业的基础知识也更为了解。
之后的一个月我又去了公司
实习，那里的环境还是比较简单的，员工不多，所见到的事情，接触的人也不是很复杂。每
天乘坐公司的班车，实习生活过的挺有规律的，每天上班下班，看上去还真有点像上班族的
感觉，似乎都能感受到以后真正去上班的时候的感觉。 公司与工地不同，但学的东西也很
多，无论是专业技术方面还是在人情世故及工作程序上面，我的认识都在不断的加深，学到
的东西也不断的在增加，有的还是在学校接触不到的东西。 刚去的几天和去工地一样，总感
觉好陌生，什么事情都不会，对于公司的工作流程也不清楚。我就只能先看看预算定额，里
面有各种部位的说明和计算规则。第一次真正接触预算，我信心十足，因为我很想把他学好，
首先看了建筑面积的计算规则，看似简单的几句，其实里面包括了很多内容，每一句都要仔
细看，有几句很清楚，但有几句却很绕口，让我迷迷糊糊的。看完建筑面积的说明和计算规
则，师傅又拿来一套别墅的图纸，简单和我讲了下让我自己对照规则试着计算下，之后她也
就忙她的去了。一看到图纸我一惊一咋，图纸怎么是建通的，什么意思呀，都没碰到过，和
学校的很不一样，复杂也复杂了很多，当时都不知道自己该怎么办了，但我知道我必须努力，
既然选择了这个专业就应该义无反顾的坚持下去，先自己琢磨琢磨，然后把不懂的问题集中
起来，到师傅空点的时候再去请教。经过师傅的指点，简单的了解了下，磨糊的就这么计算
着，当地下室、半地下室等建筑物的建筑面积及相应出入口建筑面积，按其上口外墙(不包括
采光井、防潮层及保护墙)外围水平面积计算;有柱的雨棚、车棚、货棚等，按柱外围水平面
积计算建筑面积;独立的雨棚、单排柱的车棚、货棚等，按其顶盖水平投影面积的一半计算;
室外楼梯按自然层水平投影面积之和计算等等。预算中最简单的建筑面积我都计算了好几天，
有些沮丧，接下去师傅还教我怎么使用cad软件计算建筑面积，不过用cad软件计算必须把
计算建筑面积的规则都搞的很清楚，这样计算才会更快。
在这短短的实习期间对于预算我还没接触多少，只了解了写皮毛，但师傅告诉我拿到一个工
程不要急着去计算而是要要先阅读图纸的设计说明及其有关此套图纸的补充等，较完整的翻
阅一下整套是很重要的，这样计算起来心里会对它有个整体的了解，知道自己所要计算的大
概有哪些东西。其次，工程量计算时要一步一步的算，主要的还是条理清楚，思路清晰，不
要挑着算，这样不容易漏算少算，第三，每一层都有不同的东西，要仔细研究，不能说看上
去差不多就按一样的去计算，不要因为自己嫌麻烦而偷懒，不要因为工程量小而忽略不计，
要从现在开始一点一点养成好习惯。切记哦!
在那我还帮助办公
室的叔叔阿姨弄招投标，虽然做的都是没有技术含量的工作但我从中也了解到了招投标的知
识，招标文件的好与不好，直接关系到结算的效果。写招投标文件，有很多模板可以利用，
但要注意工程性质、地质情况、现场交通情况等等要描述清楚。另外，对该工程要仔细考虑，
把可能发生的情况都要写进招标文件中，特别是机电工程和装饰工程，一定要把设备材料要
求写进去。对于施工阶段的变更情况的要求也要写清楚。比如什么样的变更不计经验洽商，
多少金额的变更不计洽商等等。最重要的一点是对施工单位的资质描述，这也非常重要。很
多变更情况都是可以在这样资质的施工单位可以考虑到的而不用进行经济洽商，其他的问题
就是不要照搬模板，以一定要把每一个字都看清楚，思考每一句话的意思。 时间如流水，
一个多月的实习一晃即逝，在这过去的一个多月的实习中，在他们的耐心指导下，通过自己
的不断实践，深刻的体会到了理论指导实践，而实践又反作用于理论的真正含义，尤其是使
自己所学理论知识得到了进一步的巩固和提高。对我在今后的社会当中立足有一定的促进作
用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时
的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。
实习主要是为了我
们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能
在以后立足增添了一块基石。从一开始的笨拙无措一步步到可以很从容的讲出自己的想法，
这次实习不但丰富了我建筑专业的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立
足有一定的促进作用，也认识到，要想做好这方面的工作单靠这几天的实习是不行的，还需
要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验，更可喜的是我在实习期
间还结识了一些好朋友，他们给予我不少的帮助，俗语说：纸上得来终觉浅，没有把理论用
于实践是学得不深刻的，当今大学教育是以理论为主，能有机会去实习，对我来说是受益非
浅的，还有一年我就要走向社会了，相信这次实习对我今后参加工作一定会有帮助。
我面前的路还很漫
长，需要我不断的努力和奋斗。我坚相信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我来
说终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学
到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，
为实现自我的理想和光明的前程努力。
造价管理专业的我
们，希望在学校能有多次参与社会的实践机会，把理论结合实践，我们不仅要在学校学习普
通的建筑平面、立面、剖面图的识读，还要学习些以后步入社会实际需要的东西，如cad，
预决算软件等等。
篇五：暑期社会实践报告格式完整版
一、
实践报告的封面、扉页和目录 暑期社会实践报告格式
二、实践报告撰写
的内容与要求 1.封面内容：实践报告题目、团队名称； 2.扉页：成员组成（姓名、班级、）、
实践单位、实践时间等； 3.目录：正文的各章节、团员感言、附件等。
一份完整的实践报
告应由以下部分组成： 1.报告题目
4.前言
介绍实践的目的,
意义, 相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，实践单位或部门的概况及发展情况, 实
践要求等内容。 有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、
经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是
写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进
而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、
指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
5.正文
正文是实践报告的
核心内容，是对实践活动的详细表述，主要是实践的基本情况、做法、经验，以及分析调查
研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。这部分内容为作者所要论述的主要
事实和观点，要对实践活动中得到的结论进行详细叙述。可按照实践顺序逐项介绍具体实践
流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,
在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一
般内容则简述。重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。
分析讨论及对策建议要有依据, 分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包
括所提出的对策建议,是反映或评价实践报告水平的重要依据。 正文要能够体现解放思想、
实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指
导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，
条理清晰，文字通畅、精炼。字数一般控制在5000字左右。 6.结束语 结束语包含对整个
实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出
相应的解决办法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；
或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 8.参考文献 参考
文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料
的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。 9.队员感言
团队成员感言：实践队员要用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，
内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足
之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。 三、撰写实践报告的准备与主要步骤 实践
报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步
骤具体做法如下： 1.收集资料 资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过
实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。 2.
拟订报告提纲 拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文
结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。 3.起草 报告提纲确
定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得
当、井然有序”。 4.修改、定稿 报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应
反复推敲修改后，才能定稿。 四、实践报告的写作细则 1.书写 实践报告可手写或用计算
机打印。用计算机排版、打印一律用a4打印纸。版式要求如下： 目录（“二号”“黑体”居
中） 内容（“小四号”“宋体”）， 标题（“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中）， 学
院及作者名称（“五号”“宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格）， 摘要（“小四号”
“黑体”“加粗”）： 内容（“小四号”“楷体”）， 关键词（“小四号”“黑体”“加粗”），正文
内容（“小四号”“宋体”），
1.5倍行距，正文
部分一级目录用小4号黑体，参考文献小四号宋体。实践报告中汉字必须使用国家正式公布
过的规范字。页边距：上3.0厘米，下2.5厘米，左2.5厘米，右2.5厘米。设计页眉、页
脚、页码。 5.数字 实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般
不宜用阿拉伯数字。