高二化学烷烃同系物教案

烷烃 同系物·教案

教学目标 知识技能:认识烷烃同系物结构、化学性质的相似性以及物理性质的递变性;掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃同分异构体的写法及命名。

能力培养:自学能力、空间想像能力及概念之间比较同异的能力。 科学思想:进一步了解有机物结构与性质的关系,加深对化学本质的辩证认识。

科学品质:创新、合作的思想品质。 科学方法:科学抽象与概括。

重点、难点 同分异构体的书写、命名。辨析概念的能力。 教学过程设计

第一课时

续表

续表

【随堂检测】

1. 判断丙烷、丁烷的沸点高低。前者比后者________。

2.1mol 丙烷在光照情况下,最多可以与几摩氯气发生取代? (A )4 mol (B )8 mol (C )10 mol (D )2 mol 附1:

附2:随堂检测答案 1.低 2.(B )

第二课时

/

续表

续表

随堂检测:下列四组物质中,____互为同位素;____是同素异形体;____是同分异构体;____是同系物。

③CH 3CH 3 和CH 3CH 2CH 2CH 3

④CH 3CH 2CH 2CH (CH 3)CH 2CH 3和CH 3CH 2CH (CH 3)CH (CH 3)CH 3 附1:

(A)CH3CH 2CH 2CH 3 (B)CH3CHCH 3

附3:随堂检测答案 ② ① ④ ③

烷烃 同系物·教案

教学目标 知识技能:认识烷烃同系物结构、化学性质的相似性以及物理性质的递变性;掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃同分异构体的写法及命名。

能力培养:自学能力、空间想像能力及概念之间比较同异的能力。 科学思想:进一步了解有机物结构与性质的关系,加深对化学本质的辩证认识。

科学品质:创新、合作的思想品质。 科学方法:科学抽象与概括。

重点、难点 同分异构体的书写、命名。辨析概念的能力。 教学过程设计

第一课时

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【随堂检测】

1. 判断丙烷、丁烷的沸点高低。前者比后者________。

2.1mol 丙烷在光照情况下,最多可以与几摩氯气发生取代? (A )4 mol (B )8 mol (C )10 mol (D )2 mol 附1:

附2:随堂检测答案 1.低 2.(B )

第二课时

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随堂检测:下列四组物质中,____互为同位素;____是同素异形体;____是同分异构体;____是同系物。

③CH 3CH 3 和CH 3CH 2CH 2CH 3

④CH 3CH 2CH 2CH (CH 3)CH 2CH 3和CH 3CH 2CH (CH 3)CH (CH 3)CH 3 附1:

(A)CH3CH 2CH 2CH 3 (B)CH3CHCH 3

附3:随堂检测答案 ② ① ④ ③


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