《学习的类型和特点、做学习的主人》教学设计
教学目标：
1、认识学习是我们每一个生活中十分重要的事情，明确学习的类型和特点，做学习的主人，提高学习的积极性和自觉性；
2、认识学习是提高个人素质和生活质量的重要条件，也是自己将来参加国家建设的需要，从而明确学习的目的与意义，提高学习的自觉性，树立正确的学习观。
教学重点：如何做学习的主人
教学难点：对学习类型的理解
教学方法：讲授法、讨论法、分析法、调查法等。
课时安排：1课时
教学思路
一、歌曲导入
正式开始本节课的讲述之前呢，先请同学们听一首歌，歌名叫《学习歌》~歌词大意是：“妈妈说，中国有一句话，爸爸说，我听着它长大，奶奶说，做人要勤劳，爷爷说，活到老学到老；姐姐说，该学的真不少，哥哥说 书里书外都重要，老师说，他是手中的宝，我们说，活到老学到老；活到老学到老，这个道理都知道，活到老学到老，不是谁都能做到；中国有一句话，我听着它长大，做人一定要勤劳，活到老学到老；该学的真不少，书里书外都重要，他是你手中的宝，活到老学到老，我们说,活到老学到老！”
这是一首大家耳熟能详的儿童歌曲，在这首歌中频繁出现的一句话是什么呢？
同学们回答：活到老，学到老。
对，就是这句话，这首歌教育我们一个道理，学习是一个贯穿我们生命始终的一项重要活动，把握好学习对于我们的发展又十分重要的效用，上杰克我们的吴老师给我们讲了学习的含义和特点，我们来一起回顾一下。
二、课前复习
首先，大家来看一下大屏幕，我找同学来回答一下，什么是学习？
答：是个人通过练习，由不会到会，由不能到能的过程。
好，这位同学回答的非常正确，可见这位同学在上课之前对上节课的内容进行了复习，这点是十分值得表扬的；那我再找位同学回答一下，学习的特点又是什么呢？
答：学习是人类的基本活动；学习是个人成长的需要；学习是提高生活质量的重要条件；学习是将来参加祖国建设的需要
这位同学非常清楚的告诉了我们上节课吴老师所讲的学习的特点，比较具体，对此我要加以表扬，以后同学们要向这两位同学学习，学习他们善于总结、善于思考的习惯。你们向他们学习的这种学习就是一种我们今天要学习的学习的类型之一，下面我们来具体的看一下本节的新内容：学习的类型和特点。
请大家打开书本，首先是学习的类型（PPT演示），学习的类型有四种，书上有说包括四种：技能学习、语文学习、解决问题学习和品德学习。我们一一来看，关于语文学习；语文是生活中人与人交往的工具，即为语言和文字的简称，两者的结合形成一种独特的语文学习系统。也就是说现实中任何跟说话文字有关的东西都是学习，包括小时候的牙牙学语，现在的书本学习等都属于语文学习的
范畴，下面我们找几个同学来举几个例子。学生举例，略。这位同学说的号，我来总结一下，读书、看报，说话、唱歌等一切跟书籍和说话有关的人类活动都属于语文学习。下一项是技能学习，技能是掌握和运用专门技术的能力，技能学习就是对专门技术的学习，一般包括生活技能和职业技能。这种技能在我们的生活中十分常见，就在我们的教师中就能找得到许多的例子，操作电脑、缝衣服、系鞋带与有笔写字等都属于一种技能学习，这种学习从我们出生就开始了，而职业技能学习可能是比较难理解，这种技能学习是根据你的未来职业所定的，做老师需要教学技能、做医生需要医疗技术、做运动员也需要相关技能，这种技能的学习就是职业技能学习，等同学们考上大学就会明白了。接着是解决问题学习，我找同学来读一下解决问题学习的含义：能运用以往学过的知识和技能，经过思考推理和判断等认知过程，寻求适当方法解决生活上和学习上勉励的各种问题。嗯，这个含义，书上规定的很明确，我需要指出的是这一种学习类型重在实践，就是动手能力，要敢于突破常规思维模式，前提是要有理论基础，当然，前提要敢想、不要放弃自己的任何思路。这个比较简单，看我们的平实遇到的问题，在解决的过程中，我们就锻炼了能力、学习到了东西。举例来说手机出问题了，如何处理，钢笔坏了，怎么处理等都是一种解决问题的学习。最后我们来研究一下品德学习，品德即为品质道德，品德学习就是道德和品格的学习，是如何做人的学习。社会的存在和发展都需要一定的道德准则来维系，学习品德是我们学习的重要方面，通过品德学习，我们知道在世上存在的基本为人标准，公民道德，职业道德，社会公德等的学习都是品德学习的重要方面。我们说的这些学习类型的划分是一家之言，在我们书上还有另一种划分方式，即在学校学习和社会实践学习。
课本上给我们列出了在校学习的优点，有四个方面：学习方式上，系统掌握知识和能力；学习内容，在老师的指导下进行；学习时间，相对集中；学习目标，为未来社会做准备。在社会实践中，我们的学习更是比较明确，就像开始的首歌中唱的那样：活到老学到老。这种学到老就是在实践中的学习。
以上我给大家讲了学习的类型和特点，下面我们进入本节课的重点，如何做学习的主人。在书本上给我们列出了三个具体的建议。第一、树立正确的学习动机，具体说来就是我们为什么而学习，就是动机，书上的小链接告诉我们什么是学习动机，大家来一起读一下~学生读，略。同学们的学习动机很多，那我们来比一比谁的更有力，请大家看大屏幕，老师给大家列出了10个学习动机，请大家参考一下；对学习活动或学科内容感兴趣、争取好成绩、服从父母的决定，实现父母的愿望、学好知识，报效祖国、为了将来多赚钱、为了更好地适应社会，增强竞争能力、争取做优秀学生，早日加入共青团、为了提高自己在集体中的地位、为了升学，实现自己的志愿、为了集体的荣誉；这十种涵盖了大多数同学们学习的动机所在，那大家来看一下自己是哪一种动机推动着，一会让同学们回答。问答过程，略。第二点是自主参与学习活动，就是要把握学习的主动性，上课之前要预习，下课之后要复习。论语中就说：温故而知新，可以为师矣。早在春秋时期孔老夫子就教育他的学生们要好好学习，经常复习，这才是学习的关键所在。希望大家在学习过程中多多的积极主动，想要学习好，想要做人上人就要付出比别人多的汗水，同学们要明白噢。最后我们要学习的就是培养浓厚的学习兴趣；俗语说兴趣是最好的老师，只有对学习产生了兴趣，你才能更好的发挥学习的主动性。对于如何做学习的主人，老师有一些建议送给大家，五要：学会策划自己的学习，树立时间观念和效率观念；明确学习目的，保证学习战略的实现；科学地组织学习内容，有条理地安排学习生活，提高学习效率；磨练学习意志；养成
良好的学习习惯。四忌，忌贪婪，计划目标不要订得太高过于理想化；忌片面，既要会学习也要会休闲，劳逸结合；忌呆板，学习要灵活变通、不死搬硬套、死记硬背，忌拖沓推委，应今日事，今日毕。到这儿我们的新科能容就结束了，下面，我们来共同的做几个探究活动。
探究活动一：趣味判断
现在社会上有些人认为不学习也能赚大钱，所以我们不学习也没什么关系。（ ）
探究活动二：书上的小测验，看看你的发动机需要加油吗？
探究活动三：小强是某中学初一年级的同学，最近他感觉好象读书没有什么意思，逐渐产生了厌学情绪，并不想再继续上学了。
假如你是小强的长辈或老师，你会怎么说服他？
课后小练习：
1、下列选项中不正确的学习方式有（）
A 合作学习 B探究学习 C机械学习 D自主学习
2、在学习中，下列做法正确的是（）
A 被动的接受课本上现成的结论，不去思考
B 学习没有计划，老师讲到哪算哪
C 学习上单打独斗，不与同学交流
D 亲自参与丰富而生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程
3、简答题：如何做好学习的主人？
《学习的类型和特点、做学习的主人》教学设计
教学目标：
1、认识学习是我们每一个生活中十分重要的事情，明确学习的类型和特点，做学习的主人，提高学习的积极性和自觉性；
2、认识学习是提高个人素质和生活质量的重要条件，也是自己将来参加国家建设的需要，从而明确学习的目的与意义，提高学习的自觉性，树立正确的学习观。
教学重点：如何做学习的主人
教学难点：对学习类型的理解
教学方法：讲授法、讨论法、分析法、调查法等。
课时安排：1课时
教学思路
一、歌曲导入
正式开始本节课的讲述之前呢，先请同学们听一首歌，歌名叫《学习歌》~歌词大意是：“妈妈说，中国有一句话，爸爸说，我听着它长大，奶奶说，做人要勤劳，爷爷说，活到老学到老；姐姐说，该学的真不少，哥哥说 书里书外都重要，老师说，他是手中的宝，我们说，活到老学到老；活到老学到老，这个道理都知道，活到老学到老，不是谁都能做到；中国有一句话，我听着它长大，做人一定要勤劳，活到老学到老；该学的真不少，书里书外都重要，他是你手中的宝，活到老学到老，我们说,活到老学到老！”
这是一首大家耳熟能详的儿童歌曲，在这首歌中频繁出现的一句话是什么呢？
同学们回答：活到老，学到老。
对，就是这句话，这首歌教育我们一个道理，学习是一个贯穿我们生命始终的一项重要活动，把握好学习对于我们的发展又十分重要的效用，上杰克我们的吴老师给我们讲了学习的含义和特点，我们来一起回顾一下。
二、课前复习
首先，大家来看一下大屏幕，我找同学来回答一下，什么是学习？
答：是个人通过练习，由不会到会，由不能到能的过程。
好，这位同学回答的非常正确，可见这位同学在上课之前对上节课的内容进行了复习，这点是十分值得表扬的；那我再找位同学回答一下，学习的特点又是什么呢？
答：学习是人类的基本活动；学习是个人成长的需要；学习是提高生活质量的重要条件；学习是将来参加祖国建设的需要
这位同学非常清楚的告诉了我们上节课吴老师所讲的学习的特点，比较具体，对此我要加以表扬，以后同学们要向这两位同学学习，学习他们善于总结、善于思考的习惯。你们向他们学习的这种学习就是一种我们今天要学习的学习的类型之一，下面我们来具体的看一下本节的新内容：学习的类型和特点。
请大家打开书本，首先是学习的类型（PPT演示），学习的类型有四种，书上有说包括四种：技能学习、语文学习、解决问题学习和品德学习。我们一一来看，关于语文学习；语文是生活中人与人交往的工具，即为语言和文字的简称，两者的结合形成一种独特的语文学习系统。也就是说现实中任何跟说话文字有关的东西都是学习，包括小时候的牙牙学语，现在的书本学习等都属于语文学习的
范畴，下面我们找几个同学来举几个例子。学生举例，略。这位同学说的号，我来总结一下，读书、看报，说话、唱歌等一切跟书籍和说话有关的人类活动都属于语文学习。下一项是技能学习，技能是掌握和运用专门技术的能力，技能学习就是对专门技术的学习，一般包括生活技能和职业技能。这种技能在我们的生活中十分常见，就在我们的教师中就能找得到许多的例子，操作电脑、缝衣服、系鞋带与有笔写字等都属于一种技能学习，这种学习从我们出生就开始了，而职业技能学习可能是比较难理解，这种技能学习是根据你的未来职业所定的，做老师需要教学技能、做医生需要医疗技术、做运动员也需要相关技能，这种技能的学习就是职业技能学习，等同学们考上大学就会明白了。接着是解决问题学习，我找同学来读一下解决问题学习的含义：能运用以往学过的知识和技能，经过思考推理和判断等认知过程，寻求适当方法解决生活上和学习上勉励的各种问题。嗯，这个含义，书上规定的很明确，我需要指出的是这一种学习类型重在实践，就是动手能力，要敢于突破常规思维模式，前提是要有理论基础，当然，前提要敢想、不要放弃自己的任何思路。这个比较简单，看我们的平实遇到的问题，在解决的过程中，我们就锻炼了能力、学习到了东西。举例来说手机出问题了，如何处理，钢笔坏了，怎么处理等都是一种解决问题的学习。最后我们来研究一下品德学习，品德即为品质道德，品德学习就是道德和品格的学习，是如何做人的学习。社会的存在和发展都需要一定的道德准则来维系，学习品德是我们学习的重要方面，通过品德学习，我们知道在世上存在的基本为人标准，公民道德，职业道德，社会公德等的学习都是品德学习的重要方面。我们说的这些学习类型的划分是一家之言，在我们书上还有另一种划分方式，即在学校学习和社会实践学习。
课本上给我们列出了在校学习的优点，有四个方面：学习方式上，系统掌握知识和能力；学习内容，在老师的指导下进行；学习时间，相对集中；学习目标，为未来社会做准备。在社会实践中，我们的学习更是比较明确，就像开始的首歌中唱的那样：活到老学到老。这种学到老就是在实践中的学习。
以上我给大家讲了学习的类型和特点，下面我们进入本节课的重点，如何做学习的主人。在书本上给我们列出了三个具体的建议。第一、树立正确的学习动机，具体说来就是我们为什么而学习，就是动机，书上的小链接告诉我们什么是学习动机，大家来一起读一下~学生读，略。同学们的学习动机很多，那我们来比一比谁的更有力，请大家看大屏幕，老师给大家列出了10个学习动机，请大家参考一下；对学习活动或学科内容感兴趣、争取好成绩、服从父母的决定，实现父母的愿望、学好知识，报效祖国、为了将来多赚钱、为了更好地适应社会，增强竞争能力、争取做优秀学生，早日加入共青团、为了提高自己在集体中的地位、为了升学，实现自己的志愿、为了集体的荣誉；这十种涵盖了大多数同学们学习的动机所在，那大家来看一下自己是哪一种动机推动着，一会让同学们回答。问答过程，略。第二点是自主参与学习活动，就是要把握学习的主动性，上课之前要预习，下课之后要复习。论语中就说：温故而知新，可以为师矣。早在春秋时期孔老夫子就教育他的学生们要好好学习，经常复习，这才是学习的关键所在。希望大家在学习过程中多多的积极主动，想要学习好，想要做人上人就要付出比别人多的汗水，同学们要明白噢。最后我们要学习的就是培养浓厚的学习兴趣；俗语说兴趣是最好的老师，只有对学习产生了兴趣，你才能更好的发挥学习的主动性。对于如何做学习的主人，老师有一些建议送给大家，五要：学会策划自己的学习，树立时间观念和效率观念；明确学习目的，保证学习战略的实现；科学地组织学习内容，有条理地安排学习生活，提高学习效率；磨练学习意志；养成
良好的学习习惯。四忌，忌贪婪，计划目标不要订得太高过于理想化；忌片面，既要会学习也要会休闲，劳逸结合；忌呆板，学习要灵活变通、不死搬硬套、死记硬背，忌拖沓推委，应今日事，今日毕。到这儿我们的新科能容就结束了，下面，我们来共同的做几个探究活动。
探究活动一：趣味判断
现在社会上有些人认为不学习也能赚大钱，所以我们不学习也没什么关系。（ ）
探究活动二：书上的小测验，看看你的发动机需要加油吗？
探究活动三：小强是某中学初一年级的同学，最近他感觉好象读书没有什么意思，逐渐产生了厌学情绪，并不想再继续上学了。
假如你是小强的长辈或老师，你会怎么说服他？
课后小练习：
1、下列选项中不正确的学习方式有（）
A 合作学习 B探究学习 C机械学习 D自主学习
2、在学习中，下列做法正确的是（）
A 被动的接受课本上现成的结论，不去思考
B 学习没有计划，老师讲到哪算哪
C 学习上单打独斗，不与同学交流
D 亲自参与丰富而生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程
3、简答题：如何做好学习的主人？