2016音乐鉴赏期末考试100分尔雅通识课

 《音乐鉴赏》期末考试（20）

一、单选题

下列哪一位演奏家所作的《降A大调波兰舞曲作品53号》的结构式最为严谨的：（）

 A、 Rubinstein

 B、 Lhevinne

 C、 Horowitz

 D、 Cortot

我的答案：D

下列哪一部作品最适合给6~10岁的孩童欣赏：（）

 A、《命运交响曲》

 B、《英雄交响乐》

 C、《献给爱丽丝》

 D、《安魂曲》

我的答案：C

下列哪一项是音乐音响的基本属性：（）

 A、语义性

 B、视觉性

 C、非视觉性

 D、美学性

我的答案：C

音乐的再现认知中不包括哪一项：（）

 A、变化音色再现

 B、变化主题再现

 C、变化速度再现

 D、

变化力度再现

我的答案：B

胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》要求我们下列哪一项能力来更好地欣赏音乐：（）  A、注意的集中能力

 B、注意的专注能力

 C、注意的分配能力

 D、注意的保持能力

我的答案：D

音乐音响所传达的表情情感取决于：（）

 A、声音大小

 B、声音强度

 C、声音长短与高低

 D、声音五种属性的配合效果

我的答案：D

以下关于乐感的说法正确的是：（）

 A、期待感

 B、联觉反应

 C、可以训练

 D、不可以训练

我的答案：D

下列哪一项不是“南朱北李”中的“南朱”朱蓬博老师的作品：（）

 A、《红珊瑚》

 B、《刘三姐》

 C、《年轻的朋友来相会》

 D、《社长的女儿》

我的答案：C

音乐审美能力中的能力要素不包括下列哪一项：（）

 A、

知觉能力

 B、注意能力

 C、记忆能力

 D、直觉能力

我的答案：D

在社会行为上我们往往强调中规中矩，在艺术行为上我们强调：（）

 A、尊重传统

 B、一成不变

 C、新颖创新

 D、墨守成规

我的答案：C

下列哪一项表述不属于推动音乐作品的力量：（）

 A、大量音响凑集

 B、阻碍期待

提高音量

 D、加强张力

我的答案：C

《G弦上的咏叹调》的作者是下面哪一位：（）

 A、贝多芬

 B、莫扎特

 C、巴赫

 D、肖邦

我的答案：C

根据联觉对应关系，悲伤的音乐情感传递应不在形式上表现为：（）

 A、低音

 B、明亮

 C、缓慢

暗淡

我的答案：B

当我们在创作乐曲时，如果意图表达渴望或内心涌动的情感时应采用下列哪一种变化手法：（）

 A、渐弱

 B、渐长

 C、渐强

 D、渐缓

我的答案：C

在《第二钢琴协奏曲》中使用了明显的强烈的强弱对比手法的演奏家是：（）

 A、拉赫玛尼诺夫

 B、里赫特

 C、卡钦

 D、

科特

我的答案：C

通常来讲，整个欧洲音乐的渊源可以追溯到下列哪一部著作。（）

 A、《小夜曲》

 B、《安魂曲》

 C、《格里高利圣咏》

 D、《巴斯蒂安与巴斯蒂娜》

我的答案：C

下列哪一项是使音乐演奏具有层次性丰富性的重要条件：（）

 A、理解音乐的真谛

 B、演奏方法的设计

 C、布局的设计

 D、旋律的设计

我的答案：C

在音乐史上达到人类演奏技巧巅峰和极限的伟大演奏家是：（）

 A、李斯特

 B、莫扎特

 C、巴赫

 D、理查德·弗里德曼

我的答案：A

人与人之间活动的共同的审美规律被称为：（）

 A、主观偏好

 B、社会共识

 C、主体间性

 D、主观个性

我的答案：C

影响价值判断最重要的也是最难控制的指标是下列哪一项：（）

 A、

逻辑性

 B、有序性

 C、细节

 D、丰富性

我的答案：C

音乐是一个整体，为了保证整体结构的严谨，就必须加强对下列哪一项的控制：（） A、群体

 B、演奏者

 C、细节

 D、作曲家

我的答案：C

音乐不能直接传达思想概念是因为音乐不具有：（）

 A、视觉性

 B、语义性

 C、表达性

 D、标准性

我的答案：B

下列哪一种音乐表现状态不是顺应了惯性心理期待的结果：（）

 A、自然

 B、流畅

 C、连贯

 D、生硬

我的答案：D

我们安排音乐的结构时，在音乐演奏的高潮点之间要保持下列哪一种状态：（）

 A、越来越快

 B、越来越慢

 C、渐慢渐强

 D、

越来越弱

我的答案：C

肖斯塔科维奇的《第七交响曲》的第一个主题的关键词是：（）

 A、战争

 B、胜利

 C、人民

 D、苦痛

我的答案：C

因惯性心理引起的（）产生保持性期待和连贯感要求。

 A、归属感

 B、期待感

 C、安全感

 D、新鲜感

我的答案：B

在演奏的过程中，我们要十分注意关注下列哪一项的变化：（）

 A、全景结构

 B、远景结构

 C、中景结构

 D、近景结构

我的答案：C

根据形式与体裁的经验音乐的美丽不包含以下哪一方面：（）

 A、节奏

 B、旋律

 C、音长

 D、音色

我的答案：C

湖南民间笛曲《鹧鸪飞》是下列哪一位演奏家的代表作：（）

 A、

俞逊发

 B、曾永清

 C、陆春龄

 D、赵松庭

我的答案：C

下列哪一项因素决定着我们对音乐的审美价值判断：（）

 A、理论知识水平

 B、内心的期待感

 C、听众的音乐天赋

 D、听众的乐感

我的答案：B

一个作品能得到大众一致的评价的心理学原因在于：（）

 A、权威引导性

 B、社会趋同性

 C、从众心理

 D、主体间性

我的答案：D

排除时间因素，我们可以通过下列哪一种途径使评价标准内化：（）

 A、强刺激

 B、大量的接触

 C、亲身试验

 D、感觉经验

我的答案：A

下列哪一种表现违反音乐中的审美原则：（）

 A、有序的丰富主义

 B、逻辑主义

 C、变化新颖主义

 D、

偶然主义

我的答案：D

在演奏时，音量的明暗程度取决于：（）

 A、音量大小

 B、音量长短

 C、音量高低

 D、音量刻度

我的答案：C

人们知觉能力决定其通常不喜欢下列哪一音乐：（）

 A、舒缓

 B、活泼

 C、清新

 D、紧张

我的答案：D

下列哪一项是音乐所能表现出来的：（）

 A、长相

 B、法律

 C、悲伤

 D、颜色

我的答案：C

审美偏好是依据下列哪一项为标准：（）

 A、客观事物

 B、主观集体

 C、客观集体

 D、主观个人

我的答案：D

下列哪一位演奏家被世界赞誉为“钢琴诗人”：（）

 A、

李斯特

 B、朗朗

 C、莫扎特

 D、肖邦

我的答案：D

在创作和演奏音乐的过程中，违反了下列哪一项规律会导致音乐无法为人所接受的后果：（）  A、人们的传统

 B、人们心理期待

 C、人们的欣赏惯性

 D、人们的习惯

我的答案：B

一个音乐能够获得张力的最重要因素是：（）

 A、节奏

 B、音符间隔

 C、音强

 D、期待

我的答案：D

下列哪一项不是琵琶古曲《十面埋伏》所传达的意境：（）

 A、和平舒缓

 B、局促

 C、极富张力

 D、紧张

我的答案：A

下列哪种情景不是《莫斯科河上的黎明》所描述的：（）

 A、昏暗

 B、宁静

 C、曙光

 D、

紧张

我的答案：D

下列哪一项不是《美学散步》中所揭示的中国音乐的审美特质：（）  A、追求意境

 B、追求空灵

 C、追求韵味

 D、追求炫丽

我的答案：D

斯美塔纳的《沃尔塔纳河》没有表现出下列哪一项场景：（） A、涓涓小溪

 B、小溪汇成洪流

 C、一对恋人相会

 D、乡村的舞蹈

我的答案：C

从个人角度来讲，下列哪一种方法不是提高人的想象力的途径：（）

 A、仔细分析乐谱，做出变化

 B、演奏时强调变化

 C、加入出人意料的因素

 D、社会环境的宽容

我的答案：D

格里埃尔是下列哪一个国家的伟大作曲家：（）

 A、奥地利

 B、苏联

 C、芬兰

 D、英国

我的答案：B

紧张度最低的乐器是下列哪一种：（）

 A、

长笛

 B、短笛

 C、小提琴

 D、长号

我的答案：A

以下对联觉反应的表述错误的是：（）

 A、联觉是一种习惯和本能

 B、联觉是一种理性行为

 C、联觉无法控制

 D、联觉反映无处不在

我的答案：B

一般情况下人类对哪个音域不敏感：（）

 A、低音

 B、中音

 C、中高音

 D、高音

我的答案：A

在音乐的评论过程中我们首先要通过下列哪一种途径建立评价标准：（）

 A、记忆

 B、经验总结

 C、引导

 D、理论学习

我的答案：C

二、判断题

有乐感的人在演奏音乐和欣赏音乐时会对下一个音是什么产生期待行为。（）

我的答案： √

拉威尔的《波莱罗》被称为配器史上的里程碑。（）

我的答案： √

良好的音乐修养和音乐天赋是听众理解音乐的前提条件。（）

我的答案： ×

音乐在人文教育领域主要负责培养人的理性素质。（）

我的答案： ×

周海宏老师所著的《音乐何需懂》可以帮助我们清晰地认识什么是音乐。（）

我的答案： √

我们普通人的演奏水平是可以超越著名的伟大的演奏家的。（）

我的答案： √

一般说来，经过音乐训练的专业人士能够欣赏低音的旋律。（）

我的答案： √

音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能比文字、历史书籍所传递的职能弱。（）我的答案： √

无论欣赏层次有何不同，只要是基于同一作品，其欣赏价值就相同的。（）

我的答案： ×

《第七交响曲》是在列宁格勒保卫战胜利以后首演的。（)

我的答案： ×

我们的身体对音乐的反应在我们成人以后才会形成。（）

我的答案： ×

好的音乐应该是细节精微、丰富多彩、富于变化的。（）

我的答案： √

我们可以通过观察现实场景中的光感、形态等要素来对应音乐中的高低音、节奏等属性，这是用音乐的态度生活。（）

我的答案： √

真正听懂音乐欣赏音乐就要首先放弃理解的负担。（）

我的答案： √

我们必须按照作曲家的意图来理解音乐。（）

丰富的生活经验的积累可以让我们更深刻地理解和感受音乐。（）

我的答案： √

只要一种事物有序那么我们就可以称它是美的。（）

我的答案： ×

瓦格纳的音乐风格与其道德一致，都是鄙夷的。（）

我的答案： ×

注意能力分配有问题可能会产生对音乐作品的误读。（）

我的答案： √

注意的保持能力对理解音乐至关重要。（）

我的答案： √

艺术是人类心灵对外界事物反应的总结。（）

我的答案： √

音乐没有好坏之分，没有评价的判断标准。（）

我的答案： ×

人们往往对平庸者持宽容态度，却对标新立异者十分苛刻，甚至群起而攻之。（）我的答案： √

米开朗琪罗的《哀悼基督》表达是一种所有的死亡都充满着活力的感情。（）我的答案： √

人的情绪活动和刹车是一个原理，所以我们在欣赏和演奏音乐时也要考虑人的情绪活动。（）我的答案： √

音乐所表达的思想意识的生成通常需要有一根线索来串联形成。（）

我的答案： √

欣赏音乐是指能够用文学化和美术化的形式解说音乐。（）

易懂是知觉感受不那么复杂，容易把握乐曲。（）

我的答案： ×

如果想真正地感受和理解音乐，那么就要将音乐贯穿到我们生活的方方面面。（）我的答案： √

音乐专家与普通人的声音听觉能力是没有实质性差别的。（）

我的答案： √

音乐具有任何艺术所不具备的净化人心灵的作用。（）

我的答案： √

期待反应是一种习惯。（）

我的答案： √

一般情况下，在不可突破的限定下，不同演奏家对于同一作品的情感阐述大致相同。（）我的答案： √

伟大的艺术家心灵都比较专注，并不广泛，这样才能创作出好的音乐。（）我的答案： ×

现代录音技术发达的一个弊端是某些大师可能会将其意志强加于演奏者之上。（）我的答案： √

如果想提高演奏水平就必须比普通人拥有更多对细节的注意力和控制力。（）我的答案： √

在我国，无论什么地区什么民族都没有使用和声的先例。（）

我的答案： ×

在音乐评价中，评价一个作曲家的指标主要是他创作的乐曲数量。（）

我的答案： ×

音乐可以表现出人类多种多样的情绪。（）

听不懂音乐不一定是因为我们不具备音乐细胞和音乐修养。（）

我的答案： √

Albinoni演奏的《柔板》描绘的是他所在时期的具体情况。（）

我的答案： ×

在古典音乐中，重复演奏两遍同样的旋律需要使用不同的力度。（）

我的答案： √

通常表演者依据其联觉反应来寻求和组织对应的音响结构。（）

我的答案： ×

创造力其实是偏离我们期待的一些奇思妙想的设计。（）

我的答案： √

作为一个听者，其没有深厚的专业知识是其对音乐作品进行价值判断的重要能力。（）我的答案： ×

听众期待的时间与音乐的张力成反比。()

我的答案： ×

我们心理活动中的惯性心理会让我们期待音乐中出现突兀的变化。（）

我的答案： ×

人的注意力保持的时间与年龄成反比。（）

我的答案： ×

创造力跟我们接触世界的广泛程度是没有任何关系的。（）

我的答案： ×

联觉是通过后天的培养和熏陶所形成的一种能力（）

我的答案： ×

 《音乐鉴赏》期末考试（20）

一、单选题

下列哪一位演奏家所作的《降A大调波兰舞曲作品53号》的结构式最为严谨的：（）

 A、 Rubinstein

 B、 Lhevinne

 C、 Horowitz

 D、 Cortot

我的答案：D

下列哪一部作品最适合给6~10岁的孩童欣赏：（）

 A、《命运交响曲》

 B、《英雄交响乐》

 C、《献给爱丽丝》

 D、《安魂曲》

我的答案：C

下列哪一项是音乐音响的基本属性：（）

 A、语义性

 B、视觉性

 C、非视觉性

 D、美学性

我的答案：C

音乐的再现认知中不包括哪一项：（）

 A、变化音色再现

 B、变化主题再现

 C、变化速度再现

 D、

变化力度再现

我的答案：B

胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》要求我们下列哪一项能力来更好地欣赏音乐：（）  A、注意的集中能力

 B、注意的专注能力

 C、注意的分配能力

 D、注意的保持能力

我的答案：D

音乐音响所传达的表情情感取决于：（）

 A、声音大小

 B、声音强度

 C、声音长短与高低

 D、声音五种属性的配合效果

我的答案：D

以下关于乐感的说法正确的是：（）

 A、期待感

 B、联觉反应

 C、可以训练

 D、不可以训练

我的答案：D

下列哪一项不是“南朱北李”中的“南朱”朱蓬博老师的作品：（）

 A、《红珊瑚》

 B、《刘三姐》

 C、《年轻的朋友来相会》

 D、《社长的女儿》

我的答案：C

音乐审美能力中的能力要素不包括下列哪一项：（）

 A、

知觉能力

 B、注意能力

 C、记忆能力

 D、直觉能力

我的答案：D

在社会行为上我们往往强调中规中矩，在艺术行为上我们强调：（）

 A、尊重传统

 B、一成不变

 C、新颖创新

 D、墨守成规

我的答案：C

下列哪一项表述不属于推动音乐作品的力量：（）

 A、大量音响凑集

 B、阻碍期待

提高音量

 D、加强张力

我的答案：C

《G弦上的咏叹调》的作者是下面哪一位：（）

 A、贝多芬

 B、莫扎特

 C、巴赫

 D、肖邦

我的答案：C

根据联觉对应关系，悲伤的音乐情感传递应不在形式上表现为：（）

 A、低音

 B、明亮

 C、缓慢

暗淡

我的答案：B

当我们在创作乐曲时，如果意图表达渴望或内心涌动的情感时应采用下列哪一种变化手法：（）

 A、渐弱

 B、渐长

 C、渐强

 D、渐缓

我的答案：C

在《第二钢琴协奏曲》中使用了明显的强烈的强弱对比手法的演奏家是：（）

 A、拉赫玛尼诺夫

 B、里赫特

 C、卡钦

 D、

科特

我的答案：C

通常来讲，整个欧洲音乐的渊源可以追溯到下列哪一部著作。（）

 A、《小夜曲》

 B、《安魂曲》

 C、《格里高利圣咏》

 D、《巴斯蒂安与巴斯蒂娜》

我的答案：C

下列哪一项是使音乐演奏具有层次性丰富性的重要条件：（）

 A、理解音乐的真谛

 B、演奏方法的设计

 C、布局的设计

 D、旋律的设计

我的答案：C

在音乐史上达到人类演奏技巧巅峰和极限的伟大演奏家是：（）

 A、李斯特

 B、莫扎特

 C、巴赫

 D、理查德·弗里德曼

我的答案：A

人与人之间活动的共同的审美规律被称为：（）

 A、主观偏好

 B、社会共识

 C、主体间性

 D、主观个性

我的答案：C

影响价值判断最重要的也是最难控制的指标是下列哪一项：（）

 A、

逻辑性

 B、有序性

 C、细节

 D、丰富性

我的答案：C

音乐是一个整体，为了保证整体结构的严谨，就必须加强对下列哪一项的控制：（） A、群体

 B、演奏者

 C、细节

 D、作曲家

我的答案：C

音乐不能直接传达思想概念是因为音乐不具有：（）

 A、视觉性

 B、语义性

 C、表达性

 D、标准性

我的答案：B

下列哪一种音乐表现状态不是顺应了惯性心理期待的结果：（）

 A、自然

 B、流畅

 C、连贯

 D、生硬

我的答案：D

我们安排音乐的结构时，在音乐演奏的高潮点之间要保持下列哪一种状态：（）

 A、越来越快

 B、越来越慢

 C、渐慢渐强

 D、

越来越弱

我的答案：C

肖斯塔科维奇的《第七交响曲》的第一个主题的关键词是：（）

 A、战争

 B、胜利

 C、人民

 D、苦痛

我的答案：C

因惯性心理引起的（）产生保持性期待和连贯感要求。

 A、归属感

 B、期待感

 C、安全感

 D、新鲜感

我的答案：B

在演奏的过程中，我们要十分注意关注下列哪一项的变化：（）

 A、全景结构

 B、远景结构

 C、中景结构

 D、近景结构

我的答案：C

根据形式与体裁的经验音乐的美丽不包含以下哪一方面：（）

 A、节奏

 B、旋律

 C、音长

 D、音色

我的答案：C

湖南民间笛曲《鹧鸪飞》是下列哪一位演奏家的代表作：（）

 A、

俞逊发

 B、曾永清

 C、陆春龄

 D、赵松庭

我的答案：C

下列哪一项因素决定着我们对音乐的审美价值判断：（）

 A、理论知识水平

 B、内心的期待感

 C、听众的音乐天赋

 D、听众的乐感

我的答案：B

一个作品能得到大众一致的评价的心理学原因在于：（）

 A、权威引导性

 B、社会趋同性

 C、从众心理

 D、主体间性

我的答案：D

排除时间因素，我们可以通过下列哪一种途径使评价标准内化：（）

 A、强刺激

 B、大量的接触

 C、亲身试验

 D、感觉经验

我的答案：A

下列哪一种表现违反音乐中的审美原则：（）

 A、有序的丰富主义

 B、逻辑主义

 C、变化新颖主义

 D、

偶然主义

我的答案：D

在演奏时，音量的明暗程度取决于：（）

 A、音量大小

 B、音量长短

 C、音量高低

 D、音量刻度

我的答案：C

人们知觉能力决定其通常不喜欢下列哪一音乐：（）

 A、舒缓

 B、活泼

 C、清新

 D、紧张

我的答案：D

下列哪一项是音乐所能表现出来的：（）

 A、长相

 B、法律

 C、悲伤

 D、颜色

我的答案：C

审美偏好是依据下列哪一项为标准：（）

 A、客观事物

 B、主观集体

 C、客观集体

 D、主观个人

我的答案：D

下列哪一位演奏家被世界赞誉为“钢琴诗人”：（）

 A、

李斯特

 B、朗朗

 C、莫扎特

 D、肖邦

我的答案：D

在创作和演奏音乐的过程中，违反了下列哪一项规律会导致音乐无法为人所接受的后果：（）  A、人们的传统

 B、人们心理期待

 C、人们的欣赏惯性

 D、人们的习惯

我的答案：B

一个音乐能够获得张力的最重要因素是：（）

 A、节奏

 B、音符间隔

 C、音强

 D、期待

我的答案：D

下列哪一项不是琵琶古曲《十面埋伏》所传达的意境：（）

 A、和平舒缓

 B、局促

 C、极富张力

 D、紧张

我的答案：A

下列哪种情景不是《莫斯科河上的黎明》所描述的：（）

 A、昏暗

 B、宁静

 C、曙光

 D、

紧张

我的答案：D

下列哪一项不是《美学散步》中所揭示的中国音乐的审美特质：（）  A、追求意境

 B、追求空灵

 C、追求韵味

 D、追求炫丽

我的答案：D

斯美塔纳的《沃尔塔纳河》没有表现出下列哪一项场景：（） A、涓涓小溪

 B、小溪汇成洪流

 C、一对恋人相会

 D、乡村的舞蹈

我的答案：C

从个人角度来讲，下列哪一种方法不是提高人的想象力的途径：（）

 A、仔细分析乐谱，做出变化

 B、演奏时强调变化

 C、加入出人意料的因素

 D、社会环境的宽容

我的答案：D

格里埃尔是下列哪一个国家的伟大作曲家：（）

 A、奥地利

 B、苏联

 C、芬兰

 D、英国

我的答案：B

紧张度最低的乐器是下列哪一种：（）

 A、

长笛

 B、短笛

 C、小提琴

 D、长号

我的答案：A

以下对联觉反应的表述错误的是：（）

 A、联觉是一种习惯和本能

 B、联觉是一种理性行为

 C、联觉无法控制

 D、联觉反映无处不在

我的答案：B

一般情况下人类对哪个音域不敏感：（）

 A、低音

 B、中音

 C、中高音

 D、高音

我的答案：A

在音乐的评论过程中我们首先要通过下列哪一种途径建立评价标准：（）

 A、记忆

 B、经验总结

 C、引导

 D、理论学习

我的答案：C

二、判断题

有乐感的人在演奏音乐和欣赏音乐时会对下一个音是什么产生期待行为。（）

我的答案： √

拉威尔的《波莱罗》被称为配器史上的里程碑。（）

我的答案： √

良好的音乐修养和音乐天赋是听众理解音乐的前提条件。（）

我的答案： ×

音乐在人文教育领域主要负责培养人的理性素质。（）

我的答案： ×

周海宏老师所著的《音乐何需懂》可以帮助我们清晰地认识什么是音乐。（）

我的答案： √

我们普通人的演奏水平是可以超越著名的伟大的演奏家的。（）

我的答案： √

一般说来，经过音乐训练的专业人士能够欣赏低音的旋律。（）

我的答案： √

音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能比文字、历史书籍所传递的职能弱。（）我的答案： √

无论欣赏层次有何不同，只要是基于同一作品，其欣赏价值就相同的。（）

我的答案： ×

《第七交响曲》是在列宁格勒保卫战胜利以后首演的。（)

我的答案： ×

我们的身体对音乐的反应在我们成人以后才会形成。（）

我的答案： ×

好的音乐应该是细节精微、丰富多彩、富于变化的。（）

我的答案： √

我们可以通过观察现实场景中的光感、形态等要素来对应音乐中的高低音、节奏等属性，这是用音乐的态度生活。（）

我的答案： √

真正听懂音乐欣赏音乐就要首先放弃理解的负担。（）

我的答案： √

我们必须按照作曲家的意图来理解音乐。（）

丰富的生活经验的积累可以让我们更深刻地理解和感受音乐。（）

我的答案： √

只要一种事物有序那么我们就可以称它是美的。（）

我的答案： ×

瓦格纳的音乐风格与其道德一致，都是鄙夷的。（）

我的答案： ×

注意能力分配有问题可能会产生对音乐作品的误读。（）

我的答案： √

注意的保持能力对理解音乐至关重要。（）

我的答案： √

艺术是人类心灵对外界事物反应的总结。（）

我的答案： √

音乐没有好坏之分，没有评价的判断标准。（）

我的答案： ×

人们往往对平庸者持宽容态度，却对标新立异者十分苛刻，甚至群起而攻之。（）我的答案： √

米开朗琪罗的《哀悼基督》表达是一种所有的死亡都充满着活力的感情。（）我的答案： √

人的情绪活动和刹车是一个原理，所以我们在欣赏和演奏音乐时也要考虑人的情绪活动。（）我的答案： √

音乐所表达的思想意识的生成通常需要有一根线索来串联形成。（）

我的答案： √

欣赏音乐是指能够用文学化和美术化的形式解说音乐。（）

易懂是知觉感受不那么复杂，容易把握乐曲。（）

我的答案： ×

如果想真正地感受和理解音乐，那么就要将音乐贯穿到我们生活的方方面面。（）我的答案： √

音乐专家与普通人的声音听觉能力是没有实质性差别的。（）

我的答案： √

音乐具有任何艺术所不具备的净化人心灵的作用。（）

我的答案： √

期待反应是一种习惯。（）

我的答案： √

一般情况下，在不可突破的限定下，不同演奏家对于同一作品的情感阐述大致相同。（）我的答案： √

伟大的艺术家心灵都比较专注，并不广泛，这样才能创作出好的音乐。（）我的答案： ×

现代录音技术发达的一个弊端是某些大师可能会将其意志强加于演奏者之上。（）我的答案： √

如果想提高演奏水平就必须比普通人拥有更多对细节的注意力和控制力。（）我的答案： √

在我国，无论什么地区什么民族都没有使用和声的先例。（）

我的答案： ×

在音乐评价中，评价一个作曲家的指标主要是他创作的乐曲数量。（）

我的答案： ×

音乐可以表现出人类多种多样的情绪。（）

听不懂音乐不一定是因为我们不具备音乐细胞和音乐修养。（）

我的答案： √

Albinoni演奏的《柔板》描绘的是他所在时期的具体情况。（）

我的答案： ×

在古典音乐中，重复演奏两遍同样的旋律需要使用不同的力度。（）

我的答案： √

通常表演者依据其联觉反应来寻求和组织对应的音响结构。（）

我的答案： ×

创造力其实是偏离我们期待的一些奇思妙想的设计。（）

我的答案： √

作为一个听者，其没有深厚的专业知识是其对音乐作品进行价值判断的重要能力。（）我的答案： ×

听众期待的时间与音乐的张力成反比。()

我的答案： ×

我们心理活动中的惯性心理会让我们期待音乐中出现突兀的变化。（）

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人的注意力保持的时间与年龄成反比。（）

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创造力跟我们接触世界的广泛程度是没有任何关系的。（）

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联觉是通过后天的培养和熏陶所形成的一种能力（）

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2016音乐鉴赏期末考试100分尔雅通识课

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