摘 要：高校实验室废液大多含有毒有害物质，如果不经处理随意排放，势必给环境和人类健康带来较大危害。在废液处理中，存在随意处置、收集管理难度大、处理费用高等问题。针对这些问题，提出了设置经费、畅通渠道、加强监管、扶持企业等措施。
关键词：高校实验室；废液污染；处理措施
Measures discussion about waste liquid from university laboratories
He Liuliang
Beijing university of civil engineering and architecture, Beijing, 100044, China
Abstract: Most of the waste liquid from university laboratories contains poisonous and harmful substance. If optionally discharged without treatment, the environment and human health will be imperiled. The problems, such as carelessly disposed, hard to collect and supervise and high expense, exist in the treatment of the waste liquid. Measures are put forward such as setting up funds, opening the channels, strengthening surveillance and propping up the enterprise.
Key words: university laboratory; waste liquid pollution; treatment measures
高校在科技创新中发挥着重要作用，随着高校扩招，师生队伍逐年扩大，在教师教学科研中，学生各类实验中，都难免产生废液。这些废液大多含有毒有害成分，有的还含剧毒或致癌物质。如果不加处理直接排放，就会污染环境，损害人类健康。尽快解决高校实验室的废液污染问题，有助于改善校园与城市的生活环境，也有助于实施高校的可持续发展战略[1]。
1 实验室废液的分类
目前实验室的废液可分为以下几类[2]。
1.1 有机废液类
氯联苯类，洗涤剂，有机磷化合物，酚类及脂类物质等。
1.2 无机废液类
主要含有重金属(铬，汞，铅，镉等)及重金属的络合物，卤素离子，强酸强碱，氰、硫化物以及其他无机离子等。
1.3 生物实验废水
生物实验废水主要包含医疗的化验液和解剖台冲洗液以及生物实验室含有病原微生物的培养液，实验器具冲刷水以及动物笼具冲刷废水等。
2 高校实验室废液处理现状及问题
2.1 随意处置废液
环境保护因为具有他效性和后效性，对行为人或当前行为的影响不会即时显露，因此违规排放的现象时有发生[3]。部分高校没有完善的废液处理措施，实验室的废液被直接倒入水池的情况时有发生。废液随之进入污水管道，被当做生活污水处理，部分有毒有害物质直接通过自来水管送入了各家各户，给居民健康带来了极大隐患。部分实验室把废液装在容器里，长时间不处理，这样不仅占地儿，还影响正常的实验教学和研究。部分实验室把不能混合的废液倒入同一容器里，给实验室安全带来极大隐患；收集好的废液无法妥善处理，最终随意倒掉的情况也时有发生。
2.2 废液来源广，成分复杂，收集和管理难度大
废液产生部门涉及化学、物理、生物、医学等学科，产生的废液种类较多，成分复杂；每所高校都有数十个甚至数百个实验室，实验室大多分散在学校各处，使废液的产生源头较为分散；实验室产生的废液量可能不多，但产生时间不固定，这些都给废液的收集和处理带来了难度。实验室进出人员流动性大且人数多，即使制定了严格的废液处理和惩罚措施，也很难遏制个别人员的随意排放。再者，随着高校实验室的开放和资源共享，跨专业、跨学院，甚至跨学校的学生自主创新实验增多，实验室会产生一些新类型的废液；部分学生可能会自购试剂进行实验，导致废液种类多变，给废液的收集和处理带来更大难度。
2.3 废液处理企业少，费用高，部分企业无资质
目前，废液处理企业少，且收取的费用较高，部分废液的处理价格已远高于购买试剂的价格，许多实验室难以承担高昂的处理费用。有些企业无资质，收集来的废液没有经过严格处理就随意排放，导致了二次污染。有些城市甚至没有废液处理企业，这更给废液的处理带来了难度。
从现状来看，废液处理已是一个亟待解决的问题。
3 实验室废液的处理措施
3.1 设置经费，畅通渠道，进行环保宣传教育
学校要加大实验室废液处理的投入，设置废液处理专项经费，避免由于经费紧张而导致的随意排放。各实验室要建立完善的废液处理流程，确保渠道畅通，许多实验室就是因为渠道不畅通而导致废液的随意排放。
要利用专门容器分类收集废液，并注明废液品名和确保存放环境适宜。在可能产生新型废液的实验室，要有备用容器和标签，用于存放新型废液，并贴好标签，收集好的废液应及时处理。定期对工作人员进行培训，使其熟练掌握废液处理流程及操作注意事项，避免因操作不当而导致安全事故和环境污染事件的发生。将有毒有害试剂标识贴于醒目位置，以引起师生的注意。在全校范围内举行形式多样的环保宣传教育活动，增强师生的环保意识。制订完善的环境保护制度和奖励、惩罚措施，确保教学、科研和生活等各项工作正常开展，做到有规章可循[4]。实验教师在第一次课前要对学生进行环保方面的宣传教育和环保政策的解读，使学生能够自觉将废液倒入指定容器。
3.2 减少废液产生量，加强高校间的资源共享
学校可尝试开展微实验，通过减少药液的使用量来减少购买试剂及废液处理的经费支出。同时可考虑部分废液是否可经过处理循环利用[5]。学校可将废液处理作为开放性实验课程，让感兴趣的学生做进一步研究。在进行实验时，利用计算机辅助教学，虚拟实验是化学试剂和仪器装置“零投入”和“废弃物”零排放的特殊实验方式[6]。提倡使用无毒、无害或低毒、低害的试剂，替代毒性大、危害重的试剂，并采用利用率高、污染物产生量少的实验方法和设备[7]。有条件的实验室可引入废液处理装置，自行处理废液。各高校间还可实现资源共享，有些高校购置了废液处理设备，无设备的高校可有偿共享，这不仅提高了设备的利用率，也减少了资金投入。各高校间还可联合进行废液处理的课题研究，以寻找更多的废液处理方法。
3.3 变废为宝
对于学校不能自行处理的废液，要及时送往有资质的企业处理，并充分考虑能否变废为宝。如有些废液中含有金、银，可把该类废液送入具备提取金、银技术的厂家。这不仅能降低实验室废液处理的成本，也能使相关企业获利，同时也不浪费材料。
3.4 加大政策实施力度，加强监管
实验室排放的废液虽然较隐蔽，但却是一个小型污染源[8]。2004年3月17日，国家环保总局正式下发了《关于加强实验室类污染环境监管的通知》。通知规定，自2005年1月1日起，各类实验室将被纳入环境保护部门的监管范围，并要求各级环保部门要对实验室类污染环境监管工作提高认识，加强领导，做到部署具体，措施到位，监管有效。这标志着我国各类大大小小的实验室，将像工业企业一样，作为排污单位被更加严格地监管起来，如果排污超标，也要缴纳“排污费”。完善的规章制度早在2004年3月就已经制定，废液污染却还在不时发生。究其原因，就是缺乏对具体实施情况的监管和严厉的惩罚措施，才导致部分高校对此项工作不重视。只有加大政策实施的力度，制定完善的奖罚措施，才能确保政策落到实处。在对工作人员的考核中，要把环境保护作为一项考核项目。职能部门还可借鉴国外实验室的有效做法，世界上许多发达国家和地区有关环境保护的法律、法规中，对实验室废弃物的管理都有严格的要求，政府部门也依法对实验室进行监管，教育部门也有相应的管理措施[9]。早在1971年，Young L. G.等人[10]就讨论了在各种条件下开展废水治理工作的实验室管理，要求实验室的废水处理要像工业企业一样具备特定的排污方案，建立专门的实验室废水处理管理体系和排放标准，实现环境、社会和经济效益的最大化。
高校实验室产生的废液种类多，成分复杂，有
些甚至含有剧毒物质，把它们排入下水道中当做生活污水处理，污水处理不当，有毒物质很可能流入居民家中，给居民生活造成很大危害。环保部门应高度重视高校实验室的废液处理，经常对高校实验室进行检查，对违规排放的单位严格执法。高校也可邀请环保部门工作人员来校举行讲座，进一步提高全校师生的环保意识。
3.5 加大对废液处理企业的扶持力度，降低废液处理费用
目前，专门处理废液的企业较少，有些中小城市甚至没有相关企业。经过调研，造成这种状况的原因是：企业收取费用较高，许多实验室难于承担而选择私自处理废液；企业业务量少，面临着运转困难甚至倒闭的风险；利润少，风险大，从事废液处理的企业自然就不多，废液处理费用也居高不下。为了改变这种现状，政府要重点扶持废液处理企业，并给予补贴，企业收取的费用低了，业务量就会增加，企业也能获得较好收益。此外，相关部门要加强对企业的规范管理，加大对无资质企业的处罚力度，杜绝二次污染的发生。对部分没有废液处理企业的中小城市，开设废液回收点，统一回收之后再进行集中处理。
４ 结束语
近年来，废液污染的事故频频发生，给人们生活带来了极大困扰，人们越来越清醒地认识到环境保护的重要性。作为高校更应该带头保护环境，保护水源，杜绝废液污染的发生。高校可从安排废液处理经费，制定废液处理流程，进行环保宣传教育等方面妥善解决。各单位和部门之间应增强环保意识，相互监督，最大限度降低实验室废液对环境的污染。
参考文献
[1] 吴伟军,刘海飞.实验室环境污染现状与防治对策[J].实验室研究与探索,2008,27(4):142-144.
[2] 杨志毅,彭丽,李跃华.高校实验室废水的调查及处理方法[J].大理学院学报,2010,9(10):32-34.
[3] 卢少然,罗学柳,蔡晓辉.实验室废液处理中存在的问题与对策[J].实验室研究与探索,2009,28(3):279-281.
[4] 王春华.高校实验室废液处理方法和管理办法的初探[J].新疆师范大学学报,2010,29(2):76-78.
[5] 关玲,徐烜峰.化学教学实验室废弃有机试剂的收集、处理及利用[J].实验技术与管理,2011,28(3):314-316.
[6] 张显球,杜明霞,吴薇.实验室废液污染控制[J].实验技术与管理,2007,24(2):154-156.
[7] 朱小娟,李江华,仇银燕.高校实验室环境生态文明管理体系的建设与实践[J].实验室研究与探索,2010,29(10):362-371.
[8] 张小龙.化工实验室的污染与防治[J].化学分析计量,2009,18(4):73-75.
[9] 彭实.学校化学实验室的废液问题[J].教学仪器与实验,2004,11:38-39.
[10] Young L G, Blakeley C P. Control of laboratory and pilot plant waste water effluents[J]. Instrumentation,1971,2(24):14-20.
摘 要：高校实验室废液大多含有毒有害物质，如果不经处理随意排放，势必给环境和人类健康带来较大危害。在废液处理中，存在随意处置、收集管理难度大、处理费用高等问题。针对这些问题，提出了设置经费、畅通渠道、加强监管、扶持企业等措施。
关键词：高校实验室；废液污染；处理措施
Measures discussion about waste liquid from university laboratories
He Liuliang
Beijing university of civil engineering and architecture, Beijing, 100044, China
Abstract: Most of the waste liquid from university laboratories contains poisonous and harmful substance. If optionally discharged without treatment, the environment and human health will be imperiled. The problems, such as carelessly disposed, hard to collect and supervise and high expense, exist in the treatment of the waste liquid. Measures are put forward such as setting up funds, opening the channels, strengthening surveillance and propping up the enterprise.
Key words: university laboratory; waste liquid pollution; treatment measures
高校在科技创新中发挥着重要作用，随着高校扩招，师生队伍逐年扩大，在教师教学科研中，学生各类实验中，都难免产生废液。这些废液大多含有毒有害成分，有的还含剧毒或致癌物质。如果不加处理直接排放，就会污染环境，损害人类健康。尽快解决高校实验室的废液污染问题，有助于改善校园与城市的生活环境，也有助于实施高校的可持续发展战略[1]。
1 实验室废液的分类
目前实验室的废液可分为以下几类[2]。
1.1 有机废液类
氯联苯类，洗涤剂，有机磷化合物，酚类及脂类物质等。
1.2 无机废液类
主要含有重金属(铬，汞，铅，镉等)及重金属的络合物，卤素离子，强酸强碱，氰、硫化物以及其他无机离子等。
1.3 生物实验废水
生物实验废水主要包含医疗的化验液和解剖台冲洗液以及生物实验室含有病原微生物的培养液，实验器具冲刷水以及动物笼具冲刷废水等。
2 高校实验室废液处理现状及问题
2.1 随意处置废液
环境保护因为具有他效性和后效性，对行为人或当前行为的影响不会即时显露，因此违规排放的现象时有发生[3]。部分高校没有完善的废液处理措施，实验室的废液被直接倒入水池的情况时有发生。废液随之进入污水管道，被当做生活污水处理，部分有毒有害物质直接通过自来水管送入了各家各户，给居民健康带来了极大隐患。部分实验室把废液装在容器里，长时间不处理，这样不仅占地儿，还影响正常的实验教学和研究。部分实验室把不能混合的废液倒入同一容器里，给实验室安全带来极大隐患；收集好的废液无法妥善处理，最终随意倒掉的情况也时有发生。
2.2 废液来源广，成分复杂，收集和管理难度大
废液产生部门涉及化学、物理、生物、医学等学科，产生的废液种类较多，成分复杂；每所高校都有数十个甚至数百个实验室，实验室大多分散在学校各处，使废液的产生源头较为分散；实验室产生的废液量可能不多，但产生时间不固定，这些都给废液的收集和处理带来了难度。实验室进出人员流动性大且人数多，即使制定了严格的废液处理和惩罚措施，也很难遏制个别人员的随意排放。再者，随着高校实验室的开放和资源共享，跨专业、跨学院，甚至跨学校的学生自主创新实验增多，实验室会产生一些新类型的废液；部分学生可能会自购试剂进行实验，导致废液种类多变，给废液的收集和处理带来更大难度。
2.3 废液处理企业少，费用高，部分企业无资质
目前，废液处理企业少，且收取的费用较高，部分废液的处理价格已远高于购买试剂的价格，许多实验室难以承担高昂的处理费用。有些企业无资质，收集来的废液没有经过严格处理就随意排放，导致了二次污染。有些城市甚至没有废液处理企业，这更给废液的处理带来了难度。
从现状来看，废液处理已是一个亟待解决的问题。
3 实验室废液的处理措施
3.1 设置经费，畅通渠道，进行环保宣传教育
学校要加大实验室废液处理的投入，设置废液处理专项经费，避免由于经费紧张而导致的随意排放。各实验室要建立完善的废液处理流程，确保渠道畅通，许多实验室就是因为渠道不畅通而导致废液的随意排放。
要利用专门容器分类收集废液，并注明废液品名和确保存放环境适宜。在可能产生新型废液的实验室，要有备用容器和标签，用于存放新型废液，并贴好标签，收集好的废液应及时处理。定期对工作人员进行培训，使其熟练掌握废液处理流程及操作注意事项，避免因操作不当而导致安全事故和环境污染事件的发生。将有毒有害试剂标识贴于醒目位置，以引起师生的注意。在全校范围内举行形式多样的环保宣传教育活动，增强师生的环保意识。制订完善的环境保护制度和奖励、惩罚措施，确保教学、科研和生活等各项工作正常开展，做到有规章可循[4]。实验教师在第一次课前要对学生进行环保方面的宣传教育和环保政策的解读，使学生能够自觉将废液倒入指定容器。
3.2 减少废液产生量，加强高校间的资源共享
学校可尝试开展微实验，通过减少药液的使用量来减少购买试剂及废液处理的经费支出。同时可考虑部分废液是否可经过处理循环利用[5]。学校可将废液处理作为开放性实验课程，让感兴趣的学生做进一步研究。在进行实验时，利用计算机辅助教学，虚拟实验是化学试剂和仪器装置“零投入”和“废弃物”零排放的特殊实验方式[6]。提倡使用无毒、无害或低毒、低害的试剂，替代毒性大、危害重的试剂，并采用利用率高、污染物产生量少的实验方法和设备[7]。有条件的实验室可引入废液处理装置，自行处理废液。各高校间还可实现资源共享，有些高校购置了废液处理设备，无设备的高校可有偿共享，这不仅提高了设备的利用率，也减少了资金投入。各高校间还可联合进行废液处理的课题研究，以寻找更多的废液处理方法。
3.3 变废为宝
对于学校不能自行处理的废液，要及时送往有资质的企业处理，并充分考虑能否变废为宝。如有些废液中含有金、银，可把该类废液送入具备提取金、银技术的厂家。这不仅能降低实验室废液处理的成本，也能使相关企业获利，同时也不浪费材料。
3.4 加大政策实施力度，加强监管
实验室排放的废液虽然较隐蔽，但却是一个小型污染源[8]。2004年3月17日，国家环保总局正式下发了《关于加强实验室类污染环境监管的通知》。通知规定，自2005年1月1日起，各类实验室将被纳入环境保护部门的监管范围，并要求各级环保部门要对实验室类污染环境监管工作提高认识，加强领导，做到部署具体，措施到位，监管有效。这标志着我国各类大大小小的实验室，将像工业企业一样，作为排污单位被更加严格地监管起来，如果排污超标，也要缴纳“排污费”。完善的规章制度早在2004年3月就已经制定，废液污染却还在不时发生。究其原因，就是缺乏对具体实施情况的监管和严厉的惩罚措施，才导致部分高校对此项工作不重视。只有加大政策实施的力度，制定完善的奖罚措施，才能确保政策落到实处。在对工作人员的考核中，要把环境保护作为一项考核项目。职能部门还可借鉴国外实验室的有效做法，世界上许多发达国家和地区有关环境保护的法律、法规中，对实验室废弃物的管理都有严格的要求，政府部门也依法对实验室进行监管，教育部门也有相应的管理措施[9]。早在1971年，Young L. G.等人[10]就讨论了在各种条件下开展废水治理工作的实验室管理，要求实验室的废水处理要像工业企业一样具备特定的排污方案，建立专门的实验室废水处理管理体系和排放标准，实现环境、社会和经济效益的最大化。
高校实验室产生的废液种类多，成分复杂，有
些甚至含有剧毒物质，把它们排入下水道中当做生活污水处理，污水处理不当，有毒物质很可能流入居民家中，给居民生活造成很大危害。环保部门应高度重视高校实验室的废液处理，经常对高校实验室进行检查，对违规排放的单位严格执法。高校也可邀请环保部门工作人员来校举行讲座，进一步提高全校师生的环保意识。
3.5 加大对废液处理企业的扶持力度，降低废液处理费用
目前，专门处理废液的企业较少，有些中小城市甚至没有相关企业。经过调研，造成这种状况的原因是：企业收取费用较高，许多实验室难于承担而选择私自处理废液；企业业务量少，面临着运转困难甚至倒闭的风险；利润少，风险大，从事废液处理的企业自然就不多，废液处理费用也居高不下。为了改变这种现状，政府要重点扶持废液处理企业，并给予补贴，企业收取的费用低了，业务量就会增加，企业也能获得较好收益。此外，相关部门要加强对企业的规范管理，加大对无资质企业的处罚力度，杜绝二次污染的发生。对部分没有废液处理企业的中小城市，开设废液回收点，统一回收之后再进行集中处理。
４ 结束语
近年来，废液污染的事故频频发生，给人们生活带来了极大困扰，人们越来越清醒地认识到环境保护的重要性。作为高校更应该带头保护环境，保护水源，杜绝废液污染的发生。高校可从安排废液处理经费，制定废液处理流程，进行环保宣传教育等方面妥善解决。各单位和部门之间应增强环保意识，相互监督，最大限度降低实验室废液对环境的污染。
参考文献
[1] 吴伟军,刘海飞.实验室环境污染现状与防治对策[J].实验室研究与探索,2008,27(4):142-144.
[2] 杨志毅,彭丽,李跃华.高校实验室废水的调查及处理方法[J].大理学院学报,2010,9(10):32-34.
[3] 卢少然,罗学柳,蔡晓辉.实验室废液处理中存在的问题与对策[J].实验室研究与探索,2009,28(3):279-281.
[4] 王春华.高校实验室废液处理方法和管理办法的初探[J].新疆师范大学学报,2010,29(2):76-78.
[5] 关玲,徐烜峰.化学教学实验室废弃有机试剂的收集、处理及利用[J].实验技术与管理,2011,28(3):314-316.
[6] 张显球,杜明霞,吴薇.实验室废液污染控制[J].实验技术与管理,2007,24(2):154-156.
[7] 朱小娟,李江华,仇银燕.高校实验室环境生态文明管理体系的建设与实践[J].实验室研究与探索,2010,29(10):362-371.
[8] 张小龙.化工实验室的污染与防治[J].化学分析计量,2009,18(4):73-75.
[9] 彭实.学校化学实验室的废液问题[J].教学仪器与实验,2004,11:38-39.
[10] Young L G, Blakeley C P. Control of laboratory and pilot plant waste water effluents[J]. Instrumentation,1971,2(24):14-20.