教育中的问题孩子

教育中的问题孩子

社会是一个非常复杂的环境,而孩子们一出生后就融入了这个大环境中,而孩子的父母也因这个环境的影响,有积极向上的,这样的家长能把正能量传递给孩子,能使孩子朝着好的方面发展。

这当然是我们作为教师所期待的,然而社会上也有一小部分家长,他们以前就是社会上的无赖,养成了好逸恶劳的恶习,甚至在社会上以流氓习气来威逼人。这样的家长有了孩子后,自然而然地把这种坏习性传给了孩子。这样的孩子到了学校,便成了教师们头疼的对象,他们到了学校,不但自己不学好,还带坏了学校里的一大批学生。比如,他们上课不听课,讲小话,做小动作,扰乱课堂秩序,把教师的话当作耳旁风,甚至公然与老师作对。这些孩子当中,有甚者在班上当老大,班里的同学得听他的,如果不听拳脚相加。而作为老师,不能打他也不能骂他,长期以往,一个班便乱作一团。

老师们能怎么应对呢,给这些孩子做思想教育工作,但往往一次教育只起一天的作用,第二天一切又是老样子。下一招,请家长到学校,而家长来了也是一副不以为然的表情,这样一来,难就是当老师的难啊。

而这些问题孩子如果教育不好,他们的下一代又将和他们一样,那么就成了连环反应。这些问题孩子真的应该好好教育一下了,然而,这教育又从何下手呢?家长的不配合以及蛮不讲理,孩子的不懂事以及故意挑衅,作为教育者真的是件棘手的事情。

教育中的问题孩子

社会是一个非常复杂的环境,而孩子们一出生后就融入了这个大环境中,而孩子的父母也因这个环境的影响,有积极向上的,这样的家长能把正能量传递给孩子,能使孩子朝着好的方面发展。

这当然是我们作为教师所期待的,然而社会上也有一小部分家长,他们以前就是社会上的无赖,养成了好逸恶劳的恶习,甚至在社会上以流氓习气来威逼人。这样的家长有了孩子后,自然而然地把这种坏习性传给了孩子。这样的孩子到了学校,便成了教师们头疼的对象,他们到了学校,不但自己不学好,还带坏了学校里的一大批学生。比如,他们上课不听课,讲小话,做小动作,扰乱课堂秩序,把教师的话当作耳旁风,甚至公然与老师作对。这些孩子当中,有甚者在班上当老大,班里的同学得听他的,如果不听拳脚相加。而作为老师,不能打他也不能骂他,长期以往,一个班便乱作一团。

老师们能怎么应对呢,给这些孩子做思想教育工作,但往往一次教育只起一天的作用,第二天一切又是老样子。下一招,请家长到学校,而家长来了也是一副不以为然的表情,这样一来,难就是当老师的难啊。

而这些问题孩子如果教育不好,他们的下一代又将和他们一样,那么就成了连环反应。这些问题孩子真的应该好好教育一下了,然而,这教育又从何下手呢?家长的不配合以及蛮不讲理,孩子的不懂事以及故意挑衅,作为教育者真的是件棘手的事情。


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