北师大版小学二年级上册教案
小狮子·教案
教学目标：
*知识与技能
1. 认识16个生字，培养自主识字的能力。
2通过朗读理解课文内容，培养学生的自主合作的学习能力。 *情感、态度与价值观
懂得父母本事再大, 也不能一辈子依赖父母生活, 要自己学会生活的本领。
教学重点与难点:
1. 认识16个生字及词语.
2. 了解课文内容, 懂得父母本事再大, 也不能一辈子依赖父母生活, 要学会自立.
3. 在现实生活中做一个不依赖别人、自己的事自己做的人. 教学突破:
通过播放《狮子王》片段, 激发学生学习的兴趣, 加强学生的兴趣, 加强学生对课文的理解. 在戴头饰分角色表演中, 既能帮助学生身临其境地主动探求知识、理解课文内容, 又能活跃学生的思维, 锻炼其口头表达及表演的能力. 教具准备:多媒体课件、头饰
教学过程:
一．情景引入
教师活动
１．组织学生观看影片《狮子王》。
２．提问：你喜欢影片中的小狮子吗？为什么？
３．引导学生进入新课的学习：同学们都很喜欢这只小狮子，那么，在它成长的过程中，曾经有一个故事，你想知道吗？ 让我们一起学习《小狮子》这篇课文．
４．板书课题：小狮子．
学生活动[１．观看影片．２．积极思考 ，踊跃回答３．自由、轻声朗读课文]
二．初读课文，自主识字，掌握认字方法
教师活动
１．（初读课文）请２、３名学生概括说说：这篇课文讲了一个什么故事？ ［设计意图：培养学生的概括理解能力］
２．（多媒体演示）请丁丁和小朋友一起学习，自由、轻声朗读课文．请读准字音、读通句子，遇到生难字标出来．
３．指导认字方法：用你学过的识字方法去学习那些不认识的字．
４．纠正学生读音：你认为哪些字的读音应该注意，或有什么识记方法，请你当小老师教教大家．（进行适当点拨）［设计意图：培养学生自主识字的能力］
５．引导学生把读得不通、不熟的地方多读几遍后，要求同桌互读互评，读得不够好的同学，请你帮帮他．
６．丁丁考考你：出示课文中的生字、词语，请学生领读．
学生活动
[1.初步概括课文内容.
北师大版小学二年级上册教案
小狮子·教案
教学目标：
*知识与技能
1. 认识16个生字，培养自主识字的能力。
2通过朗读理解课文内容，培养学生的自主合作的学习能力。 *情感、态度与价值观
懂得父母本事再大, 也不能一辈子依赖父母生活, 要自己学会生活的本领。
教学重点与难点:
1. 认识16个生字及词语.
2. 了解课文内容, 懂得父母本事再大, 也不能一辈子依赖父母生活, 要学会自立.
3. 在现实生活中做一个不依赖别人、自己的事自己做的人. 教学突破:
通过播放《狮子王》片段, 激发学生学习的兴趣, 加强学生的兴趣, 加强学生对课文的理解. 在戴头饰分角色表演中, 既能帮助学生身临其境地主动探求知识、理解课文内容, 又能活跃学生的思维, 锻炼其口头表达及表演的能力. 教具准备:多媒体课件、头饰
教学过程:
一．情景引入
教师活动
１．组织学生观看影片《狮子王》。
２．提问：你喜欢影片中的小狮子吗？为什么？
３．引导学生进入新课的学习：同学们都很喜欢这只小狮子，那么，在它成长的过程中，曾经有一个故事，你想知道吗？ 让我们一起学习《小狮子》这篇课文．
４．板书课题：小狮子．
学生活动[１．观看影片．２．积极思考 ，踊跃回答３．自由、轻声朗读课文]
二．初读课文，自主识字，掌握认字方法
教师活动
１．（初读课文）请２、３名学生概括说说：这篇课文讲了一个什么故事？ ［设计意图：培养学生的概括理解能力］
２．（多媒体演示）请丁丁和小朋友一起学习，自由、轻声朗读课文．请读准字音、读通句子，遇到生难字标出来．
３．指导认字方法：用你学过的识字方法去学习那些不认识的字．
４．纠正学生读音：你认为哪些字的读音应该注意，或有什么识记方法，请你当小老师教教大家．（进行适当点拨）［设计意图：培养学生自主识字的能力］
５．引导学生把读得不通、不熟的地方多读几遍后，要求同桌互读互评，读得不够好的同学，请你帮帮他．
６．丁丁考考你：出示课文中的生字、词语，请学生领读．
学生活动
[1.初步概括课文内容.