三年作文训练9 验证天气谚语
谚语积累：
1、朝霞不出门，晚霞行千里。 6、早雾晴，晚雾阴。
2、早上云朵朵，下午晒死人。 7、燕子低飞，大雨将随。
3、蜻蜓飞得低，出门带蓑笠。 8、夜晚满天星，明天必定晴。
4、天上钩钩云，地上雨淋淋。 9、鱼儿出水跳，风雨就来到。
5、蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到。10、蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴。 佳作引路：
验证天气谚语
小时候，姥姥就告诉我一条特灵验的天气谚语：“蚂蚁要搬家，雨点就来到”，可我一直怀疑不解，为什么蚂蚁搬家就会下雨呢？这到底有没有科学依据呢？
后来，我到网上查询了之后，才知道蚂蚁喜欢把巢建在地下，下雨前，空气湿度大，气压变低，蚂蚁的感觉非常灵敏，所以会提前知道会不会下雨，如果要下雨了，蚂蚁就要把家搬到较高的地方。这样，雨水就不会冲毁蚂蚁的家了。
我不光上网查询过，而且还亲身体验过呢！有一次，我和姥姥去别人家串门，出门的时候，姥姥嘱咐我带一把雨伞，我疑惑地问姥姥：“咦，晴空万里怎么会下雨呢？”姥姥说“我看见地下的蚂蚁搬家了，说明马上要下雨了》。”我听了之后，带着疑惑和姥姥拿起雨伞，一起串门去。果然不出姥姥所料，刚才还晴空万里，不一会就阴云密布了。还好，蚂蚁帮了我们的大忙，不然，我们就要成落汤鸡了。
小小的谚语，果真灵验啊！真是太神奇了！ 验证天气谚语
“蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴”。这句天气谚语让我起了疑心，我准备找机会验证验证。
一天下午放学后，我正在玩耍，突然在一棵大白杨树上爬着一大群蚂蚁，它们都在往上爬，领头蚂蚁急急忙忙地跑回洞穴，接着，其它蚂蚁们也一溜烟地跑回了洞穴。这时，我想起了天气谚语“蚂蚁搬家晴必雨”。蚂蚁们一定是怕水淹到自己了吧！所有的蚂蚁进洞没多久，天上便乌云密布，我赶紧往家跑，过了一会，真的下起了倾盆大雨。
雨停了，我还没验证完呢！于是我在屋外的各个墙角搜寻起来。不一会儿，一只小蜘蛛在墙角吐出丝来，吐丝没多久，原先阴暗的天空变得晴朗起来，阳光也逐渐明亮了，风清气爽。这真是“蜘蛛结网雨必晴”啊！
动物这么聪明，我们可不能小瞧了它们，该向它们好好学习呀。
三年作文训练10 续写《炮手》
一、什么是续写？
续写是根据原文的情节或提供的相关信息，把作者没有写出来的或不打算写出来的内容，通过自己的艺术创作形成文字的一种写作形式。
二、续写的原则：
1、续写部分必须保持与原文的同一性。
所谓“同一”，就是主题同一，人物的同一，线索的同一，语言风格的同一。 主题的同一，就是在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升华，不得脱离原主题而另起炉灶。
人物的同一，就是说不得违背人物性格发展的规律性。
线索的同一，就是要遵循原文的线索。
语言风格的同一，就是要和原文保持一样的语言风格。
2、续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性。
衔接处要自然，前文交代的情节，后面要照应，结构上不残缺。
三、续写时要注意什么？
1．认真读懂《炮手》，想一想整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。
续写《炮手》应表现什么品质品质。
应该表现炮手的舍小家，为国家，甘于奉献的崇高品质。
2、原文中的主要角色，续文中必须安排有“戏” 。
本文的主要角色是：炮手……将军……
炮手… 续写《炮手》
战争结束后，炮手回到故乡，刚到村口，炮手就犹豫了，他想乡亲们会怎么对待他呢。一路上，只见乡亲们个个脸上都带着微笑，一会说“炮手你真勇敢”，一会说“谢谢你，是你炸了德国的驻地”。可炮手只是微微一笑。
终于，炮手来到了自己的家，顿时，炮手惊呆了，“哇，好漂亮的房子呀！是谁为我造了这么好的房子？”这时，房子中涌出了许多人，有炮手的朋友，有炮手的亲人，有炮手的邻居……“炮手，你真厉害。”“你真了不起。”……这时又有一个熟悉的身影出现在炮手的面前，仔细一看，哦原来是我们的老村长呀。村长开始讲话了，他说：“炮手，谢谢你，是你炸了德军的驻地，才让我们过上了幸福的生活，这房子是我们大家的一点心意，就请收下吧。”这时炮手的脸上终于露出了可爱的笑容。这时炮手停止了微笑，坚定的说到：“以后，我一定做比这更光荣的事！”村长又说，“你虽然不是名人，但你这种大公无私的精神永远值得我们学习。”话音刚落，只听一阵热烈的掌声连续不断响起，炮手又笑了，笑的那样甜，那样美……
你也来写一写
•
• 注意情节合理 故事完整
故事人物特点，语言风格应该与原文保持一
将军……
续写《炮手》
将军回到指挥部，回想着白天炮手难过时的情景，心里想：我一定要奖励这名勇敢的士兵。于是他把炮手叫到了指挥部问：“说吧，你有什么要求，只要我能办到的，我一定答应你！”炮手平静地说：“我什么都不要。”将军奇怪地问：“你连你仅有的一点财产都没有了，难道就一点要求都没有吗？”炮手说：“虽然我的房子没有了，但是我还有一样更珍贵的东西没有失去。”将军好奇地问：“是什么？”炮手说：“那就是我的一颗爱国之心，房子可以被炸毁，但爱国之心是永远不能被摧毁的！” 炮手走后，将军回味着炮手说的话，十分的感动，他让通讯兵将炮手说的这番话传遍了战场中的每个角落，法国军队士气受到了极大的鼓舞，炮手在之后的战争中也更加的英勇，在对入侵的敌人展开的一次大规模反击战中，炮手在战斗中不幸牺牲了……
战争结束后，人们在原来炮手被炸毁的房子废墟上建起了一座纪念碑，来纪念这位平凡而又伟大的英雄，他的英雄事迹也一直被家乡的人们传诵着。
换个角度……
续写《炮手》
战争结束后，炮手回到了故乡。
他简直不敢相信自己的眼睛。村庄被炸得面目全非，房子毁了，农田毁了，小桥没了，到处一片狼藉，一片荒凉……炮手泪流满面。
“我们赶跑了可恶的侵略者，祖国得到解放，人民获得了自由，只要我们振作起来，就一定有希望重建家园！”想到这儿，炮手擦干眼泪，快步向村子走去。 因为这里土地肥沃，草木茂盛，炮手带领村民建起了农场、果园。在大家的共同努力下，重新修建了红瓦白墙的房屋。几年过后，
这里绿树成荫、鸟语花香，一片欣欣向荣的景象，人们过上了幸福的生活。 村里有几个孩子在战争中失去了亲人，成了无依无靠的孤儿。炮手把他们接到自己家中，白天教他们劳动，晚上教他们读书识字。
孩子们非常喜欢炮手，经常闹着要他讲村子里广为流传的那个故事。炮手微笑着，慢吞吞地讲着：
那是几年前的一个冬日，法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击……
想象合理，同样精彩
续写《炮手》
战争结束后，炮手回到故乡……
他走到村口，娜克红大嫂发现了他，便对着村子大叫：“大伙们，彼埃尔回来了！”村民们纷纷赶了过来，他的妻子克红林和儿子比诺尔和女儿比晶玲拉着他的手，亲切地说：“我们回家去吧！”炮手大吃一惊，惊讶地说：“当年我不是炸了房子吗，难道我炸错了房子？？？”“那咱们也会有新房啊，爸爸。”“新房？”炮手吃了一惊。这时，一座红瓦白墙的房子出现在他眼前，只见门栏上插着一束玫瑰、一袋水果和一封信，炮手快步走过去，忙打开信封，密密麻麻的字立刻出现在他眼前：
尊敬的炮手，您好：
当年您亲手炸了自己的房子，我知道您是为了我们，因此，我们精心为您制作了一套小别墅，希望您喜欢，希望您收下。另外，这束玫瑰和这袋水果也请您收下，就算是大伙儿的一点心意吧！
村长：博晶晶
1896年9月28日
炮手看了这封信，忍不住流下了两行热泪。有了大家盖起的这幢房子，炮手和他的家人过上了幸福美满的生活……
•
成语接龙
破马张飞----飞檐走壁----闭月羞花----花前月下----下不为例 力大无穷----穷追不舍----舍近求远----远走高飞----飞黄腾达 达官贵人----人山人海----海阔天空----空中楼阁----格格不入 入不敷出----出人头地----地大物博----博古通今----今非昔比 比比皆是----是是非非----非同小可----可歌可泣----泣不成声 声泪俱下----下笔千言----言不由衷----忠心耿耿----耿耿于怀 怀才不遇----遇人不淑----书香门第----地久天长----长话短说 说一不二----二龙戏珠----珠联璧合----和风细雨----雨过天晴
二年级看图写话训练：植树
提示：
仔细观察图画，看看图上画的是什么季节?都有谁?他们在哪？干什么?特别要注意近处两个人的动作。先说一说，然后写成一段话，注意把句子写通顺、写连贯。
植树
春天到了，灿烂的阳光照耀着大地。三月十二日是植树节，丁丁和冬冬一起来到小河边植树。远处的青山连绵起伏，近处的小河清澈见底，还有刚发芽的柳树，像妈妈的长发一样在风中飞舞，景色真美呀！他们在小河边选好位置，冬冬用小铲子挖了一个深深的树坑，接着丁丁把树苗放入树坑扶正，冬冬把挖出来的土填了回去，然后踩实，最后浇上水，这样一颗树就栽好了。小燕子飞过来叽叽喳喳地唱着歌，仿佛在说：“春天真是一个植树的好季节”。
看图写话的要点
1、看----仔细的观察图片，找出“人”、“事”、“时”、“地”。
2、想----结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。
3、说----练习把话说得完整，正确。
4、写----按格式把句子写清楚
两种写作思路：一、什么时间？谁？在哪儿？干什么？
二、什么时间？（天气怎样？）谁？在哪儿？（景色怎样?）干什么？（怎么干？怎么想？怎么说？）结果怎样？ 温馨提示：1、看图写话要有题目。
2、要用第三人称来写，要给画面中的人物起名字，文章中不能出现“我”。
3、要善于发挥想象，不要局限于图上的内容。
4、标点符号要占一格。
快乐的植树节
3月12日是植树节，这一天，万里无云，春风拂面。公园里有很多小朋友在植树，平平和安安也在植树的队伍中，平平手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，不一会儿，一个大大的坑挖好了，安安把一棵茁壮的松树苗小心地移入树坑，平平挥锹填了几锹土，然后把土踩实，安安又提着一桶水来给小树浇水。一棵绿油油的小松树栽好了，它就像战士一样笔直地站在那里，守护着我们的公园。平平和安安的脸上露出了满意的笑容。
小树苗迎风飘扬，发出“沙沙沙”的响声，它好像在说：“谢谢你们，你们真是好样的！”
将来，小树长成了大树，公园一定会更加美丽！
二年级看图写话训练 ： 玩风车
比一比谁写的最棒
1、观察图片，谁在干什么？——写完整句子
小女孩在玩风车。
2、什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子
一天傍晚，小女孩在公园(草坪)里玩风车
3、加入修饰词语——写生动句子
一天傍晚，小女孩在翠绿的草坪上玩风车，路边开满了五颜六色的野菊花。
4、观察人物——想象人物的动作、话语、心情
观察景物——想象景物的形态，
一天傍晚，小女孩走在翠绿的草坪上玩风车，路边开满了五颜六色的野菊花。风刮得很大，小女孩一跑，风车就转起来了。小女孩高兴极了，大声欢呼起来：“我的风车转得好快呀！”
玩风车
春天来了，春风轻轻的吹，吹红了花儿，吹绿了小草，吹得大地一片生 机勃勃。
看到这美丽的景色，我忍不住冲出家门，来到草地上玩风车。我举着风车迎着风飞快的跑着，小风车哗啦啦的转了起来，我高兴的叫着：“我的小风车转得真快！”
今天，我玩得可真开心啊！
二年级看图写话训练：春天的早晨
描述图画：有哪些人/物？ 人在干什么？ 物/景是怎么样的？
太阳升起来了
小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着
姐姐坐在长椅上看书。
道路旁有大树，有竹林，还有草坪
春天的早晨
太阳（ ）升起。
小弟弟在（ ）骑着三轮车，爷爷在（ ）跟着。
道路（ ）有（ ）大树，有（ ）竹林， 还有（ ）草坪。
姐姐坐在（ ）长椅上，（ ） 看书。
写作宝典：学会加上修辞词，让句子动起来。
春天的早晨
春天的一个早晨，太阳刚刚升起，大家来到公园里，小弟弟在前面骑着三轮车，爷爷在后面跟着，姐姐坐在路边的长椅上，认真地看书。道路两边有茂盛的大树，有翠绿的竹林，还有绿油油的草坪，春天的公园真漂亮！ 请记住句式：有……有……还有……
例如：我家的花园里种了很多花，有（洁白的百合花），有（艳红的玫瑰花），还有（五颜六色的菊花）。
一、什么是日记
日记是个人一天中工作、学习、思想、见闻、事情、言语等的真实记录。 日记都写些什么？
日记的内容是多方面的，可以写自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的，也可以对自己感兴趣的某种事物的观察日记。
写日记应注意什么？
1、内容不必太长，把内容写完整就可以了。
2、记录内容要真实准确，是自己的真实感受。
3、选择一件印象深刻、有意义的事来记录。
4、日记一般采用第一人称“我”。
日记的格式分两部分：
第一部分写清日记的时间，包括年、月、日、星期和天气情况。开头空两格。 第二部分写日记正文，开头空两格。
三、日记的特点。
日记和一般的文体不同，有自己的特点。概括起来，日记有五个特点： 第一，日记的内容都是发生在当天的事情。
即使在叙述过程中并不排除回忆、联想和插叙，但还是以记叙当天的事情为主。日记日记，当天要记，切勿“三天打鱼，两天晒网”。
第二，日记写法自由。
日记不受表达方式的限制，记叙、描写、议论、抒情和说明皆可，有时还可以几种方式兼而用之。一般地说，同学们写日记以记叙为主，可以是散文、随笔，可以是摘录、提要，也可以是诗歌、警句。
第三，日记的内容不拘。
日记的选材自由，内容丰富，可以写重大的活动见闻，也可以写平凡的生活琐事；可以记录学习、工作和思考后的心得体会，还可以道出生活中的酸甜苦辣。总之，凡是自己觉得有意义的，需要记下来的事情或想法都可以写下来。
第四，日记用第一人称来写。
一篇日记，无论篇幅长短、事情多少，但都是记录“我”在一天里的所见、所闻、所思、所感。日记的内容是由“我”的“思想”和“活动”贯穿起事的。所以，日记一定要用第一人称。
第五，日记有一个简单的格式。
一般先在第一行写清年、月、日、星期几，还可以写上当天的天气情况，其位置可以居中，也可以偏左或偏右。然后另起一行写正文。
二、为什么要写日记（写日记
其一，日记是鞭策自己前进的武器。
同学们每天写日记的时候，就是回顾、检查自己当天表现的时候。今天的日记是对今天的总结，同时也意味着对明天提出的要求。经常写这样的日记，既能督促自己勤奋、正直地生活，又能锤炼自己的思想，陶冶自己的情操，鞭策自己成为“四有”新人。
其二，日记是人生旅途中的脚印
写日记时，记录着当天的日期，一旦需要查考往事，可以从中找到人生旅途的脚印。因此，日记具备查考的用途，可以弥补记忆的不足。
其三，日记是积累作文素材与资料的仓库
同学们的生活充满了七色阳光，不立即记下来，过些时候就会遗忘。“好记性不
如烂笔头”，如果每天记下一点，久而久之，你的日记就会成了“材料库”、“资料室”，一旦需要，随手翻检，方便异常。
2、旅游参观日记 （观察日记）
你在节假日里，去过什么有纪念意义的地方吗？你在这些地方看到了什么美丽的风景，发现了什么不一般的商品，找到了一本什么样的书呢？
大自然和生活中的奇文异事：大自然中含有无穷的奥妙，春夏秋冬、风霜雪雨、草木鸟兽只要你细心观察每天都有新奇的发现。大千世界，云云众生，只要你留心，随时都有奇文异事，这都可以写入日记。
3、“采蜜”日记
同学们一定看过不少课外书，那你肯定有过被其中的情节、语言打动的时候。将它们抄下来吧，就像蜜蜂从花朵中吸取花蜜一样！如果你还有与众不同的感受，或者有什么不懂的问题，也可以写下来。
4、生活日记
你在家里帮助爸爸妈妈干活吗？你在学校里捡起过垃圾吗？如果你还一次也没有做过，或者做了还没来得及仔细观察，那就抓紧时间去做一做、看一看吧！当然，你可要把这种与众不同的“味道”写下来。
和别人交往中的感情：同学、朋友、亲戚、邻居……，在交往中关心、理解、支持、尊敬、厌恶、热爱、……把这些真情实感写入日记，将很有意义。 从写法上分可分为三大类：
一、备忘式（生活类）如鲁迅的日记，只是按日作纲要式的记载，十分简略；
二、感想式（学习类），如雷锋式的日记，多记自己的学习心得，比较详尽和完整；
三、素材式（观察类），多为作家们所采用，常对自己的所见所闻所感作文艺性的细腻描绘
五、写日记要注意
一、要坚持天天记。
如果因事因病中断了，可以补记。
二、要有选择地记。
每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记。一般只要选记自己认为最重要、最值得记的事
三、要真实。
写事件必须是亲自经历的，写感想必须是真情实感，不能做作，不能编造。语言要求朴实、自然、清楚、明白。如果真假混杂、语言夸饰，不仅对自己没有好处，还可能造成一些不必要的麻烦和混乱。鲁迅等名人的日记，正因为真实，才成为研究他们和那个时代的宝贵资料；如果真假混杂，就没有价值了。 3月5日 星期二 阴
奇怪的实验
今天晚上，爸爸说要做个实验。我听了兴奋极了。心想：爸爸会做个什么样的实验呢？
这时，爸爸拿来了一个装满水的玻璃杯和一张白纸。他对我说：“如果我把这张白纸盖在杯口上，再把杯子倒过来，你猜水会不会倒出来？”我说：“当然会！”爸爸笑了笑，把杯子倒了过来。奇怪！水并没有倒出来。还没等爸爸说明，我也赶紧做起了实验，没过多久，我的实验也成功了。这是什么原因呢？
爸爸告诉我，空气中有样东西叫大气压强，我们生活的环境大气压强大约是
0.1MPa，即一大气压，大约能压起10米高的水柱，而水杯里的水柱高度远远小于10米，所以，是大气压强托住了水杯里的水。
听了爸爸的话，我惊讶不已。原来大自然中处处有科学呀
怎样写日记
1、主人公——我。
2、日记内容——
我的 我的 我 我
在家里的 在学校的 在别处的……
3、日记格式：
第一行：X月X日 星期X 天气X
第二行：题目（以你写的“事”为题）
第三行：开头空两格，描述今天发生的真人真事。
日记的种类
（1）观察日记
（2）活动日记
（3）心得日记（思考日记）
（4）摘录日记
（5）剪贴日记
（6）实验日记3月17日 星期三 晴
雾 观察气候
今天早晨，我和往常一样，走上阳台，观察雾。“呀，怎么没有雾？”这一下，我心里凉了半截。太阳从东方升起，灿烂的阳光，一照万里。虽然今天没有雾，但温度却有了较大的变化，最高温度达到了12度，最低温度5度，同学们都解开了围巾，摘下了帽子，在操场上活动，连我这个最怕冷的人，今天也不例外。
空气里温度很大，再仔细观察，发现水泥也有些反潮。家里卫生间有些气味，看来天气要变了。
（7）信息日记
4月25日 星期一 晴
月季花 观察植物
今天，我给小月季浇完了水，像往常一样用手轻轻抚摸着它仅有的十二片叶子，看看有没有害虫，结没结花苞。
突然，我发现月季又长出了两片不显眼的新叶，只有玉米粒那么大，深红色的。它们虽然小，却有着勃勃的生机。这说明小月季已经在我家扎了根，开始了新的生活。
“妈妈，小月季又长新叶啦！”我迫不及待地把这个好消息报告给妈妈。妈妈惊喜地望着月季，又望望我，对我说：“今后，管理小月季的任务就交给你吧。”我说：“真的吗？”妈妈笑着点点头。我甭提有多高兴了。
晚上，我做了个梦，梦见月季花开了。我在梦中笑出了声。
9月4日 星期六 晴观察事件
散步
我们住的小区可干净了！树叶常浓绿的林荫小道，花香四溢的小公园。一些叔叔阿姨每天都在不停地打扫，地上几乎看不到垃圾。
傍晚，我和爷爷在小区里散步。我无意中看到花丛中有一个牛奶盒，一些牛奶从盒中流出来，让人觉得很恶心。我对爷爷说：“爷爷，您看，有人乱丢垃圾呢！”爷爷叹了一口气，说：“小区是大家的家，卫生要靠大家！”
听了爷爷的话，我想：我也是这个家的一份子，我也该为自己的家尽一份责任。于是，我捡起了那个牛奶盒，把它丢进了小区的垃圾筒。
实验日记
3月5日 星期二 阴
奇怪的实验
今天晚上，爸爸说要做个实验。我听了兴奋极了。心想：爸爸会做个什么样的实验呢？
这时，爸爸拿来了一个装满水的玻璃杯和一张白纸。他对我说：“如果我把这张白纸盖在杯口上，再把杯子倒过来，你猜水会不会倒出来？”我说：“当然会！”爸爸笑了笑
，把杯子倒了过来。奇怪！水并没有倒出来。还没等爸爸说明，我也赶紧做起了实验，没过多久，我的实验也成功了。这是什么原因呢？
爸爸告诉我，空气中有样东西叫大气压强，我们生活的环境大气压强大约是0.1MPa，即一大气压，大约能压起10米高的水柱，而水杯里的水柱高度远远小于10米，所以，是大气压强托住了水杯里的水。
听了爸爸的话，我惊讶不已。原来大自然中处处有科学呀！
观察植物
9月4日 星期六 晴
散步
傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。河堤上，小草已经枯萎了，它们可怜地趴在地上，一点生气也没有。忽然，我发现一片枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。哟，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶子中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球，轻轻地一吹，绒毛就四处飘开，落到地上。妈妈说：“这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新芽。”我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看，看看种子是不是真的发芽了。
三年作文训练9 验证天气谚语
谚语积累：
1、朝霞不出门，晚霞行千里。 6、早雾晴，晚雾阴。
2、早上云朵朵，下午晒死人。 7、燕子低飞，大雨将随。
3、蜻蜓飞得低，出门带蓑笠。 8、夜晚满天星，明天必定晴。
4、天上钩钩云，地上雨淋淋。 9、鱼儿出水跳，风雨就来到。
5、蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到。10、蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴。 佳作引路：
验证天气谚语
小时候，姥姥就告诉我一条特灵验的天气谚语：“蚂蚁要搬家，雨点就来到”，可我一直怀疑不解，为什么蚂蚁搬家就会下雨呢？这到底有没有科学依据呢？
后来，我到网上查询了之后，才知道蚂蚁喜欢把巢建在地下，下雨前，空气湿度大，气压变低，蚂蚁的感觉非常灵敏，所以会提前知道会不会下雨，如果要下雨了，蚂蚁就要把家搬到较高的地方。这样，雨水就不会冲毁蚂蚁的家了。
我不光上网查询过，而且还亲身体验过呢！有一次，我和姥姥去别人家串门，出门的时候，姥姥嘱咐我带一把雨伞，我疑惑地问姥姥：“咦，晴空万里怎么会下雨呢？”姥姥说“我看见地下的蚂蚁搬家了，说明马上要下雨了》。”我听了之后，带着疑惑和姥姥拿起雨伞，一起串门去。果然不出姥姥所料，刚才还晴空万里，不一会就阴云密布了。还好，蚂蚁帮了我们的大忙，不然，我们就要成落汤鸡了。
小小的谚语，果真灵验啊！真是太神奇了！ 验证天气谚语
“蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴”。这句天气谚语让我起了疑心，我准备找机会验证验证。
一天下午放学后，我正在玩耍，突然在一棵大白杨树上爬着一大群蚂蚁，它们都在往上爬，领头蚂蚁急急忙忙地跑回洞穴，接着，其它蚂蚁们也一溜烟地跑回了洞穴。这时，我想起了天气谚语“蚂蚁搬家晴必雨”。蚂蚁们一定是怕水淹到自己了吧！所有的蚂蚁进洞没多久，天上便乌云密布，我赶紧往家跑，过了一会，真的下起了倾盆大雨。
雨停了，我还没验证完呢！于是我在屋外的各个墙角搜寻起来。不一会儿，一只小蜘蛛在墙角吐出丝来，吐丝没多久，原先阴暗的天空变得晴朗起来，阳光也逐渐明亮了，风清气爽。这真是“蜘蛛结网雨必晴”啊！
动物这么聪明，我们可不能小瞧了它们，该向它们好好学习呀。
三年作文训练10 续写《炮手》
一、什么是续写？
续写是根据原文的情节或提供的相关信息，把作者没有写出来的或不打算写出来的内容，通过自己的艺术创作形成文字的一种写作形式。
二、续写的原则：
1、续写部分必须保持与原文的同一性。
所谓“同一”，就是主题同一，人物的同一，线索的同一，语言风格的同一。 主题的同一，就是在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升华，不得脱离原主题而另起炉灶。
人物的同一，就是说不得违背人物性格发展的规律性。
线索的同一，就是要遵循原文的线索。
语言风格的同一，就是要和原文保持一样的语言风格。
2、续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性。
衔接处要自然，前文交代的情节，后面要照应，结构上不残缺。
三、续写时要注意什么？
1．认真读懂《炮手》，想一想整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。
续写《炮手》应表现什么品质品质。
应该表现炮手的舍小家，为国家，甘于奉献的崇高品质。
2、原文中的主要角色，续文中必须安排有“戏” 。
本文的主要角色是：炮手……将军……
炮手… 续写《炮手》
战争结束后，炮手回到故乡，刚到村口，炮手就犹豫了，他想乡亲们会怎么对待他呢。一路上，只见乡亲们个个脸上都带着微笑，一会说“炮手你真勇敢”，一会说“谢谢你，是你炸了德国的驻地”。可炮手只是微微一笑。
终于，炮手来到了自己的家，顿时，炮手惊呆了，“哇，好漂亮的房子呀！是谁为我造了这么好的房子？”这时，房子中涌出了许多人，有炮手的朋友，有炮手的亲人，有炮手的邻居……“炮手，你真厉害。”“你真了不起。”……这时又有一个熟悉的身影出现在炮手的面前，仔细一看，哦原来是我们的老村长呀。村长开始讲话了，他说：“炮手，谢谢你，是你炸了德军的驻地，才让我们过上了幸福的生活，这房子是我们大家的一点心意，就请收下吧。”这时炮手的脸上终于露出了可爱的笑容。这时炮手停止了微笑，坚定的说到：“以后，我一定做比这更光荣的事！”村长又说，“你虽然不是名人，但你这种大公无私的精神永远值得我们学习。”话音刚落，只听一阵热烈的掌声连续不断响起，炮手又笑了，笑的那样甜，那样美……
你也来写一写
•
• 注意情节合理 故事完整
故事人物特点，语言风格应该与原文保持一
将军……
续写《炮手》
将军回到指挥部，回想着白天炮手难过时的情景，心里想：我一定要奖励这名勇敢的士兵。于是他把炮手叫到了指挥部问：“说吧，你有什么要求，只要我能办到的，我一定答应你！”炮手平静地说：“我什么都不要。”将军奇怪地问：“你连你仅有的一点财产都没有了，难道就一点要求都没有吗？”炮手说：“虽然我的房子没有了，但是我还有一样更珍贵的东西没有失去。”将军好奇地问：“是什么？”炮手说：“那就是我的一颗爱国之心，房子可以被炸毁，但爱国之心是永远不能被摧毁的！” 炮手走后，将军回味着炮手说的话，十分的感动，他让通讯兵将炮手说的这番话传遍了战场中的每个角落，法国军队士气受到了极大的鼓舞，炮手在之后的战争中也更加的英勇，在对入侵的敌人展开的一次大规模反击战中，炮手在战斗中不幸牺牲了……
战争结束后，人们在原来炮手被炸毁的房子废墟上建起了一座纪念碑，来纪念这位平凡而又伟大的英雄，他的英雄事迹也一直被家乡的人们传诵着。
换个角度……
续写《炮手》
战争结束后，炮手回到了故乡。
他简直不敢相信自己的眼睛。村庄被炸得面目全非，房子毁了，农田毁了，小桥没了，到处一片狼藉，一片荒凉……炮手泪流满面。
“我们赶跑了可恶的侵略者，祖国得到解放，人民获得了自由，只要我们振作起来，就一定有希望重建家园！”想到这儿，炮手擦干眼泪，快步向村子走去。 因为这里土地肥沃，草木茂盛，炮手带领村民建起了农场、果园。在大家的共同努力下，重新修建了红瓦白墙的房屋。几年过后，
这里绿树成荫、鸟语花香，一片欣欣向荣的景象，人们过上了幸福的生活。 村里有几个孩子在战争中失去了亲人，成了无依无靠的孤儿。炮手把他们接到自己家中，白天教他们劳动，晚上教他们读书识字。
孩子们非常喜欢炮手，经常闹着要他讲村子里广为流传的那个故事。炮手微笑着，慢吞吞地讲着：
那是几年前的一个冬日，法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击……
想象合理，同样精彩
续写《炮手》
战争结束后，炮手回到故乡……
他走到村口，娜克红大嫂发现了他，便对着村子大叫：“大伙们，彼埃尔回来了！”村民们纷纷赶了过来，他的妻子克红林和儿子比诺尔和女儿比晶玲拉着他的手，亲切地说：“我们回家去吧！”炮手大吃一惊，惊讶地说：“当年我不是炸了房子吗，难道我炸错了房子？？？”“那咱们也会有新房啊，爸爸。”“新房？”炮手吃了一惊。这时，一座红瓦白墙的房子出现在他眼前，只见门栏上插着一束玫瑰、一袋水果和一封信，炮手快步走过去，忙打开信封，密密麻麻的字立刻出现在他眼前：
尊敬的炮手，您好：
当年您亲手炸了自己的房子，我知道您是为了我们，因此，我们精心为您制作了一套小别墅，希望您喜欢，希望您收下。另外，这束玫瑰和这袋水果也请您收下，就算是大伙儿的一点心意吧！
村长：博晶晶
1896年9月28日
炮手看了这封信，忍不住流下了两行热泪。有了大家盖起的这幢房子，炮手和他的家人过上了幸福美满的生活……
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成语接龙
破马张飞----飞檐走壁----闭月羞花----花前月下----下不为例 力大无穷----穷追不舍----舍近求远----远走高飞----飞黄腾达 达官贵人----人山人海----海阔天空----空中楼阁----格格不入 入不敷出----出人头地----地大物博----博古通今----今非昔比 比比皆是----是是非非----非同小可----可歌可泣----泣不成声 声泪俱下----下笔千言----言不由衷----忠心耿耿----耿耿于怀 怀才不遇----遇人不淑----书香门第----地久天长----长话短说 说一不二----二龙戏珠----珠联璧合----和风细雨----雨过天晴
二年级看图写话训练：植树
提示：
仔细观察图画，看看图上画的是什么季节?都有谁?他们在哪？干什么?特别要注意近处两个人的动作。先说一说，然后写成一段话，注意把句子写通顺、写连贯。
植树
春天到了，灿烂的阳光照耀着大地。三月十二日是植树节，丁丁和冬冬一起来到小河边植树。远处的青山连绵起伏，近处的小河清澈见底，还有刚发芽的柳树，像妈妈的长发一样在风中飞舞，景色真美呀！他们在小河边选好位置，冬冬用小铲子挖了一个深深的树坑，接着丁丁把树苗放入树坑扶正，冬冬把挖出来的土填了回去，然后踩实，最后浇上水，这样一颗树就栽好了。小燕子飞过来叽叽喳喳地唱着歌，仿佛在说：“春天真是一个植树的好季节”。
看图写话的要点
1、看----仔细的观察图片，找出“人”、“事”、“时”、“地”。
2、想----结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。
3、说----练习把话说得完整，正确。
4、写----按格式把句子写清楚
两种写作思路：一、什么时间？谁？在哪儿？干什么？
二、什么时间？（天气怎样？）谁？在哪儿？（景色怎样?）干什么？（怎么干？怎么想？怎么说？）结果怎样？ 温馨提示：1、看图写话要有题目。
2、要用第三人称来写，要给画面中的人物起名字，文章中不能出现“我”。
3、要善于发挥想象，不要局限于图上的内容。
4、标点符号要占一格。
快乐的植树节
3月12日是植树节，这一天，万里无云，春风拂面。公园里有很多小朋友在植树，平平和安安也在植树的队伍中，平平手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，不一会儿，一个大大的坑挖好了，安安把一棵茁壮的松树苗小心地移入树坑，平平挥锹填了几锹土，然后把土踩实，安安又提着一桶水来给小树浇水。一棵绿油油的小松树栽好了，它就像战士一样笔直地站在那里，守护着我们的公园。平平和安安的脸上露出了满意的笑容。
小树苗迎风飘扬，发出“沙沙沙”的响声，它好像在说：“谢谢你们，你们真是好样的！”
将来，小树长成了大树，公园一定会更加美丽！
二年级看图写话训练 ： 玩风车
比一比谁写的最棒
1、观察图片，谁在干什么？——写完整句子
小女孩在玩风车。
2、什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子
一天傍晚，小女孩在公园(草坪)里玩风车
3、加入修饰词语——写生动句子
一天傍晚，小女孩在翠绿的草坪上玩风车，路边开满了五颜六色的野菊花。
4、观察人物——想象人物的动作、话语、心情
观察景物——想象景物的形态，
一天傍晚，小女孩走在翠绿的草坪上玩风车，路边开满了五颜六色的野菊花。风刮得很大，小女孩一跑，风车就转起来了。小女孩高兴极了，大声欢呼起来：“我的风车转得好快呀！”
玩风车
春天来了，春风轻轻的吹，吹红了花儿，吹绿了小草，吹得大地一片生 机勃勃。
看到这美丽的景色，我忍不住冲出家门，来到草地上玩风车。我举着风车迎着风飞快的跑着，小风车哗啦啦的转了起来，我高兴的叫着：“我的小风车转得真快！”
今天，我玩得可真开心啊！
二年级看图写话训练：春天的早晨
描述图画：有哪些人/物？ 人在干什么？ 物/景是怎么样的？
太阳升起来了
小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着
姐姐坐在长椅上看书。
道路旁有大树，有竹林，还有草坪
春天的早晨
太阳（ ）升起。
小弟弟在（ ）骑着三轮车，爷爷在（ ）跟着。
道路（ ）有（ ）大树，有（ ）竹林， 还有（ ）草坪。
姐姐坐在（ ）长椅上，（ ） 看书。
写作宝典：学会加上修辞词，让句子动起来。
春天的早晨
春天的一个早晨，太阳刚刚升起，大家来到公园里，小弟弟在前面骑着三轮车，爷爷在后面跟着，姐姐坐在路边的长椅上，认真地看书。道路两边有茂盛的大树，有翠绿的竹林，还有绿油油的草坪，春天的公园真漂亮！ 请记住句式：有……有……还有……
例如：我家的花园里种了很多花，有（洁白的百合花），有（艳红的玫瑰花），还有（五颜六色的菊花）。
一、什么是日记
日记是个人一天中工作、学习、思想、见闻、事情、言语等的真实记录。 日记都写些什么？
日记的内容是多方面的，可以写自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的，也可以对自己感兴趣的某种事物的观察日记。
写日记应注意什么？
1、内容不必太长，把内容写完整就可以了。
2、记录内容要真实准确，是自己的真实感受。
3、选择一件印象深刻、有意义的事来记录。
4、日记一般采用第一人称“我”。
日记的格式分两部分：
第一部分写清日记的时间，包括年、月、日、星期和天气情况。开头空两格。 第二部分写日记正文，开头空两格。
三、日记的特点。
日记和一般的文体不同，有自己的特点。概括起来，日记有五个特点： 第一，日记的内容都是发生在当天的事情。
即使在叙述过程中并不排除回忆、联想和插叙，但还是以记叙当天的事情为主。日记日记，当天要记，切勿“三天打鱼，两天晒网”。
第二，日记写法自由。
日记不受表达方式的限制，记叙、描写、议论、抒情和说明皆可，有时还可以几种方式兼而用之。一般地说，同学们写日记以记叙为主，可以是散文、随笔，可以是摘录、提要，也可以是诗歌、警句。
第三，日记的内容不拘。
日记的选材自由，内容丰富，可以写重大的活动见闻，也可以写平凡的生活琐事；可以记录学习、工作和思考后的心得体会，还可以道出生活中的酸甜苦辣。总之，凡是自己觉得有意义的，需要记下来的事情或想法都可以写下来。
第四，日记用第一人称来写。
一篇日记，无论篇幅长短、事情多少，但都是记录“我”在一天里的所见、所闻、所思、所感。日记的内容是由“我”的“思想”和“活动”贯穿起事的。所以，日记一定要用第一人称。
第五，日记有一个简单的格式。
一般先在第一行写清年、月、日、星期几，还可以写上当天的天气情况，其位置可以居中，也可以偏左或偏右。然后另起一行写正文。
二、为什么要写日记（写日记
其一，日记是鞭策自己前进的武器。
同学们每天写日记的时候，就是回顾、检查自己当天表现的时候。今天的日记是对今天的总结，同时也意味着对明天提出的要求。经常写这样的日记，既能督促自己勤奋、正直地生活，又能锤炼自己的思想，陶冶自己的情操，鞭策自己成为“四有”新人。
其二，日记是人生旅途中的脚印
写日记时，记录着当天的日期，一旦需要查考往事，可以从中找到人生旅途的脚印。因此，日记具备查考的用途，可以弥补记忆的不足。
其三，日记是积累作文素材与资料的仓库
同学们的生活充满了七色阳光，不立即记下来，过些时候就会遗忘。“好记性不
如烂笔头”，如果每天记下一点，久而久之，你的日记就会成了“材料库”、“资料室”，一旦需要，随手翻检，方便异常。
2、旅游参观日记 （观察日记）
你在节假日里，去过什么有纪念意义的地方吗？你在这些地方看到了什么美丽的风景，发现了什么不一般的商品，找到了一本什么样的书呢？
大自然和生活中的奇文异事：大自然中含有无穷的奥妙，春夏秋冬、风霜雪雨、草木鸟兽只要你细心观察每天都有新奇的发现。大千世界，云云众生，只要你留心，随时都有奇文异事，这都可以写入日记。
3、“采蜜”日记
同学们一定看过不少课外书，那你肯定有过被其中的情节、语言打动的时候。将它们抄下来吧，就像蜜蜂从花朵中吸取花蜜一样！如果你还有与众不同的感受，或者有什么不懂的问题，也可以写下来。
4、生活日记
你在家里帮助爸爸妈妈干活吗？你在学校里捡起过垃圾吗？如果你还一次也没有做过，或者做了还没来得及仔细观察，那就抓紧时间去做一做、看一看吧！当然，你可要把这种与众不同的“味道”写下来。
和别人交往中的感情：同学、朋友、亲戚、邻居……，在交往中关心、理解、支持、尊敬、厌恶、热爱、……把这些真情实感写入日记，将很有意义。 从写法上分可分为三大类：
一、备忘式（生活类）如鲁迅的日记，只是按日作纲要式的记载，十分简略；
二、感想式（学习类），如雷锋式的日记，多记自己的学习心得，比较详尽和完整；
三、素材式（观察类），多为作家们所采用，常对自己的所见所闻所感作文艺性的细腻描绘
五、写日记要注意
一、要坚持天天记。
如果因事因病中断了，可以补记。
二、要有选择地记。
每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记。一般只要选记自己认为最重要、最值得记的事
三、要真实。
写事件必须是亲自经历的，写感想必须是真情实感，不能做作，不能编造。语言要求朴实、自然、清楚、明白。如果真假混杂、语言夸饰，不仅对自己没有好处，还可能造成一些不必要的麻烦和混乱。鲁迅等名人的日记，正因为真实，才成为研究他们和那个时代的宝贵资料；如果真假混杂，就没有价值了。 3月5日 星期二 阴
奇怪的实验
今天晚上，爸爸说要做个实验。我听了兴奋极了。心想：爸爸会做个什么样的实验呢？
这时，爸爸拿来了一个装满水的玻璃杯和一张白纸。他对我说：“如果我把这张白纸盖在杯口上，再把杯子倒过来，你猜水会不会倒出来？”我说：“当然会！”爸爸笑了笑，把杯子倒了过来。奇怪！水并没有倒出来。还没等爸爸说明，我也赶紧做起了实验，没过多久，我的实验也成功了。这是什么原因呢？
爸爸告诉我，空气中有样东西叫大气压强，我们生活的环境大气压强大约是
0.1MPa，即一大气压，大约能压起10米高的水柱，而水杯里的水柱高度远远小于10米，所以，是大气压强托住了水杯里的水。
听了爸爸的话，我惊讶不已。原来大自然中处处有科学呀
怎样写日记
1、主人公——我。
2、日记内容——
我的 我的 我 我
在家里的 在学校的 在别处的……
3、日记格式：
第一行：X月X日 星期X 天气X
第二行：题目（以你写的“事”为题）
第三行：开头空两格，描述今天发生的真人真事。
日记的种类
（1）观察日记
（2）活动日记
（3）心得日记（思考日记）
（4）摘录日记
（5）剪贴日记
（6）实验日记3月17日 星期三 晴
雾 观察气候
今天早晨，我和往常一样，走上阳台，观察雾。“呀，怎么没有雾？”这一下，我心里凉了半截。太阳从东方升起，灿烂的阳光，一照万里。虽然今天没有雾，但温度却有了较大的变化，最高温度达到了12度，最低温度5度，同学们都解开了围巾，摘下了帽子，在操场上活动，连我这个最怕冷的人，今天也不例外。
空气里温度很大，再仔细观察，发现水泥也有些反潮。家里卫生间有些气味，看来天气要变了。
（7）信息日记
4月25日 星期一 晴
月季花 观察植物
今天，我给小月季浇完了水，像往常一样用手轻轻抚摸着它仅有的十二片叶子，看看有没有害虫，结没结花苞。
突然，我发现月季又长出了两片不显眼的新叶，只有玉米粒那么大，深红色的。它们虽然小，却有着勃勃的生机。这说明小月季已经在我家扎了根，开始了新的生活。
“妈妈，小月季又长新叶啦！”我迫不及待地把这个好消息报告给妈妈。妈妈惊喜地望着月季，又望望我，对我说：“今后，管理小月季的任务就交给你吧。”我说：“真的吗？”妈妈笑着点点头。我甭提有多高兴了。
晚上，我做了个梦，梦见月季花开了。我在梦中笑出了声。
9月4日 星期六 晴观察事件
散步
我们住的小区可干净了！树叶常浓绿的林荫小道，花香四溢的小公园。一些叔叔阿姨每天都在不停地打扫，地上几乎看不到垃圾。
傍晚，我和爷爷在小区里散步。我无意中看到花丛中有一个牛奶盒，一些牛奶从盒中流出来，让人觉得很恶心。我对爷爷说：“爷爷，您看，有人乱丢垃圾呢！”爷爷叹了一口气，说：“小区是大家的家，卫生要靠大家！”
听了爷爷的话，我想：我也是这个家的一份子，我也该为自己的家尽一份责任。于是，我捡起了那个牛奶盒，把它丢进了小区的垃圾筒。
实验日记
3月5日 星期二 阴
奇怪的实验
今天晚上，爸爸说要做个实验。我听了兴奋极了。心想：爸爸会做个什么样的实验呢？
这时，爸爸拿来了一个装满水的玻璃杯和一张白纸。他对我说：“如果我把这张白纸盖在杯口上，再把杯子倒过来，你猜水会不会倒出来？”我说：“当然会！”爸爸笑了笑
，把杯子倒了过来。奇怪！水并没有倒出来。还没等爸爸说明，我也赶紧做起了实验，没过多久，我的实验也成功了。这是什么原因呢？
爸爸告诉我，空气中有样东西叫大气压强，我们生活的环境大气压强大约是0.1MPa，即一大气压，大约能压起10米高的水柱，而水杯里的水柱高度远远小于10米，所以，是大气压强托住了水杯里的水。
听了爸爸的话，我惊讶不已。原来大自然中处处有科学呀！
观察植物
9月4日 星期六 晴
散步
傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。河堤上，小草已经枯萎了，它们可怜地趴在地上，一点生气也没有。忽然，我发现一片枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。哟，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶子中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球，轻轻地一吹，绒毛就四处飘开，落到地上。妈妈说：“这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新芽。”我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看，看看种子是不是真的发芽了。