同课异构方案

XX学校青年教师“同课异构”教学

评比活动方案

为促进我校青年教师专业成长,增强集体备课组运作机制,促进教师间相互合作、交流。研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,全面提高教学质量。根据教研室和学校工作计划,特制订本活动方案。

一、 活动时间:

二、 参赛对象:

三、 活动方式及要求:

1、各学科参赛教师根据同一课题进行个人教学设计、课堂教学实施、课后评议等环节,帮助青年教师潜心研究教材、理解教材、激活教材,解决教学中遇到的实际困难,打开思路,实现同伴互助。同时发挥创造性,形成个性化教学风格,促进青年教师的快速成长。

2、授课班级通过参赛选手抽签决定。

3、比赛课题、时间于赛课前一周公布。

4、同一学科组新进教师参与观摩,其他学科组教师根据自己的课时调整参与观摩。

四、 赛课人员(见附表)

XX学校青年教师“同课异构”教学

评比活动方案

为促进我校青年教师专业成长,增强集体备课组运作机制,促进教师间相互合作、交流。研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,全面提高教学质量。根据教研室和学校工作计划,特制订本活动方案。

一、 活动时间:

二、 参赛对象:

三、 活动方式及要求:

1、各学科参赛教师根据同一课题进行个人教学设计、课堂教学实施、课后评议等环节,帮助青年教师潜心研究教材、理解教材、激活教材,解决教学中遇到的实际困难,打开思路,实现同伴互助。同时发挥创造性,形成个性化教学风格,促进青年教师的快速成长。

2、授课班级通过参赛选手抽签决定。

3、比赛课题、时间于赛课前一周公布。

4、同一学科组新进教师参与观摩,其他学科组教师根据自己的课时调整参与观摩。

四、 赛课人员(见附表)


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