礼仪小儿歌
一、题目:好朋友
内容:我有一双小小手,要拉许多好朋友。
“你好,你好”招招手, “欢迎,欢迎”拍拍手。
“谢谢,谢谢”握握手, “再见,再见”摆摆手。
二、题目:学做小客人
内容:做客前 约在先 说人数 定时间
如约至 勿早晚 小礼品 人喜欢
入座后 坐相端 主人物 不乱翻
主人忙 要适时 先致谢 再告辞
三:题目:拨打电话
内容:打电话 择时段 休息时 勿致电
电话号 手轻按 接通后 语简练
四:题目:花儿好看我不摘
内容:公园里,花儿开, 红的红,白的白。
花儿好看我不摘, 大家都说我真乖。
五:题目:做个礼仪好宝宝
内容:我有一双小小手,要拉许多好朋友。
你早你早弯弯腰,你好你好点点头。
谢谢谢谢拱拱手,请进请进伸伸手。
欢迎欢迎握握手,真棒真棒拍拍手。
再见再见挥挥手,做个礼仪好宝宝。
六、题目:微笑
内容:小朋友,有礼貌。见到人,微微笑。
心情好,没烦恼。这世界,多美好。
一、题目:好朋友
活动目标:
1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作,使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。
2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。
活动准备: 木偶小鸡、小鸭各一个。
活动过程:
1、创设情景,感知和理解儿歌的内容,学习礼貌用语。
(1) 幼儿看木偶表演,熟悉儿歌内容。
①(出示木偶小鸡)“叽!叽!叽!我是谁?我的名字叫什么?”并与幼儿问早。 (木偶小鸭上场)“我一个人玩真没劲,我要找个好朋友。”
②小鸡,哎,前面来了小鸭子,让我向它问个好:你好,你好!(招招手)。
③小鸭:小鸡,你好,你好!(招招手)。
④小鸡:小鸭,小鸭,我做你的朋友好吗?小鸭说:欢迎,欢迎(拍拍手)。小鸡听了真高兴。
⑤小鸭:我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫,有礼貌地说:谢谢,谢谢!(握握手)。
⑥小鸡和小鸭一起做游戏,他们成了好朋友。它们要回家了,会怎么说?
2、学念整首儿歌。
(1) 教师完整示范朗诵。
(2) 幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮,边念边做动作。根据幼儿实际情况,教师可轻声提示。
(3) 幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿歌。
二、题目:学做小客人
活动目标:1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进
行交往。2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
活动准备:1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2. 电话两部。
活动过程:
一.教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二.幼儿到小朋友家做客,做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1. 学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你
好”。
2. 学习有礼貌地与人交往。
(1) 对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。
(2) 在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。
(3) 学习有礼貌地与主人告别。
(4) 临走时,向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。
三.学念整首儿歌。
(1) 教师完整示范朗诵。
(2) 幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮,边念边做动作。根据幼儿实际情况,教师可轻声提示。
三. 做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。
三:题目:拨打电话
活动目标:
1、引导幼儿了解打电话的礼貌用语。
2、培养幼儿良好的拨打电话的习惯。
活动准备:电话玩具、自制钟表、课件
活动过程:
一、导入活动
1、谜语:“又能说来又能听,两边可以诉真情。一根电线连天涯,万水千山都不怕。”——打一生活用品。
2、讨论:“打电话时应该怎样说”。教师引导幼儿打电话不能大声嚷,要用委婉的话向对方问好,并用简练的话语表达打电话的目的,通话毕要有礼貌的向对方说再见等。
二、学念整首儿歌。
(1) 教师完整示范朗诵。
(2) 幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮,边念边做动作。根据幼儿实际情况,教师可轻声提示。
三、我会拨打电话
教师创设情景,请幼儿拨打电话。如:现在是晚上8点,我要打电话告诉玲玲明天去爬山。。巩固幼儿拨打电话的习惯。
四:题目:花儿好看我不摘
活动目标:
1、让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美,是给大家欣赏的,每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。
2、在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。
活动准备 :挂图《花儿好看我不摘》
活动过程 :
(一)问题导入:感受园内春天的景色,激发幼儿爱花的情感。
1、我们的幼儿园真美,你最喜欢什么?
2、这些花好看吗?你喜欢这些花吗?这些花是谁种的?为什么种这些花?
小结:幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的,有了花,幼儿园就会更美丽。
(二)讨论分享
出示教学挂图,引导幼儿观察,讲述挂图的主要内容。
1、这是什么地方?小朋友在干什么?
2、花儿这么好看,我们摘一朵行不行?为什么?
(三)学习儿歌
1、老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。(教师朗诵儿歌)
2、儿歌好听吗?喜欢这首儿歌吗?那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧!
五:题目:做个礼仪好宝宝
教学目标:
1、了解并学习拍手、握手、摆手的礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌。
2、在日常生活中,知道要做一个有礼貌的孩子。
教学准备:课件视频,动作图片。
活动过程:
1、观看视频。
老师引导小朋友想,早上来上学时,见到老师要说什么?在停下小脚时,除了说“你好”,还应该做个什么动作?(老师做个弯腰的动作)
2、原来要做个礼仪好宝宝,早上见到老师时,会弯下腰说你早。我们来跟老师一起学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作。学说儿歌:你早你早弯弯腰。
3、做个礼仪好宝宝,除了会你早你早弯弯腰,你好你好点点头。平时我们说谢谢的时候要怎么做呢?(老师拱手示范)引出儿歌:谢谢谢谢拱拱手。
4、看图模仿动作学儿歌。
做个礼仪好宝宝,还应该做什么呢?我们来看看图片,学一学,想想,什么时候做这个动作呢?
5、儿歌好听吗?喜欢这首儿歌吗?那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧!
六、题目:微笑
活动目标:1、知道微笑时尊重别人的一种体现。
2、学习怎样微笑,学习儿歌——微笑。
3、培养幼儿良好的交往礼仪。
活动准备:课件,儿歌图片。
活动过程:
一.开始部分
师生互动玩“变脸游戏”,让幼儿感受不同表情给自己带来的不同心情。
1、师:今天,我们来玩变脸游戏,先看看老师时怎么做的。(老师做出大笑、伤心、开心、生气的表情)
2、现在小朋友们把自己的脸蒙住,耳朵仔细听老师的口令,说开心,你就做出开心的表情。说伤心,就做出伤心的表情。
二、基本过程
1、观看喜洋洋课件,了解微笑的意义。————开心。
师:今天老师给你们带来了新朋友,让我们跟新朋友一起学习怎么微笑。
2、引导幼儿微笑,看谁笑的最漂亮。
3、学习儿歌《微笑》。看各种图片,课件,随着音乐展示自己的微笑。
三、活动结束
师:小朋友们唱得真好听,笑得真甜,让我们一起微笑吧。
礼仪小儿歌
一、题目:好朋友
内容:我有一双小小手,要拉许多好朋友。
“你好,你好”招招手, “欢迎,欢迎”拍拍手。
“谢谢,谢谢”握握手, “再见,再见”摆摆手。
二、题目:学做小客人
内容:做客前 约在先 说人数 定时间
如约至 勿早晚 小礼品 人喜欢
入座后 坐相端 主人物 不乱翻
主人忙 要适时 先致谢 再告辞
三:题目:拨打电话
内容:打电话 择时段 休息时 勿致电
电话号 手轻按 接通后 语简练
四:题目:花儿好看我不摘
内容:公园里,花儿开, 红的红,白的白。
花儿好看我不摘, 大家都说我真乖。
五:题目:做个礼仪好宝宝
内容:我有一双小小手,要拉许多好朋友。
你早你早弯弯腰,你好你好点点头。
谢谢谢谢拱拱手,请进请进伸伸手。
欢迎欢迎握握手,真棒真棒拍拍手。
再见再见挥挥手,做个礼仪好宝宝。
六、题目:微笑
内容:小朋友,有礼貌。见到人,微微笑。
心情好,没烦恼。这世界,多美好。
一、题目:好朋友
活动目标:
1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作,使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。
2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。
活动准备: 木偶小鸡、小鸭各一个。
活动过程:
1、创设情景,感知和理解儿歌的内容,学习礼貌用语。
(1) 幼儿看木偶表演,熟悉儿歌内容。
①(出示木偶小鸡)“叽!叽!叽!我是谁?我的名字叫什么?”并与幼儿问早。 (木偶小鸭上场)“我一个人玩真没劲,我要找个好朋友。”
②小鸡,哎,前面来了小鸭子,让我向它问个好:你好,你好!(招招手)。
③小鸭:小鸡,你好,你好!(招招手)。
④小鸡:小鸭,小鸭,我做你的朋友好吗?小鸭说:欢迎,欢迎(拍拍手)。小鸡听了真高兴。
⑤小鸭:我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫,有礼貌地说:谢谢,谢谢!(握握手)。
⑥小鸡和小鸭一起做游戏,他们成了好朋友。它们要回家了,会怎么说?
2、学念整首儿歌。
(1) 教师完整示范朗诵。
(2) 幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮,边念边做动作。根据幼儿实际情况,教师可轻声提示。
(3) 幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿歌。
二、题目:学做小客人
活动目标:1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进
行交往。2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
活动准备:1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2. 电话两部。
活动过程:
一.教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二.幼儿到小朋友家做客,做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1. 学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你
好”。
2. 学习有礼貌地与人交往。
(1) 对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。
(2) 在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。
(3) 学习有礼貌地与主人告别。
(4) 临走时,向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。
三.学念整首儿歌。
(1) 教师完整示范朗诵。
(2) 幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮,边念边做动作。根据幼儿实际情况,教师可轻声提示。
三. 做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。
三:题目:拨打电话
活动目标:
1、引导幼儿了解打电话的礼貌用语。
2、培养幼儿良好的拨打电话的习惯。
活动准备:电话玩具、自制钟表、课件
活动过程:
一、导入活动
1、谜语:“又能说来又能听,两边可以诉真情。一根电线连天涯,万水千山都不怕。”——打一生活用品。
2、讨论:“打电话时应该怎样说”。教师引导幼儿打电话不能大声嚷,要用委婉的话向对方问好,并用简练的话语表达打电话的目的,通话毕要有礼貌的向对方说再见等。
二、学念整首儿歌。
(1) 教师完整示范朗诵。
(2) 幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮,边念边做动作。根据幼儿实际情况,教师可轻声提示。
三、我会拨打电话
教师创设情景,请幼儿拨打电话。如:现在是晚上8点,我要打电话告诉玲玲明天去爬山。。巩固幼儿拨打电话的习惯。
四:题目:花儿好看我不摘
活动目标:
1、让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美,是给大家欣赏的,每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。
2、在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。
活动准备 :挂图《花儿好看我不摘》
活动过程 :
(一)问题导入:感受园内春天的景色,激发幼儿爱花的情感。
1、我们的幼儿园真美,你最喜欢什么?
2、这些花好看吗?你喜欢这些花吗?这些花是谁种的?为什么种这些花?
小结:幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的,有了花,幼儿园就会更美丽。
(二)讨论分享
出示教学挂图,引导幼儿观察,讲述挂图的主要内容。
1、这是什么地方?小朋友在干什么?
2、花儿这么好看,我们摘一朵行不行?为什么?
(三)学习儿歌
1、老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。(教师朗诵儿歌)
2、儿歌好听吗?喜欢这首儿歌吗?那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧!
五:题目:做个礼仪好宝宝
教学目标:
1、了解并学习拍手、握手、摆手的礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌。
2、在日常生活中,知道要做一个有礼貌的孩子。
教学准备:课件视频,动作图片。
活动过程:
1、观看视频。
老师引导小朋友想,早上来上学时,见到老师要说什么?在停下小脚时,除了说“你好”,还应该做个什么动作?(老师做个弯腰的动作)
2、原来要做个礼仪好宝宝,早上见到老师时,会弯下腰说你早。我们来跟老师一起学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作。学说儿歌:你早你早弯弯腰。
3、做个礼仪好宝宝,除了会你早你早弯弯腰,你好你好点点头。平时我们说谢谢的时候要怎么做呢?(老师拱手示范)引出儿歌:谢谢谢谢拱拱手。
4、看图模仿动作学儿歌。
做个礼仪好宝宝,还应该做什么呢?我们来看看图片,学一学,想想,什么时候做这个动作呢?
5、儿歌好听吗?喜欢这首儿歌吗?那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧!
六、题目:微笑
活动目标:1、知道微笑时尊重别人的一种体现。
2、学习怎样微笑,学习儿歌——微笑。
3、培养幼儿良好的交往礼仪。
活动准备:课件,儿歌图片。
活动过程:
一.开始部分
师生互动玩“变脸游戏”,让幼儿感受不同表情给自己带来的不同心情。
1、师:今天,我们来玩变脸游戏,先看看老师时怎么做的。(老师做出大笑、伤心、开心、生气的表情)
2、现在小朋友们把自己的脸蒙住,耳朵仔细听老师的口令,说开心,你就做出开心的表情。说伤心,就做出伤心的表情。
二、基本过程
1、观看喜洋洋课件,了解微笑的意义。————开心。
师:今天老师给你们带来了新朋友,让我们跟新朋友一起学习怎么微笑。
2、引导幼儿微笑,看谁笑的最漂亮。
3、学习儿歌《微笑》。看各种图片,课件,随着音乐展示自己的微笑。
三、活动结束
师:小朋友们唱得真好听,笑得真甜,让我们一起微笑吧。