留守儿童管理制度
1、建立组织领导制度：成立留守儿童之家建设与管理工作小组，园长任组长，刘新任副组长，各班班主任为成员。
2、建立留守儿童基础信息制度，各班每学期初要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底；
3、建立“大手拉小手”爱心帮扶结对制度：各班要全面落实“代理家长”制，全体任课教师要积极做留守儿童的“代理家长”。
4、建立谈心交心制度：幼儿园教师与留守幼儿谈一次心，与他们进行零距离交心，培养幼儿良好的心态和健康的心理。
5、建立留守儿童家访制度：重视留守儿童访谈工作，班主任和任课教师要坚持对留守儿童进行访谈，班主任每月至少一次，任课教师每学期不少于一次；每学期都走进每一个留守儿童进行家访，每学期都要走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。
淳化县实验幼儿园
实验关爱留守儿童家长联系制度
1、加强家庭、幼儿园、社会联系，形成教育合力，提高教育效能,建立全社会关心教育、关心幼儿的机制。
2、让家长参与幼儿园管理与评价，以督促帮助幼儿全面发展。
3、学习宣传贯彻《3—6岁儿童发展纲要》等法律法规，优化教育环境。
4、及时交流情况，共同研究探讨教育方法，以“让每一个孩子健康成长”为目标，促进儿童快乐成长。
5、协调各方关系，聚集各方力量，改善办学条件，促进幼儿园发展。
6、对来访的家长，教师应热情接待，态度诚恳，如实汇报幼儿在园的情况，并耐心听取家长的意见，善于接受家长提供的合理的建议。
实验幼儿园
留守儿童管理员职责
1、要充分认识留守儿童管护工作的重要性，认识幼儿园对留守儿童管护工作的能力、职业道德、言行举止和责任心的要求。要能以身作则、为人师表、关爱幼儿、工作勤勉、吃苦耐劳、爱岗敬业。
2、关爱留守儿童，主动帮助留守儿童解决一切实际问题，教育他们学会学习、学会生活、学会做人，使留守儿童“亲情之家”成为团结友爱、互相帮助、愉快合作、清洁整齐的幼儿之家。
3、能团结同事共同搞好工作，相互尊重、协同合作。
4、工作中要敢管、善管、能管、肯动脑、有预见性，预防和及时处理好各类突发事件。
5、每天负责督查留守儿童“亲情之家”范围内的环境卫生，保持留守儿童“亲情之家”室内整洁划一，室外卫生、干净。
6、负责管理留守儿童“亲情之家”活动室活动用品的使用和保管工作，要求摆放整齐有序。
实验幼儿园
留守儿童管护教师工作制度
1、 教职工要忠诚教育事业，贯彻国家教育方针，热爱留守
儿童，坚守工作岗位，履行岗位职责。
2、 教职工要遵守幼儿园常规，按时入园，按时开会，不迟
到，不早退，不随意离校，不无故旷工。
3、 教职工要积极服从幼儿园分配的工作，完成各项任务，
尽职尽责，同心协力，搞好各项工作。
4、 教职工要顾全大局，注意团结，同心协力，勇挑重担，
发挥教师的示范作用，正确树立个人和集体的光辉形象。
5、 教职工要为人师表，关心爱护留守儿童，不体罚或变相
体罚留守儿童。
6、 教职工对幼儿园各项工作有批评权、建议权和监督权，
对幼儿园工作要多出主意，多想办法，共同搞好幼儿园工作。
实验幼儿园
留守儿童管理制度
1、建立组织领导制度：成立留守儿童之家建设与管理工作小组，园长任组长，刘新任副组长，各班班主任为成员。
2、建立留守儿童基础信息制度，各班每学期初要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底；
3、建立“大手拉小手”爱心帮扶结对制度：各班要全面落实“代理家长”制，全体任课教师要积极做留守儿童的“代理家长”。
4、建立谈心交心制度：幼儿园教师与留守幼儿谈一次心，与他们进行零距离交心，培养幼儿良好的心态和健康的心理。
5、建立留守儿童家访制度：重视留守儿童访谈工作，班主任和任课教师要坚持对留守儿童进行访谈，班主任每月至少一次，任课教师每学期不少于一次；每学期都走进每一个留守儿童进行家访，每学期都要走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。
淳化县实验幼儿园
实验关爱留守儿童家长联系制度
1、加强家庭、幼儿园、社会联系，形成教育合力，提高教育效能,建立全社会关心教育、关心幼儿的机制。
2、让家长参与幼儿园管理与评价，以督促帮助幼儿全面发展。
3、学习宣传贯彻《3—6岁儿童发展纲要》等法律法规，优化教育环境。
4、及时交流情况，共同研究探讨教育方法，以“让每一个孩子健康成长”为目标，促进儿童快乐成长。
5、协调各方关系，聚集各方力量，改善办学条件，促进幼儿园发展。
6、对来访的家长，教师应热情接待，态度诚恳，如实汇报幼儿在园的情况，并耐心听取家长的意见，善于接受家长提供的合理的建议。
实验幼儿园
留守儿童管理员职责
1、要充分认识留守儿童管护工作的重要性，认识幼儿园对留守儿童管护工作的能力、职业道德、言行举止和责任心的要求。要能以身作则、为人师表、关爱幼儿、工作勤勉、吃苦耐劳、爱岗敬业。
2、关爱留守儿童，主动帮助留守儿童解决一切实际问题，教育他们学会学习、学会生活、学会做人，使留守儿童“亲情之家”成为团结友爱、互相帮助、愉快合作、清洁整齐的幼儿之家。
3、能团结同事共同搞好工作，相互尊重、协同合作。
4、工作中要敢管、善管、能管、肯动脑、有预见性，预防和及时处理好各类突发事件。
5、每天负责督查留守儿童“亲情之家”范围内的环境卫生，保持留守儿童“亲情之家”室内整洁划一，室外卫生、干净。
6、负责管理留守儿童“亲情之家”活动室活动用品的使用和保管工作，要求摆放整齐有序。
实验幼儿园
留守儿童管护教师工作制度
1、 教职工要忠诚教育事业，贯彻国家教育方针，热爱留守
儿童，坚守工作岗位，履行岗位职责。
2、 教职工要遵守幼儿园常规，按时入园，按时开会，不迟
到，不早退，不随意离校，不无故旷工。
3、 教职工要积极服从幼儿园分配的工作，完成各项任务，
尽职尽责，同心协力，搞好各项工作。
4、 教职工要顾全大局，注意团结，同心协力，勇挑重担，
发挥教师的示范作用，正确树立个人和集体的光辉形象。
5、 教职工要为人师表，关心爱护留守儿童，不体罚或变相
体罚留守儿童。
6、 教职工对幼儿园各项工作有批评权、建议权和监督权，
对幼儿园工作要多出主意，多想办法，共同搞好幼儿园工作。
实验幼儿园