毕业实习报告
专 业： 工业工程
班 级： 工业101
学 号： 1011010199
姓 名： 程 朝 华
指导教师： 王 婷
2014年4月
第一章 前言
一、实习目的
本次实习以生产实习为主，生产实习是学习工业工程专业的一项重要的实践性教学环节，旨在开拓我们的视野，增 强专业意识，巩固和理解专业课程。实习方式主要是请企业技术管理和企业管理人员以先行介绍有关内容; 同学们下生产车间参观，深入生产第一线进行观察和调查研究，获取必须的感性知识和使学生叫全面地了解机械制造厂的生产组织及生产过程，了解和掌握本专业基础的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识。认识社会化大生产下的工厂运营状态，加强社会活动能力，端正严肃认真的学习态度，为以后的专业学习和走上工作岗位打下坚实的底座。
二、实习意义：
生产实习是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。可以说，没有生产实习，就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量，在注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。生产实习教育教学的成功与否，关系到学校的兴衰及学生的就业前途，也间接地影响到现代化建设。
三、实习任务
（1）较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识；了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程。
（2）在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。
（3）积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就业竞争力。
四、实习要求
（1）注意形象，去公司实习代表的是学校的形象；
（2）严格遵守实习单位各项规章制度，服从单位和指导老师的安排；
（3）认真观察流水线，发现问题并解决；
（4）带笔记本，要求做好笔记，要有所收获；
（5）注意企业保密，不拍照，不摄像；
（6）注意安全。
五、实习相关知识
工业工程 (IE)的目标：是使生产系统投入的要素得到有效的利用，降低成本，保证质量和安全、提高生产效率，获得最佳效益。IE的基本功能是研究人员、物料、设备、能源、信息所组成的集成系统，进行设计、改善和设置。具体表现为规划、设计、评价、和创新四个方面。
设施规划与设计：对系统（工厂、医院、学校、商店等）进行具体的规划设计，包括选址、平面布置、物流分析、物料搬运方法与设备选择等，使个生产要素和各子系统（设计、生产制造、供应、后勤保障、销售等部门）按照IE 要求得到合理的配置，组成有效地集成系统。涉及SE、OR、工作研究、成组技术、管理信息系统、工效学、工程经济学、计算机模拟等知识。
生产计划与控制：研究生产过程和资源的组织、计划、调度和控制，保障生产系统有效地运行。包括生产过程的时间与空间上的组织、生产与作业计划、生产线平衡、库存控制等。采用的方法：网络计划（计划评审技术PERT、关键路线法CPM）、经济定货量(EOQ)、经济生产批量(EPQ)、物料需求计划MRP以及生产资源计划MRP-II和准时制JIT。
质量管理与可靠性技术：包括为保证产品或工作质量进行质量调查、计划、组织、协调与控制等各项工作，核心是为了到达规定的质量标准，利用科学方法对生产进 行严格检查和控制，预防不合格品产生。内容包括传统的质量控制方法，现代质量管理-保证，生产保证、全面质量控制TQC与全面质量控制TQM。可靠性技术 是现有系统有效运行的原理与方法，包括可靠性概念、故障及诊断分析、使用可靠性、系统可靠性设计、系统维护与保养策略等。
管理信息系统：它是为企业的经营、管理和决策提供信息支持的用户计算机综合系统，是现代IE应用的重要基础与手段。包括计算机管理系统的组成，数据库技术、信息系统设计与开发等。（MRP-II、ERP、PDM、CIMS）
现代制造系统：IE的基础和组成部分，包括成组技术GT、计算机辅助工艺过程设计、柔性制造单元FMC与系统FMS、计算机集成制造、敏捷制造、虚拟企业、网络制造、虚拟制
造、可重组制造系统（Re-configurable Manufacturing system）、孤岛制造系统(Holonic Manufacturing System), 基于智能体的制造系统
(Agent-based Manufacturing system) 、自组织制造系统等 。
企业资源计划（Enterprise Resource Planning，ERP）：是一种科学管理思想的计算机实
现，起源于20世纪60年代初，经历了物料需求计划（MRP）时代和制造资源计划 (MRPⅡ)时代。到90年代，面向企业所有资源管理的思想开始提出，MRPⅡ进入ERP时代。ERP对产品研发与设计、作业控制、生产计划、投入品采 购、市场营销、销售、库存（投入品、半成品、成品）、财务和人事等方面进行集成优化的管理，并包括相应的模块组成部分。ERP不是机械地适应于企业现有流 程，而是对企业流程不合理部分提出改进和优化建议，并可能导致组织机构的重新设计和业务流程组。
第二章 实习单位介绍
贵阳海信电子有限公司简介
贵阳海信电子有限公司成立于1997年，是由海信集团有限公司上市子公司青岛海信电器股份有限公司与贵阳市工业投资控股有限公司合资组建的股份制企业，企业注册资本10018万元，其中海信电器持股51%，贵阳工控持股49%。
贵阳海信秉承海信“高科技、高质量、高水平服务，创国际名牌”的发展战略，致力于追求产品的高科技、完美的质量及一流的服务。在海信电器强有力的品牌、技术支持和当地政府的政策环境支持下，自成立以来，贵阳海信始终呈跳跃式发展，从年产量5万台彩电的小型企业，经过10年的努力，如今已成为一个拥有员工近3000余人，收入逾12亿元，产品销售区域包括黔、桂、川、滇、陕、宁、渝等六省一市和湘、粤及缅甸国部分地区的现代化中型企业。
2004年，占地540余亩，生产能力达年产100万台彩色电视机、40万台数字机顶盒的贵阳海信工业园在贵阳国家级经济技术开发区竣工投产，工业园现拥有3座现代化厂房，2条CRT整机生产线，4条喷涂生产线，一条TLM整机生产线，一条数字机顶盒生产线。工业园的建成不仅实现了贵阳海信规模突破的需求，更为贵阳海信今后的发展插上了腾飞的翅膀。 多年来贵阳海信始终坚持技术立企的方针，依托海信集团国家级技术中心的雄厚实力，不断完善自己的产品序列，提升二次开发的能力，2003年贵阳海信技术中心被评为贵州省级技术中心。目前，贵阳海信的产品序列涵盖14″—34″各式普通彩电产品和高清数字电视产品，产品结构完全满足市场需求。
根据市场发展趋势，为进一步实现企业的跨越式发展，2005年年底贵阳海信新引进一条平板生产线，设计生产能力为年产30万台数字平板电视，产品序列涵盖20″—47″各式等离子、液晶电视。伴随着数字平板产品的诞生，贵阳海信的发展将更加迅速。
第三章 实习内容
实习流程
一、安全教育
（1）安全教育学习的目的：
安全教育亦称安全生产教育，是一项为提高职工安全技术水平和防范事故能力而进行的教育培训工作。安全教育是有计划地向企业干部、新职工进行思想政治教育，灌输劳动保护方针政策和安全知识，通过典型经验和事故教训教育，促使群众不断认识和掌握企业不安全、不卫生因素和伤亡事故规律，是实现安全文明生产，进行智力投资，全面提高企业素质的一个带根本性的重要工作。
（2）事故的发生及其预防：
1.事故发生的因素
人为因素——不安全行为
物的因素——不安全因素
2.发生事故的认为因素
1）.管理层因素； 2）、违章： a.错误操作 b.违章操作 c、蛮干 3）.安全责任（素质）差。
（3）入厂主要安全注意事项
1.防火防爆 ；2.防尘防毒；3.防止灼烫伤；4.防止触电；5.防止机械伤害； 6.防止高处坠落 ；7.防止车辆伤害；8.防止起重机械伤害； 9.防止物体打击
二、具体实习内容
实习的第一天是安排我们大家做清洁，据说是为了让大家尽快体验到上班工作的辛苦。 接下来的几天工作期间每天按时到厂上班，上班工作之前先到指定地点等待小组组长集合员工开会强调工作中的有关事项，同时给我们分配工作任务。明确工作任务后，则要做一下工作前的准备工作，于是我便到我们小组的工具存放区找来一些工作中需要用到的相关用具。另外在工作中，机器生产出的产品有时会出现异常，出现上述情况时，要及时告知小组组长、技术员，让他们帮助解决出现的问题，小组长、技术员通过对机器的调节让生产出的产品恢复正常，符合检验的要求。
在我们小组掌握了检测组件的工作后，就可以到生产线的其他岗位进行学习，和别的小组换岗。这样，在实习的时间里基本了解了电视机的整个复检流程。在工作期间有些产品的加工难度较大，刚开始工作起来还真棘手的，效率不高，出来的产品质量也不怎么的。让人
苦恼的，于是我便向小组里的员工同事交流，向他们请教简单快速的加工方法与技巧。运用他们介绍的操作方法技巧慢慢学着加工这有难度的产品，从中体会加工产品的效果。同时在加工中选择适合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平时工作过程中也要不断摸索出生产、加工产品的有效方法和技巧。有时在开关机生产、加工产品时，对产品应该怎样包装不明白，此时，我便向员工同事学习，向他们请教正确的加工包装方式，另外也可以询问评管(质检员)，按评管提供的要求进行生产、加工包装产品。
第三章 实习心得
作为一工业工程大四的学生，我觉得能够去海信公司进行生产实习，是十分有意义的，而且是十分必要的。生产实习是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。在大三近一个学期的的时间里我们接触的大多数是专业课。但是我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论面，如何去锻炼我们的实践面？如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢？我想生产实习就为我们提供了良好的实践平台。
通过生产实习，我们了解和掌握了车间管理、生产技术和工艺过程；使用的主要工装设备；使我们了解和掌握了工厂车间的工作和管理等方面的知识。并且运用所学的专业知识从中发现并解决了一些问题。
总之，这次实习让我充分认识到知识的重要性，也认识到自身知识的欠缺，能力的有限。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行” ，所以我们要充分利用在学校的时间，努力学好我们的专业知识，在学好理论的基础上投身实践，以适应知识经济发展需要，更好应对社会激烈的竞争的挑战。
毕业实习报告
专 业： 工业工程
班 级： 工业101
学 号： 1011010199
姓 名： 程 朝 华
指导教师： 王 婷
2014年4月
第一章 前言
一、实习目的
本次实习以生产实习为主，生产实习是学习工业工程专业的一项重要的实践性教学环节，旨在开拓我们的视野，增 强专业意识，巩固和理解专业课程。实习方式主要是请企业技术管理和企业管理人员以先行介绍有关内容; 同学们下生产车间参观，深入生产第一线进行观察和调查研究，获取必须的感性知识和使学生叫全面地了解机械制造厂的生产组织及生产过程，了解和掌握本专业基础的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识。认识社会化大生产下的工厂运营状态，加强社会活动能力，端正严肃认真的学习态度，为以后的专业学习和走上工作岗位打下坚实的底座。
二、实习意义：
生产实习是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。可以说，没有生产实习，就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量，在注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。生产实习教育教学的成功与否，关系到学校的兴衰及学生的就业前途，也间接地影响到现代化建设。
三、实习任务
（1）较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识；了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程。
（2）在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。
（3）积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就业竞争力。
四、实习要求
（1）注意形象，去公司实习代表的是学校的形象；
（2）严格遵守实习单位各项规章制度，服从单位和指导老师的安排；
（3）认真观察流水线，发现问题并解决；
（4）带笔记本，要求做好笔记，要有所收获；
（5）注意企业保密，不拍照，不摄像；
（6）注意安全。
五、实习相关知识
工业工程 (IE)的目标：是使生产系统投入的要素得到有效的利用，降低成本，保证质量和安全、提高生产效率，获得最佳效益。IE的基本功能是研究人员、物料、设备、能源、信息所组成的集成系统，进行设计、改善和设置。具体表现为规划、设计、评价、和创新四个方面。
设施规划与设计：对系统（工厂、医院、学校、商店等）进行具体的规划设计，包括选址、平面布置、物流分析、物料搬运方法与设备选择等，使个生产要素和各子系统（设计、生产制造、供应、后勤保障、销售等部门）按照IE 要求得到合理的配置，组成有效地集成系统。涉及SE、OR、工作研究、成组技术、管理信息系统、工效学、工程经济学、计算机模拟等知识。
生产计划与控制：研究生产过程和资源的组织、计划、调度和控制，保障生产系统有效地运行。包括生产过程的时间与空间上的组织、生产与作业计划、生产线平衡、库存控制等。采用的方法：网络计划（计划评审技术PERT、关键路线法CPM）、经济定货量(EOQ)、经济生产批量(EPQ)、物料需求计划MRP以及生产资源计划MRP-II和准时制JIT。
质量管理与可靠性技术：包括为保证产品或工作质量进行质量调查、计划、组织、协调与控制等各项工作，核心是为了到达规定的质量标准，利用科学方法对生产进 行严格检查和控制，预防不合格品产生。内容包括传统的质量控制方法，现代质量管理-保证，生产保证、全面质量控制TQC与全面质量控制TQM。可靠性技术 是现有系统有效运行的原理与方法，包括可靠性概念、故障及诊断分析、使用可靠性、系统可靠性设计、系统维护与保养策略等。
管理信息系统：它是为企业的经营、管理和决策提供信息支持的用户计算机综合系统，是现代IE应用的重要基础与手段。包括计算机管理系统的组成，数据库技术、信息系统设计与开发等。（MRP-II、ERP、PDM、CIMS）
现代制造系统：IE的基础和组成部分，包括成组技术GT、计算机辅助工艺过程设计、柔性制造单元FMC与系统FMS、计算机集成制造、敏捷制造、虚拟企业、网络制造、虚拟制
造、可重组制造系统（Re-configurable Manufacturing system）、孤岛制造系统(Holonic Manufacturing System), 基于智能体的制造系统
(Agent-based Manufacturing system) 、自组织制造系统等 。
企业资源计划（Enterprise Resource Planning，ERP）：是一种科学管理思想的计算机实
现，起源于20世纪60年代初，经历了物料需求计划（MRP）时代和制造资源计划 (MRPⅡ)时代。到90年代，面向企业所有资源管理的思想开始提出，MRPⅡ进入ERP时代。ERP对产品研发与设计、作业控制、生产计划、投入品采 购、市场营销、销售、库存（投入品、半成品、成品）、财务和人事等方面进行集成优化的管理，并包括相应的模块组成部分。ERP不是机械地适应于企业现有流 程，而是对企业流程不合理部分提出改进和优化建议，并可能导致组织机构的重新设计和业务流程组。
第二章 实习单位介绍
贵阳海信电子有限公司简介
贵阳海信电子有限公司成立于1997年，是由海信集团有限公司上市子公司青岛海信电器股份有限公司与贵阳市工业投资控股有限公司合资组建的股份制企业，企业注册资本10018万元，其中海信电器持股51%，贵阳工控持股49%。
贵阳海信秉承海信“高科技、高质量、高水平服务，创国际名牌”的发展战略，致力于追求产品的高科技、完美的质量及一流的服务。在海信电器强有力的品牌、技术支持和当地政府的政策环境支持下，自成立以来，贵阳海信始终呈跳跃式发展，从年产量5万台彩电的小型企业，经过10年的努力，如今已成为一个拥有员工近3000余人，收入逾12亿元，产品销售区域包括黔、桂、川、滇、陕、宁、渝等六省一市和湘、粤及缅甸国部分地区的现代化中型企业。
2004年，占地540余亩，生产能力达年产100万台彩色电视机、40万台数字机顶盒的贵阳海信工业园在贵阳国家级经济技术开发区竣工投产，工业园现拥有3座现代化厂房，2条CRT整机生产线，4条喷涂生产线，一条TLM整机生产线，一条数字机顶盒生产线。工业园的建成不仅实现了贵阳海信规模突破的需求，更为贵阳海信今后的发展插上了腾飞的翅膀。 多年来贵阳海信始终坚持技术立企的方针，依托海信集团国家级技术中心的雄厚实力，不断完善自己的产品序列，提升二次开发的能力，2003年贵阳海信技术中心被评为贵州省级技术中心。目前，贵阳海信的产品序列涵盖14″—34″各式普通彩电产品和高清数字电视产品，产品结构完全满足市场需求。
根据市场发展趋势，为进一步实现企业的跨越式发展，2005年年底贵阳海信新引进一条平板生产线，设计生产能力为年产30万台数字平板电视，产品序列涵盖20″—47″各式等离子、液晶电视。伴随着数字平板产品的诞生，贵阳海信的发展将更加迅速。
第三章 实习内容
实习流程
一、安全教育
（1）安全教育学习的目的：
安全教育亦称安全生产教育，是一项为提高职工安全技术水平和防范事故能力而进行的教育培训工作。安全教育是有计划地向企业干部、新职工进行思想政治教育，灌输劳动保护方针政策和安全知识，通过典型经验和事故教训教育，促使群众不断认识和掌握企业不安全、不卫生因素和伤亡事故规律，是实现安全文明生产，进行智力投资，全面提高企业素质的一个带根本性的重要工作。
（2）事故的发生及其预防：
1.事故发生的因素
人为因素——不安全行为
物的因素——不安全因素
2.发生事故的认为因素
1）.管理层因素； 2）、违章： a.错误操作 b.违章操作 c、蛮干 3）.安全责任（素质）差。
（3）入厂主要安全注意事项
1.防火防爆 ；2.防尘防毒；3.防止灼烫伤；4.防止触电；5.防止机械伤害； 6.防止高处坠落 ；7.防止车辆伤害；8.防止起重机械伤害； 9.防止物体打击
二、具体实习内容
实习的第一天是安排我们大家做清洁，据说是为了让大家尽快体验到上班工作的辛苦。 接下来的几天工作期间每天按时到厂上班，上班工作之前先到指定地点等待小组组长集合员工开会强调工作中的有关事项，同时给我们分配工作任务。明确工作任务后，则要做一下工作前的准备工作，于是我便到我们小组的工具存放区找来一些工作中需要用到的相关用具。另外在工作中，机器生产出的产品有时会出现异常，出现上述情况时，要及时告知小组组长、技术员，让他们帮助解决出现的问题，小组长、技术员通过对机器的调节让生产出的产品恢复正常，符合检验的要求。
在我们小组掌握了检测组件的工作后，就可以到生产线的其他岗位进行学习，和别的小组换岗。这样，在实习的时间里基本了解了电视机的整个复检流程。在工作期间有些产品的加工难度较大，刚开始工作起来还真棘手的，效率不高，出来的产品质量也不怎么的。让人
苦恼的，于是我便向小组里的员工同事交流，向他们请教简单快速的加工方法与技巧。运用他们介绍的操作方法技巧慢慢学着加工这有难度的产品，从中体会加工产品的效果。同时在加工中选择适合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平时工作过程中也要不断摸索出生产、加工产品的有效方法和技巧。有时在开关机生产、加工产品时，对产品应该怎样包装不明白，此时，我便向员工同事学习，向他们请教正确的加工包装方式，另外也可以询问评管(质检员)，按评管提供的要求进行生产、加工包装产品。
第三章 实习心得
作为一工业工程大四的学生，我觉得能够去海信公司进行生产实习，是十分有意义的，而且是十分必要的。生产实习是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。在大三近一个学期的的时间里我们接触的大多数是专业课。但是我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论面，如何去锻炼我们的实践面？如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢？我想生产实习就为我们提供了良好的实践平台。
通过生产实习，我们了解和掌握了车间管理、生产技术和工艺过程；使用的主要工装设备；使我们了解和掌握了工厂车间的工作和管理等方面的知识。并且运用所学的专业知识从中发现并解决了一些问题。
总之，这次实习让我充分认识到知识的重要性，也认识到自身知识的欠缺，能力的有限。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行” ，所以我们要充分利用在学校的时间，努力学好我们的专业知识，在学好理论的基础上投身实践，以适应知识经济发展需要，更好应对社会激烈的竞争的挑战。