活动目标：
1、通过听录音，辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。
2、使幼儿倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。
3、懂得噪音的危害，喜欢好听的声音。
活动准备：
1、录音、毕业歌、动物叫声、嘈杂声、水流声、鞭炮声、乐器声、老师对小朋友说的祝福的话等。
2、提供几种小乐器。
过程：
一、玩玩具，听声音。
1、出示玩具洋娃娃，想小朋友问好。
请幼儿上来拍拍娃娃的小手，听听会发出什么声音？（拍拍娃娃的小手，娃娃会叫爸爸妈妈）再拍拍娃娃的屁股，会有什么变化？（拍拍娃娃的屁股，娃娃会发出哭声）
2、提问：你喜欢这个娃娃吗？你喜欢娃娃叫爸爸妈妈的声音，还是哭声？为什么？
二、听录音，感受不同的声音。
1、看你们开心的样子，电脑娃娃也想和你们做游戏。不过电脑娃娃要你们仔细地听，猜猜是谁的声音，猜对了它会把小门打开，给你们看看里面是谁。
①分别听钢琴声和歌声：让幼儿猜猜是什么声音？你喜欢这种声音吗？为什么？
②听吵闹声：让幼儿猜猜这是什么声音？是谁在吵闹，你喜欢这种声音吗？为什么？
当幼儿猜对是吵闹声时，老师可以告诉幼儿这就是他们自己发出的吵闹声，是老师帮他们录下来的。并让幼儿知道噪音不利于健康。
③听汽车喇叭声：请幼儿说你喜欢这种声音吗？
让幼儿知道汽车喇叭声会影响人们的生活。
④播放老师说的话，让幼儿猜猜是谁在说话，这些话你喜欢听吗？为什么？
⑤幼儿谈论交流自己还喜欢听哪些声音。
小结：生活中我们会听到各种各样的声音，有好听的，有难听的，我们都喜欢听好听的声音，教育幼儿平时应注意发出和倾听好听的声音。
三：用乐器演奏出好听的声音。
老师提供小铃、铃鼓、圆舞板等小乐器，请幼儿为学过的《毕业歌》伴奏。让幼儿一边演奏乐器一边唱毕业歌。
延伸活动：
告诉幼儿我们还可以到外面或回家后去找一找，听一听，说一说，自己还喜欢什么声音，下次我们把你喜欢的声音录下来。
活动目标：
1、通过听录音，辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。
2、使幼儿倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。
3、懂得噪音的危害，喜欢好听的声音。
活动准备：
1、录音、毕业歌、动物叫声、嘈杂声、水流声、鞭炮声、乐器声、老师对小朋友说的祝福的话等。
2、提供几种小乐器。
过程：
一、玩玩具，听声音。
1、出示玩具洋娃娃，想小朋友问好。
请幼儿上来拍拍娃娃的小手，听听会发出什么声音？（拍拍娃娃的小手，娃娃会叫爸爸妈妈）再拍拍娃娃的屁股，会有什么变化？（拍拍娃娃的屁股，娃娃会发出哭声）
2、提问：你喜欢这个娃娃吗？你喜欢娃娃叫爸爸妈妈的声音，还是哭声？为什么？
二、听录音，感受不同的声音。
1、看你们开心的样子，电脑娃娃也想和你们做游戏。不过电脑娃娃要你们仔细地听，猜猜是谁的声音，猜对了它会把小门打开，给你们看看里面是谁。
①分别听钢琴声和歌声：让幼儿猜猜是什么声音？你喜欢这种声音吗？为什么？
②听吵闹声：让幼儿猜猜这是什么声音？是谁在吵闹，你喜欢这种声音吗？为什么？
当幼儿猜对是吵闹声时，老师可以告诉幼儿这就是他们自己发出的吵闹声，是老师帮他们录下来的。并让幼儿知道噪音不利于健康。
③听汽车喇叭声：请幼儿说你喜欢这种声音吗？
让幼儿知道汽车喇叭声会影响人们的生活。
④播放老师说的话，让幼儿猜猜是谁在说话，这些话你喜欢听吗？为什么？
⑤幼儿谈论交流自己还喜欢听哪些声音。
小结：生活中我们会听到各种各样的声音，有好听的，有难听的，我们都喜欢听好听的声音，教育幼儿平时应注意发出和倾听好听的声音。
三：用乐器演奏出好听的声音。
老师提供小铃、铃鼓、圆舞板等小乐器，请幼儿为学过的《毕业歌》伴奏。让幼儿一边演奏乐器一边唱毕业歌。
延伸活动：
告诉幼儿我们还可以到外面或回家后去找一找，听一听，说一说，自己还喜欢什么声音，下次我们把你喜欢的声音录下来。